tag:blogger.com,1999:blog-24457848800678522862024-03-13T03:56:26.405+02:00ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΛΗΜΝΟΥMagisterPhttp://www.blogger.com/profile/05386831308987100110noreply@blogger.comBlogger831125tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-14582303041727829512011-03-04T12:24:00.002+02:002011-03-04T12:30:12.671+02:00Οι Εκπαιδευτικοί Λήμνου μετακόμισαν...<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="color: yellow; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Μετά από δύο περίπου χρόνια και πάμπολλες αναρτήσεις το "ταξίδι" που ξεκίνησε τη σημαδιακή ημέρα της 25ης Μαρτίου του 2009 έφτασε στον προορισμό του. Αυτός δεν ήταν άλλος από τη γνωριμία μας με άλλους συναδέλφους, με τους οποίους μοιραζόμαστε κοινά οράματα για μια καλύτερη Παιδεία (κι όχι εκπαίδευση) που να δημιουργεί σύγχρονους Έλληνες πολίτες με γνώσεις, αλλά και αρχές και ιδανικά.</span></div><div style="color: yellow; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: yellow; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Όλα αυτά συνοψίζονται στον τίτλο του νέου μας ιστολογίου <span style="font-size: x-large;"><a href="http://ethniki-paideia.blogspot.com/">"ΕΘΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ"</a></span>, δύο λέξεις που κάποιοι συνειδητά θέλουν να μας κάνουν να ξεχάσουμε. Εκεί φιλοξενούνται εκπαιδευτικοί απ' όλη την Ελλάδα και είναι πάντα ανοιχτό και σε νέες προσελεύσεις.</span></div><div style="color: yellow; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Αντί αποχαιρετισμού δημοσιεύουμε την πρώτη μας ανάρτηση...</span></div><span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<br />
<h3 class="post-title entry-title"><a href="http://teachers-limnou.blogspot.com/2009/03/blog-post.html">Λίγα λόγια...έτσι για αρχή...</a></h3><br />
<h3 class="post-title entry-title"></h3><div class="post-header"></div><div class="post-body entry-content"><div style="text-align: justify;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_VqUlJz7GWj8/ScnjUxs6KkI/AAAAAAAAABs/HbslkhcQhsI/s1600-h/c1.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5317030781166168642" src="http://1.bp.blogspot.com/_VqUlJz7GWj8/ScnjUxs6KkI/AAAAAAAAABs/HbslkhcQhsI/s320/c1.jpg" style="cursor: pointer; float: left; height: 221px; margin: 0pt 10px 10px 0pt; width: 231px;" /></a>Το ιστολόγιο αυτό δημιουργήθηκε από εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στο νησί της Λήμνου, έναν τόπο σπάνιας ομορφιάς και σημαντικής ιστορίας από τα προϊστορικά χρόνια έως σήμερα.</div><br />
<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: justify;">Τα ερεθίσματα για τη δημιουργία του αποτέλεσαν η ανάδειξη των τοπικών εκπαιδευτικών θεμάτων κι η συζήτηση για ευρύτερα θέματα που αφορούν στην Ελληνική παιδεία, αλλά κι η ελεύθερη συζήτηση για προβλήματα της Ελληνικής κοινωνίας.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Εκτός όμως από τους κύριους σκοπούς δεν αποκλείεται κανένα θέμα που θα αγγίξει τις ευαίσθητες "κεραίες" των συντακτών ή των επισκεπτών. Επικοινωνήστε ελεύθερα στη διεύθυνση, <span style="color: #3366ff;">Magistri.Limnou@gmail.com</span></div></div></div><br />
</div>MagisterPhttp://www.blogger.com/profile/05386831308987100110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-32014361423938796912011-02-23T17:24:00.001+02:002011-02-23T17:25:50.344+02:00Καντάφι: Θανατική ποινή στους ένοπλους διαδηλωτές<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Arial Greek', GrHelvetica, Helvetica, Tahoma, Arial; font-size: 12px; "><span class="Apple-style-span" ><center><div class="headline" style="font-family: 'Times New Roman Greek'; font-size: 14pt; ">ΤΥΡΑΝΟΣ ΗΤΑΝ, ΚΑΙ ΤΥΡΑΝΟΣ ΠΑΡΑΜΕΝΕΙ Ο "ΣΥΝΤΡΟΦΟΣ" ΜΟΥΑΜΑΡ ΚΑΝΤΑΦΙ. ΑΠΛΑ, ΚΑΠΟΙΟΙ ΕΚΑΝΑΝ 30 ΧΡΟΝΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΝ </div><div class="headline" style="font-family: 'Times New Roman Greek'; font-size: 14pt; "><br /></div><div class="headline" style="font-family: 'Times New Roman Greek'; font-size: 14pt; "><b><a href="http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathremote_1234_21/02/2011_379493">http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathremote_1234_21/02/2011_379493</a></b></div><div class="headline" style="font-family: 'Times New Roman Greek'; font-size: 14pt; "><b><br /></b></div><div class="headline" style="font-family: 'Times New Roman Greek'; font-size: 14pt; "><b><br /></b></div><div class="headline" style="font-family: 'Times New Roman Greek'; font-size: 14pt; "><b>Καντάφι: Θανατική ποινή στους ένοπλους διαδηλωτές</b></div><img width="1" height="20" src="http://www.kathimerini.gr/kathnews/images/dot_clear.gif" /> <span class="bowsTitle" style="font-family: 'Arial Greek', GrHelvetica, Helvetica, Tahoma, Arial; font-size: 12px; font-weight: bold; text-decoration: none; ">Ο Καντάφι προειδοποιεί τους διαδηλωτές ότι οι ενέργειές τους τιμωρούνται με τη θανατική ποινή και καλεί τους υποστηρικτές του να τον στηρίξουν. Aπειλεί να «καθαρίσει» τη χώρα «σπίτι-σπίτι».</span></center><p>Ο Λίβυος ηγέτης Μουάμαρ Καντάφι απείλησε σήμερα ότι θα καλέσει το λαό «να καθαρίσει τη Λιβύη πόρτα-πόρτα», εάν δεν υποχωρήσουν οι διαδηλωτές και δεν φύγουν από τους δρόμους. Ο Καντάφι, το καθεστώς του οποίου βρίσκεται αντιμέτωπο με μια άνευ προηγουμένου λαϊκή εξέγερση, προειδοποίησε νωρίτερα τους «ένοπλους» διαδηλωτές ότι θα τους επιβληθεί «η θανατική ποινή» και κάλεσε το στρατό και την αστυνομία να ξαναπάρουν την κατάσταση στα χέρια τους.</p><p>Στο διάγγελμά του, που μεταδόθηκε απευθείας από την κρατική τηλεόραση της χώρας, ο Καντάφι εμφανίστηκε να κρατά στο ένα χέρι το «Πράσινο Βιβλίο» που έγραψε ο ίδιος τη δεκαετία του 1970 και το οποίο υποκαθιστά το σύνταγμα. «Ο Μουάμαρ Καντάφι δεν έχει επίσημη θέση από την οποία να παραιτηθεί. Ο Μουάμαρ Καντάφι είναι ο ηγέτης της επανάστασης, είναι συνώνυμος των θυσιών μέχρι το τέλος των ημερών», είπε.</p><p>Ο Καντάφι κάλεσε τους «νέους» να συστήσουν αύριο «επιτροπές υπεράσπισης της επανάστασης» οι οποίες θα αναλάβουν να προστατεύουν «τους δρόμους, τις γέφυρες, τα αεροδρόμια». «Ο λιβυκός λαός πρέπει να αναλάβει τον έλεγχο της Λιβύης, θα τους δείξουμε ότι πρόκειται για μια λαϊκή επανάσταση», είπε, διαβάζοντας το κείμενο της ομιλίας του. «Κανένας τρελός δεν θα μπορέσει να κομματιάσει τη χώρα μας», πρόσθεσε, απειλώντας ότι θα «καθαρίσει» τη χώρα «από σπίτι σε σπίτι».</p><p>«Παραδώστε τα όπλα σας αμέσως, διαφορετικά θα γίνουν σφαγές», προειδοποίησε, απειλώντας ότι η απάντησή του θα είναι «παρόμοια με όσα έγιναν στη Φαλούτζα του Ιράκ ή την Τιενανμέν», παραπέμποντας στη στρατιωτική καταστολή της «Άνοιξης του Πεκίνου», το 1989, όταν εκατοντάδες, ενδεχομένως και χιλιάδες, άνθρωποι έχασαν τη ζωή τους.</p><p>Σύμφωνα με την οργάνωση προάσπισης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων Παρατηρητήριο των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (HRW), μόνο στην πρωτεύουσα Τρίπολη έχουν σκοτωθεί τουλάχιστον 62 άνθρωποι από την Κυριακή. Την Δευτέρα η Διεθνής Ομοσπονδία Ενώσεων των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (FIDH) είχε ανακοινώσει ότι σε όλη τη χώρα οι νεκροί ανέρχονται στους «300 με 400». Η Διεθνής Επιτροπή του Ερυθρούς Σταυρού (CICR) ανακοίνωσε ότι έλαβε «απεγνωσμένες εκκλήσεις» και επικοινώνησε με τις λιβυκές αρχές στη Γενεύη προτείνοντας να προσφέρει ανθρωπιστική βοήθεια.</p><p>Στην Τρίπολη, πολλοί ξένοι παραμένουν κλεισμένοι στα σπίτια τους. Στο αεροδρόμιο της πρωτεύουσας επικρατεί συνωστισμός αφού εκατοντάδες αλλοδαποί αναζητούν τρόπο να φύγουν από τη χώρα. Σύμφωνα με τον υπουργό Εξωτερικών Άχμαντ Αμπούλ Γέιτ, η πίστα του αεροδρομίου της Βεγγάζης, της πόλης απ' όπου ξεκίνησε η εξέγερση, έχει βομβαρδιστεί και δεν είναι δυνατή η προσγείωση αεροσκαφών. Ιταλία, Βρετανία, Γαλλία, Γερμανία και Ουκρανία ανακοίνωσαν νωρίτερα ότι στέλνουν αεροπλάνα στην Τρίπολη για να απομακρύνουν τους υπηκόους τους.</p><p><b>Καταδικάζει τη χρήση βίας κατά πολιτών το ΣΑ του ΟΗΕ</b></p><p>Το Συμβούλιο Ασφαλείας του ΟΗΕ,στη συνεδρίαση της Τρίτης, καταδίκασε τη χρήση βίας στη Λιβύη και ζήτησε να οδηγηθούν ενώπιον της Δικαιοσύνης για να λογοδοτήσουν, αυτοί που ευθύνονται για τις επιθέσεις σε βάρος των πολιτών.</p><p>Η ανακοίνωση του 15μελούς συμβουλίου εκδόθηκε με τη σύμφωνη γνώμη των αντιπροσώπων των 15 χωρών-μελών του Οργανισμού, μετά το τέλος της έκτακτης συνεδρίασης που αφορούσε τις αιματηρές ταραχές στη χώρα της Βόρειας Αφρικής.</p><p><b>Ενίσχυση των δυνάμεων στη Σαμπρατά</b></p><p>Στρατιωτικές ενισχύσεις στην πόλη Σαμπρατά, δυτικά της Τρίπολης, έστειλε η Λιβύη, μετά την καταστροφή των στρατιωτικών και κυβερνητικών εγκαταστάσεων από τους διαδηλωτές.</p><p>Ο στρατός της Λιβύης έχει παρατάξει «μεγάλο αριθμό», δυνάμεων στην πόλη Σαμπρατά, δυτικά της πρωτεύουσας Τρίπολης, μετά από την καταστροφή σχεδόν όλων των γραφείων των υπηρεσιών ασφαλείας, από τους διαδηλωτές την Τρίτη, όπως αναφέρει διαδικτυακή εφημερίδα της χώρας.</p><p>Περίπου 50 μίλια, δυτικά της πρωτεύουσας Τρίπολης, οι διαδηλωτές στην πόλη Σαμπρατά, πυρπόλησαν τα γραφεία των υπηρεσιών ασφαλείας, το εγκληματολογικό τμήμα και τα κτήρια των επαναστατικών επιτροπών. Επίσης αποκαθήλωσαν όλα τα πορτρέτα του Μουάμαρ Καντάφι, σύμφωνα με τις πληροφορίες που δημοσιεύει η λιβυκή εφημερίδα.</p><p>Η πόλη Σαμπρατά είναι γνωστή για τα ερείπια από τα Ρωμαϊκά χρόνια, που διαθέτει.</p><p><b>Η σημαία της μοναρχίας του βασιλέα Ίντρις σύμβολο του αγώνα κατά του Καντάφι</b></p><p>Η σημαία της λιβυκής μοναρχίας του βασιλέα Ίντρις, που ανέβηκε σήμερα στην πρεσβεία της χώρας στη Στοκχόλμη είναι η πρώτη σημαία της χώρας που χρησιμοποιήθηκε στο διάστημα που μεσολάβησε από την ανεξαρτησία της χώρας και την επανάσταση του Μουάμαρ Καντάφι (1951-69). Μαύρου χρώματος, με μία ημισέληνο, ένα άστρο και δύο σιρίτια (κόκκινο και πράσινο), η σημαία της μοναρχίας χρησιμοποιήθηκε από τους αντικανταφικούς διαδηλωτές και επιβάλλεται ως σύμβολο της εξέγερσης που σαρώνει απ' άκρου εις άκρον τη χώρα.</p><p>Η σημαία, που ήταν ιδιαίτερα δημοφιλής κατά τη διάρκεια της μοναρχίας του Ίντρις Α' ήταν εμπνευσμένη από αυτήν της Κυρηναϊκής (ανατολικά), της οποίας ο Ίντρις ήταν πρώτα εμίρης και υιοθετήθηκε ως σύμβολο ολόκληρης της χώρας την ημέρα της ανεξαρτησίας της, στις 24 Δεκεμβρίου 1951. Η σημαία της Κυρηναϊκής, της οποίας κύρια πόλη είναι η Βεγγάζη, με τη σειρά της ήλθε έμπνευση από τη σημαία της οθωμανικής αυτοκρατορίας, της οποίας τμήμα αποτελούσε από το 1551 έως το 1913, προτού παραχωρηθεί στην Ιταλία, η οποία συνένωσε τη χώρα το 1924.</p><p>Το κόκκινο σιρίτι αντιπροσωπεύει το Φεζάν (νοτιοδυτικό τμήμα της χώρας στην έρημο, με κύρια πόλη τη Σέμπχα) και το πράσινο την Τριπολίτιδα (βορειοανατολικό τμήμα, όπου ανήκει η πρωτεύουσα Τρίπολη), της οποίας ο Ίντρις υπήρξε επίσης εμίρης. Λίγο αφότου κατέλαβε την εξουσία ο Καντάφι, την 1η Σεπτεμβρίου 1969 υιοθέτησε μία σημαία η οποία εκμεταλλευόταν τρία από τα τέσσερα κύρια παναραβικά χρώματα (κόκκινο, λευκό, μαύρο, με εξαίρεση το κόκκινο).</p><p>Από το 1972 έως το 1977 προστέθηκε στο κέντρο της σημαίας ένα «χρυσό γεράκι», κατά τα πρότυπα της Αιγύπτου και της Συρίας, με την επιγραφή «Αραβική Δημοκρατία της Λιβύης». Σε ένδειξη διαμαρτυρίας κατά της επίσκεψης του πρώην προέδρου της Αιγύπτου Ανουάρ ελ Σαντάτ στην Ιερουσαλήμ, και για να σηματοδοτήσει τη διακοπή των σχέσεων με τη χώρα αυτή, το 1977 υιοθέτησε μία τελείως πράσινη σημαία, το μοναδικό μονόχρωμο εθνικό σύμβολο στον κόσμο, που συμβολίζει ταυτόχρονα το Ισλάμ και την «πράσινη επανάσταση» που φιλοδοξούσε να φέρει εις πέρας ο λίβυος ηγέτης.</p><p><b>Αυτοσχέδιο νεκροτομείο κοντά στο κεντρικό νοσοκομείο της Τρίπολης</b></p><p>Ένα ιδιαίτερο νεκροτομείο, το οποίο θα μπορεί να δεχθεί έως και 450 σορούς, έχει διευθετηθεί σε χώρο πλησίον του κεντρικού νοσοκομείου της Τρίπολης, γεγονός που τεκμαίρει το εύρος και τη βιαιότητα της κατασταλτικής επιχείρησης κατά των διαδηλωτών κατά του Μουάμαρ Καντάφι, ανακοίνωσε σήμερα η Διεθνής Ομοσπονδία Ενώσεων Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων. «Ένα νεκροτομείο εγκαταστάθηκε σε σχολείο, σε μικρή απόσταση από τον κεντρικό νοσοκομείο Σεμπιάα. Έχει δυνατότητα υποδοχής 450 σορών», τόνισε ο Σουχάιρ Μπελχάσεν, πρόεδρος της FIDH, η οποία εδρεύει στο Παρίσι. Οι πληροφορίες του βασίζονται σε πηγές της τοπικής Λιβυκής Ένωσης Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων. Η FIDH δεν ήταν σε θέση σήμερα να επιχειρήσει έναν συνολικό απολογισμό των βιαιοτήτων, οι οποίες μετά τη Βεγγάζη-δεύτερη μεγαλύτερη πόλη στη χώρα-άρχισαν να εξαπλώνονται πλέον και στην πρωτεύουσα Τρίπολη.</p><p>Αυτόπτες μάρτυρες αφηγήθηκαν πως σημειώνονται βίαια επεισόδια κατά κύριο λόγο στα ανατολικά προάστια Φασλούμ και Τατζούρα, κάνοντας μάλιστα λόγο για «σφαγές» αντικαθεστωτικών διαδηλωτών και για αφρικανούς μισθοφόρους, οι οποίοι μεταφέρθηκαν με ελικόπτερα και άρχισαν να πυροβολούν περαστικούς.</p><p>Πριν τα επεισόδια, η Διεθνής Ένωση εκτιμούσε μεταξύ 300 και 400 τον αριθμό των νεκρών, από την έναρξη της εξέγερσης κατά του Μουάμαρ Καντάφι. Από την πλευρά της η αμερικανική ΜΚΟ Human Rights Watch εκτιμά τον αριθμό των νεκρών στους 233.</p><p><b>Λίβυοι εξόριστοι καταγγέλουν τη συμμετοχή Αφρικανών μισθοφόρων</b></p><p>Αφρικανοί μισθοφόροι που πληρώνονται από τον Μουάμαρ Καντάφι εμπλέκονται στις βίαιες ταραχές στη Λιβύη, περιπολούν στους δρόμους και πυροβολούν όσους προσπαθούν να βγουν έξω, κατήγγειλαν σήμερα Λίβυοι εξόριστοι από τη Σουηδία, επικαλούμενοι τις μαρτυρίες συγγενών τους που ζουν στη χώρα. «Πρόκειται για Αφρικανούς μισθοφόρους 'αγορασμένους' από τον Καντάφι. Προέρχονται από το Τσαντ, τη Νιγηρία και άλλα μέρη. Πολλοί Λίβυοι στρατιώτες πήραν το πλευρό των διαδηλωτών. Όμως αυτοί που πυροβολούν είναι οι επίλεκτοι στρατιώτες και οι μισθοφόροι», διαβεβαίωσε ο 50χρονος Σάμπαν Εγκάλε. Τη Δευτέρα οι επικοινωνίες με τη Λιβύη είχαν διακοπεί αλλά σήμερα πολλοί εξόριστοι ενημερώθηκαν από τους συγγενείς τους για την παρουσία μισθοφόρων που συμμετέχουν στην καταστολή των κινητοποιήσεων. «Μίλησα για λίγα λεπτά με τον εξάδελφό μου, τον Γιασίν, στην Τρίπολη, σήμερα το πρωί. Μου εξήγησε πως όταν οι άνθρωποι βγαίνουν έξω, τους πυροβολούν οι μισθοφόροι», δήλωσε ο Τζο Τουάεϊχ, ένας 37χρονος Λίβυος που ζει στη Στοκχόλμη εδώ και εννέα χρόνια. «Δεν είναι Λίβυοι, το κατάλαβε επειδή τους άκουσε να μιλούν γαλλικά», πρόσθεσε.</p><p>Ο Τουάεϊχ, μαζί με περίπου 50 συμπατριώτες του, συμμετείχαν σε διαδήλωση κατά του Καντάφι που οργανώθηκε σήμερα στο κέντρο της Στοκχόλμης. Στην πλατεία Σέργκελς Τοργκ, όπου οι διαδηλωτές φώναζαν συνθήματα όπως «Κάτω ο δικτάτορας» ή «Καντάφι, δολοφόνε!», πέντε νεαροί Λίβυοι έμειναν έξω όλη τη νύχτα, αψηφώντας το πολικό ψύχος, αφού τη νύχτα η θερμοκρασία πέφτει γύρω στους -15 με -20 βαθμούς. «Θα μείνουμε εδώ μέχρι να φύγει ο Καντάφι. Φυσικά κάνει κρύο, αλλά αυτό δεν έχει καμία σχέση με όσα υποφέρουν τα αδέλφια μας στη Λιβύη», είπε ένας 26χρονος φοιτητής.</p><p>Εν τω μεταξύ, ένα λιβυκό πλοίο, που πιστεύεται ότι μεταφέρει στρατιώτες οι οποίοι λιποτάκτησαν από τις δυνάμεις ασφαλείας, κατευθύνται προς τη Μάλτα, ανακοίνωσαν σήμερα οι αρχές της χώρας. Το σκάφος αναμένεται να φτάσει στη Μάλτα αργά απόψε, περίπου 24 ώρες αφότου δύο Λίβυοι πιλότοι της πολεμικής αεροπορίας προσγείωσαν τα πολεμικά αεροσκάφη τους στη Βαλέτα. Κυβερνητικός αξιωματούχος είπε ότι δεν έχει αποσαφηνιστεί ακόμη πόσοι στρατιώτες επιβαίνουν στο πλοίο.</p><p><b>Στα χέρια της αντιπολίτευσης η Βεγγάζη</b></p><p>Άλλες αναφορές επιμένουν ότι η δεύτερη μεγαλύτερη πόλη της χώρας, όπου και σημειώθηκαν οι μεγαλύτερες και αιματηρότερες συγκρούσεις τις προηγούμενες ημέρες, η Βεγγάζη βρίσκεται πλέον στα χέρια της αντιπολίτευσης.</p><p>Η υπουργός Εξωτερικών, των ΗΠΑ, Χίλαρι Κλίντον κάλεσε την κυβέρνηση της Λιβύης να σταματήσει την αιματοχυσία και να σεβαστεί τις επιθυμίες, αλλά και τα δικαιώματα των πολιτών. Ήδη πάντως, έχουν αρχίσει να καταγράφονται ρήγματα στη συνοχή του καθεστώτος Καντάφι.</p><p>Παράλληλα, Λίβυοι στρατιώτες στην πόλη Τομπρούκ, στα ανατολικά της χώρας, δήλωσαν σε ανταποκριτή του πρακτορείου Ρόιτερς πως έχουν παύσει να υποστηρίζουν τον Μουάμαρ Καντάφι και πως η ανατολική περιοχή της χώρας στο σύνολό της δεν βρίσκεται πλέον υπό τον έλεγχο του ηγέτη. Κάτοικοι της πόλης τόνισαν επίσης πως από τριών ημερών η οικιστική περιφέρειά της βρίσκεται στα χέρια του λαού της. Όπως δήλωσαν οι ίδιοι, οι καπνοί που ανωθρώσκουν από το κέντρο της πόλης προέρχονται από αποθήκη πυρομαχικών, η οποία βομβαρδίσθηκε από στρατεύματα πιστά σε έναν από τους γιούς του Καντάφι.</p><p>«Όλες οι ανατολικές περιοχές βρίσκονται εκτός του ελέγχου του Καντάφι πλέον. Στρατός και λαός πορεύονται εδώ χέρι-χέρι», τόνισε εμφατικά ο πρώην ταγματάρχης Χάνι Σάαντ Μαρτζάα.</p><p><b>Βομβαρδισμοί από αεροσκάφη στην Τρίπολη</b></p><p>Οι δύο Λίβυοι πιλότοι που αυτομόλησαν χθες στη Μάλτα υποστήριξαν ότι είχαν λάβει διαταγή να βομβαρδίσουν τους διαδηλωτές, ανέφεραν μαλτέζικες κυβερνητικές πηγές. Σύμφωνα δε, με τον αυστριακό στρατό, ο εναέριος χώρος της πρωτεύουσας, Τρίπολης, είναι κλειστός, μέχρι νεωτέρας.</p><p>«Αυτό που ζούμε σήμερα είναι αδιανόητο. Πολεμικά αεροπλάνα και ελικόπτερα βομβαρδίζουν αδιακρίτως τη μία περιοχή μετά την άλλη. Υπάρχουν πολλοί, πολλοί νεκροί», είπε ο Άντελ Μοχάμεντ Σάλεχ.</p><p>Ένας αναλυτής της λονδρέζικης εταιρείας συμβούλων Control Risks, ο Τζούλιαν Μπαρνς-Ντέισι δήλωσε ότι η χρήση στρατιωτικών αεροπλάνων εναντίον του ίδιου του λαού της χώρας του υποδηλώνει ότι πλησιάζει το τέλος του Μουάμαρ Καντάφι. «Φαίνεται ότι είναι οι τελευταίες, απελπισμένες ενέργειες. Αν βομβαρδίζεις την ίδια σου την πρωτεύουσα, είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς πώς θα επιβιώσεις», είπε ο αναλυτής. «Όμως πιστεύω ότι ο Καντάφι θα πολεμήσει. Νομίζω ότι οι φήμες πως φεύγει στη Βενεζουέλα θα αποδειχθούν άκυρες. Σε σχέση με όλες τις άλλες χώρες της περιοχής, στη Λιβύη υπάρχει η πιθανότητα (να σημειωθούν) σοβαρές ταραχές και ευθεία σύγκρουση», πρόσθεσε.</p><p><b><i>www.kathimerini.gr</i></b><i> με πληροφορίες από ΑΠΕ-ΜΠΕ, ΣΚΑΙ, Associated Press</i></p></span></span>PANAGIOTIShttp://www.blogger.com/profile/01881593271933510825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-64033404619901229422011-02-01T13:24:00.000+02:002011-02-01T13:24:52.991+02:00Δάσκαλος προτρέπει μαθητές να παρακολουθήσουν την αμφιλεγόμενη σειρά του ΣΚΑΙ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">Λάβαμε από ακριτική περιοχή της Ελλάδας την παρακάτω εικόνα. Μα καλά, γιατί τόση βία να γίνει το αμφιλεγόμενο ντοκιμαντέρ του ΣΚΑΪ "σχολικό εγχειρίδιο"; Δεν άκουσε ο εν λόγω δάσκαλος τις αντιδράσεις; Από πότε ένα προϊόν τηλεθέασης έγινε επιστημονική έρευνα και απέκτησε αξία ιστορικού πονήματος; Έχει εγκριθεί από το ΠΙ ή το Υπουργείο Παιδείας; Πολλά τα ερωτήματα...<br />
<br />
Για λόγους προστασίας των παιδιών, τα ονόματα των μαθητών-παραληπτών είναι καλυμμένα, όπως και του δασκάλου. Το πρωτότυπο υπάρχει, εννοείται...<br />
Επίσης θα ήθελα να προσέξετε τον τρόπο που ο δάσκαλος υπογράφει, απευθυνόμενος προς τους μαθητές του: "Γιάννης".<br />
Τα συμπεράσματα δικά σας.<br />
Έπεται συνέχεια... <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_VqUlJz7GWj8/TUftGjGIuhI/AAAAAAAAA2U/vD2qo3tSYPQ/s1600/mail-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" src="http://4.bp.blogspot.com/_VqUlJz7GWj8/TUftGjGIuhI/AAAAAAAAA2U/vD2qo3tSYPQ/s400/mail-1.jpg" width="400" /></a></div><br />
</div>MagisterPhttp://www.blogger.com/profile/05386831308987100110noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-77287432306606473172011-01-31T10:08:00.000+02:002011-01-31T10:08:15.422+02:001821, ΣΚΑΪ, αλήθεια - “Είναι ο καιρός ώριμος …”;<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><a href="http://users.sch.gr/szygouras/epikair/2011/1821-skai.htm">Του Στέργιου Ζυγούρα</a><br />
<br />
<!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:TargetScreenSize>800x600</o:TargetScreenSize> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EL</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:EnableOpenTypeKerning/> <w:DontFlipMirrorIndents/> <w:OverrideTableStyleHps/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Hyperlink"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Κανονικός πίνακας";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_VqUlJz7GWj8/TUZt5vzUz4I/AAAAAAAAA2Q/YJQNh15KX_A/s1600/1821_skai_syzitisi.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="185" src="http://1.bp.blogspot.com/_VqUlJz7GWj8/TUZt5vzUz4I/AAAAAAAAA2Q/YJQNh15KX_A/s320/1821_skai_syzitisi.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ήδη τα σπαθιά έχουν βγει απ’ τα θηκάρια και ήδη καταμετρώνται οι <i>πρώτες απώλειες</i> στο πεδίο της ηλεκτρονικής μάχης που ξεσήκωσε η σειρά «1821» του ΣΚΑΪ. Αυτό ήταν αναμενόμενο, ιδιαίτερα αν σκεφτούμε ότι οι τότε εμφύλιες διαμάχες που ως ένα βαθμό καταλάγιασαν με την έλευση του Όθωνα, αμέσως μεταφέρθηκαν στο πεδίο της τυπογραφίας. Την ιστορική καταγραφή ξεκινούν και οδηγούν κυρίως οι «χαμένοι» της σύγκρουσης, γρήγορα όμως εμπλέκονται όλοι. Αποτέλεσμα: όλες σχεδόν οι ιστορίες και τα απομνημονεύματα Ελλήνων του 19<sup>ου</sup> αιώνα επικαλούνται την αποκάλυψη της «αλήθειας», ουσιαστικά, αποτελούν το μέσο για την ανασκευή κάποιας άλλης, αντίθετης καταγραφής. Από το σκηνικό αυτό δεν εξαιρείται τελείως και ο 20<sup>ος</sup> αιώνας. Αλλά και ο 21<sup>ος</sup> επιβεβαιώνει μέσα από την ήδη εκδηλωθείσα αντιπαράθεση (είτε σε επίπεδο κραυγών, είτε σε επίπεδο επιχειρημάτων) ότι όντως υπάρχει ανοιχτό / άλυτο θέμα. Δεν έχουμε ακόμα συμφωνήσει για το <b>τι συνέβη γύρω από το 1821</b>, επειδή το ζήτημα ήταν πολιτισμικό και ως τέτοιο υφίσταται μέχρι και σήμερα.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Νομίζω, πως αν εξετάσουμε ψυχραιμότερα το ως σήμερα σκηνικό της εκπομπής, δεν είναι τόσο το πρόβλημα της «<b>γέννησης ενός έθνους</b>» που βγάζει μάτι στη σειρά του ΣΚΑΪ. Άλλωστε, με μια ματιά στο <a href="http://www.youtube.com/watch?v=gtLfpz9MzJ4">βίντεο</a> της πρώτης εκπομπής βλέπουμε ότι το πράγμα είναι ακόμα πιο προβληματικό: «Το<b> έθνος </b>της<b> Ελλάδας</b>» εμφανίζεται ως υποκείμενο της Επανάστασης, ενώ η σειρά ισχυρίζεται ότι το <b>έθνος</b> γεννιέται με την Επανάσταση -και βέβαια- κανείς δεν διαφωνεί ότι το <b>κράτος</b> (εθνικό) όντως ιδρύεται εξ αφορμής της. Δύο «ανύπαρκτοι» (έθνος και κράτος) συνεργάζονται και επαναστατούν ! Εσκεμμένη η διατύπωση ή ξέφυγε ; Μάλλον εσκεμμένη γιατί τόση σύγχυση δεν δικαιολογείται από ιστορικούς ικανούς (αλλού τα κείμενα αναφέρονται σε «έθνος και κράτος», αλλού μόνον σε «έθνος»). Η συζήτηση όμως των κινήτρων που είχαν ιστορικοί και παραγωγοί, οι θεωρίες συνωμοσιών δεν οδηγούν κάπου, ή τουλάχιστον δεν έχουν νόημα σε πρώτη φάση. Άλλωστε, η συζήτηση που ακολούθησε την προβολή του 1<sup>ου</sup> επεισοδίου, παρά την αδυναμία του συντονιστή, κινήθηκε σε θετικό πλαίσιο και επιβεβαίωσε ιστορικούς ικανότατους. Παρόλα αυτά, το ζήτημα παραμένει, κάτι δεν κάθεται καλά, αλλιώς το 21 δεν θα διέγειρε τόσο πολύ τα πνεύματα.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Νομίζω κανείς δεν αρνείται ότι δικαίωμα (και υποχρέωση) ενός οργανισμού, ενός τηλεοπτικού σταθμού είναι το θέαμα και το <b>κέρδος</b>. Και προς την κατεύθυνση αυτή κινείται το ημι-δραματοποιημένο ντοκιμαντέρ του ΣΚΑΪ και η συνακόλουθη εκδοτική προσπάθεια. Βέβαια, οι ιστορικοί και οι συντελεστές του δεν θα μπορούσαν να αρκεστούν σ’ αυτή τη στόχευση. Δηλώνουν ότι στα ιστορικά γεγονότα προστίθενται «<b>καινούριες ερμηνείες</b>» (Βερέμης), ή σπεύδουν να τοποθετηθούν αρνητικά ως προς μια μερίδα που (προβλέπουν ότι) θα αντιταχθεί: «<b>δεν θα με ενδιέφερε να συμμετάσχω σε μια παραγωγή φουστανέλας</b>» (Τατσόπουλος). Τέλος δηλώνεται ότι η «νέα ματιά» δεν έχει στόχο να προβοκάρει. Είναι όμως έτσι; Ή μάλλον, είναι τελικά έτσι, όχι ως προς θέματα όπως «Αγία Λαύρα» και «κρυφό σχολειό», αλλά ως προς θέματα περισσότερο ουσιαστικά όπως «τι είδους επανάσταση επιδιώχθηκε», «ήταν κεντρικός στόχος η ίδρυση εθνικού κράτους»; Από την άλλη πλευρά, αν κάποιος εστιάσει την κριτική και στο πλαίσιο της διακήρυξης των συντελεστών, μπορεί να ρωτήσει γιατί ο Κολοκοτρώνης όταν φαίνεται να βάζει την περικεφαλαία του παραπέμπει στο γνωστό «ελληνοποιημένο» πορτραίτο του (που έγινε και άγαλμα) και όχι στο αρβανίτικο με το ξυρισμένο μπροστινό μέρος του κεφαλιού (που επικρατεί στα ξένα βιβλία). Ήταν κάτι που διέφυγε της προσοχής μιας εμφατικά δηλωμένης «οπτικοποιημένης παραγωγής» ή ενέχει κάποια σκοπιμότητα; (η καχυποψία είναι πάντοτε και αναγκαστικά παρούσα).</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Φαίνεται δηλαδή ότι είναι το κεντρικό ζήτημα είναι αλλού: η σειρά 1821 του ΣΚΑΪ ισχυρίζεται ότι <b>«...είναι ο καιρός ώριμος να πούμε την αλήθεια για την Επανάσταση...</b>». Ποια φαίνεται να είναι αυτή η «αλήθεια»; Η «Αγία Λαύρα» δεν υπήρξε (σωστό, όμως η ορισθείσα ημέρα ήταν όντως η 25η Μαρτίου). Προφανώς δεν είναι το μόνο στοιχείο της «αλήθειας» του ΣΚΑΪ, όμως ήδη το 1<sup>ο</sup> επεισόδιο και η ανακοινωθείσα περίληψη του 2<sup>ου</sup> δείχνουν ότι ο ξεσηκωμός του 1821 κρίνεται από το ΣΚΑΪ «ελληνικός», «εθνικός» με απώτερο στόχο την ίδρυση ελληνικού εθνικού κράτους. Το σημαντικότερο λοιπόν σημείο που φαίνεται να επιδιώκεται, είναι, κάτω από τον κουρνιαχτό που θα προκαλέσουν οι διαξιφισμοί <i>Λαυρατικών</i> και <i>Αντιλαυρατικών</i> να περάσει στα ψιλά και χωρίς αντίρρηση ότι <b>η Επανάσταση του 1821</b> ήταν σχεδιασμένη ως «<b>Εθνική / Εθνοαπελευθερωτική</b>» (Βερέμης). Ήδη δηλώνεται ότι θα γίνει λόγος για τους εμφύλιους πολέμους. Από ποια σκοπιά όμως, αφού έχει ήδη αποκλειστεί τόσο η διαμάχη Φιλικών (ετεροχθόνων) και Μοραϊτών-Ρουμελιωτών-Υδραίων (αυτοχθόνων), όσο και οι ενδοφιλικές (φαναριώτικες και προσωπικές) διενέξεις; Και τι είδους λόγος θα γίνει για τους Εταιριστές / Φιλικούς αφού η δράση τους στη «Βλαχομπογδανία», η οργάνωσή τους στη Βιέννη και στη Ρωσία αποσιωπάται; Μένει φυσικά ανοιχτό και το θέμα του τι πέτυχε η Επανάσταση, δηλαδή πώς κατέληξε. «<b>Πέτυχε η Επανάσταση κι αυτό δεν ήταν καθόλου αυτονόητο</b>» λέει ο Π. Τατσόπουλος. Σωστά, με πρώτη ματιά, τι ακριβώς πέτυχε όμως, σχετίζεται και με το τι στόχευε. Τέλος, πώς η πολιτική των δανείων που ξεκινά από το 1823, τρία τουλάχιστον χρόνια πριν την ανακήρυξη της ημιαυτονομίας ελληνικού κράτους, επτά χρόνια πριν την ανακήρυξη ανεξαρτησίας αφήνει αναπάντητο το <b>πού απέτυχε</b> αυτή η Επανάσταση ώστε ακόμα και η πολιτική των απανωτών δανείων να φτάνει αμείλικτα ως το σήμερα. Όσο για την «Οθωμανική άποψη» που θα εκπροσωπήσει και την πλευρά της <i>νομιμότητας</i>, προφανώς και βοηθάει. Δεν θα βοηθούσε όμως περισσότερο η άποψη της Ρωσικής, της Αυστριακής και (κυρίως) της Βρετανικής διπλωματίας; Συμπερασματικά: αποκατάσταση της «αλήθειας» είναι μόνο η κατάρριψη μύθων ή και η αποκατάσταση της αποσιώπησης, της διαστρέβλωσης, της εσκεμμένης υποβάθμισης;</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Αναμένοντας λοιπόν τον τρόπο που θα ενταχθεί στην ιστορική ματιά το <i>Λονδίνο</i>, το <i>Παρίσι</i> και το <i>Μόναχο</i> (;) παραμένει και τίθεται το ερώτημα: πώς θα συνδέσει το τότε με το σήμερα, πώς θα κατορθώσει να πει την «<b>αλήθεια</b>» η σειρά του ΣΚΑΪ για τις εμφύλιες διαμάχες που ξέσπασαν με το «καλημέρα του 1821» (σωστότερα, εμφανίστηκαν κατά την προετοιμασία της Επανάστασης), όταν έχει ήδη παρακαμφθεί το προ-επαναστατικό πεδίο, οι προεπαναστατικές αλλά και οι ιδεολογικές διαμάχες που συντελέστηκαν στη διάρκεια του 18<sup>ου</sup> αιώνα περί της πολιτισμικής ταυτότητας των Ελλήνων και περί του κρατικού μορφώματος που επεδίωξαν οι οργανωτές της Επανάστασης; Ορατός είναι ο κίνδυνος, η «αλήθεια» αυτή να προκαλέσει απλώς ένα κύκλο αντιπαραθέσεων για το ρόλο των ρασοφόρων στην Επανάσταση, χωρίς όμως κι εκεί να επιδιώκεται μια συζήτηση ουσίας από τους ιστορικούς της σειράς του ΣΚΑΪ, αντίθετα να διαφαίνεται μια άσκοπή πολεμική μεταξύ θρησκείας – έθνους/κράτους από τον παρουσιαστή της σειράς, που οφείλεται στην προαναφερθείσα ελλειμματική διαπραγμάτευση. </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">30.1.2011</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Στέργιος Ζυγούρας</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Μουσικός</div><div class="MsoNormal"><br />
</div></div>MagisterPhttp://www.blogger.com/profile/05386831308987100110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-69017422912319625432011-01-30T10:30:00.009+02:002011-02-03T09:42:40.122+02:00Αφιερωμένο στην ΕΛΜΕ Λήμνου 2008-2009 και στις "συνιστώσες"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_MrdWO02quAA/S9CVY0OhwhI/AAAAAAAARHU/qz64YMauNmM/s1600/%CE%A3%CE%9F%CE%A1%CE%9F%CE%A3.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/_MrdWO02quAA/S9CVY0OhwhI/AAAAAAAARHU/qz64YMauNmM/s200/%CE%A3%CE%9F%CE%A1%CE%9F%CE%A3.jpg" width="153" /></a></div>Να 'γειάσει το στόμα σου κ. Καζαντζίδη!<br />
<br />
Από το ιστολόγιο <a href="http://taxalia.blogspot.com/2011/01/blog-post_8670.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+blogspot%2FnJOIs+%28TaXalia%3A+Macedonia%27s+Nr.1+blog%29&utm_content=FaceBook">"Τα χάλια"</a><br />
<br />
Επειδή ανατρίχιασα με τα ψεύδη και τις συκοφαντίες του δικηγόρου Σωτήριου Καλαμίτση σχετικά με το θεάρεστο και σοβαρότατον έργο που προσφέρουν οι Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις στην Ελλάδα, απαντώ με άρθρο που είχε δημοσιευτεί το 2009 στο Μή Κυβερνητικό αυτό μπλόγκ:<br />
<br />
<div style="color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΗΣ Μ.Κ.Ο.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">«ΕΝΩΣΗ ΠΑΓΚΟΣΜΙΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ»</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Αξιότιμε Πρόεδρε Σόρος</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Τολμώ σήμερα, έπειτα από τόση δουλειά είκοσι και πλέον ετών σε αυτή την χώρα των στενοκέφαλων Ελλήνων, να σας μεταφέρω με μεγάλη χαρά, ότι οι προσπάθειες για την επίτευξη του στόχου μας, βρίσκονται πλέον σε καλό δρόμο!</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Δεν υπάρχει τη στιγμή αυτή κάτι το ανησυχητικό για εμάς και τους φίλους μας στην Ελλάδα.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Τελικά πρόεδρε είχατε απόλυτο δίκιο!</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Μετατρέψαμε τις απλές ‘οργανώσεις’ μας και τους λίγους<b> πράκτορές μας</b>, σε αυτή τη μαγική έμπνευση που είχατε, τις Μ.Κ.Ο.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Αυτές τις φοβερές οργανώσεις Πολιτών!</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Έτσι ήρθαμε σε επαφή με ανθρώπους αριστερούς – που μας έβριζαν κάποτε σκληρά- ανταλλάξαμε ιδέες για την παγκοσμιοποίηση και με την βοήθεια των πλούσιων ταμείων μας τους πείσαμε να αποκηρύξουν τις παλιές ιδέες τους και να αγκαλιάσουν τις δικές μας.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Τώρα πλέον πιστεύουν πως άλλαξε ο κόσμος. <b>Χλευάζουν το μαρξισμό. Λατρεύουν την παγκοσμιοποίηση.</b></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Οι μόνοι που αντιστέκονται είναι κάποιοι γραφικοί, «πατριώτες» τους λένε και βρίσκονται δυστυχώς σ’ όλα τα κόμματα.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Όμως μην ανησυχείτε. <b>Έχουμε δασκαλέψει τους καινούριους αριστερούς μας φίλους, να τους κολλάνε ταμπέλες, «εθνικιστές» και «ρατσιστές» τους βαφτίζουν, κι άντε να βγάλουν τη ρετσινιά από πάνω τους.</b></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Έτσι ανεξάρτητα σε ποιο κόμμα ανήκει ο στόχος, στη συνείδηση του λαού ταυτίζεται με την ακροδεξιά.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Σ’ αυτό βέβαια έχουμε την αμέριστη στήριξη των Μ.Μ.Π (Μέσα Μαζικής Παραπληροφόρησης) .</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Δυστυχώς υπάρχουν ακόμη κάποιοι αριστεροί που αντιστέκονται. <b>Τέτοιος είναι –τον θυμάσαι ντε- ο Μίκης Θεοδωράκης. Εκείνη η μουσική του δυστυχώς δεν σβήνει ποτέ. Όλο θυμίζει ελληνικότητα και πολιτισμό αιώνων. Παρά τις προσπάθειές μας, τον λατρεύουν ακόμη.</b></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Που θα πάει όμως, με τον καιρό θα δείτε κύριε πρόεδρε, με τις φιλότιμες προσπάθειές μας, <b>θα τον πουν και αυτόν «εθνικιστή».</b></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Πρέπει να ομολογήσω όμως ότι οι καλύτεροι συνεργάτες μας είναι <b>οι μεγαλοκαθηγητές και οι μεγαλοδημοσιογράφοι</b>. Έχουν αναλάβει εργολαβικά να πείσουν τους Έλληνες ότι δεν δικαιούνται να έχουν μνήμη και ιστορία, ότι βρέθηκαν σ΄ αυτό τον τόπο ουρανοκατέβατοι. Όπως εκείνος ο MEGAλος δημοσιογράφος, που, περνούσε γενεές δεκατέσσερις όσους διαμαρτύρονταν ζητώντας να αποσυρθεί το βιβλίο ιστορίας που με τόσες προσπάθειες και εκβιασμούς κατορθώσαμε να επιβάλουμε, αν και ο ίδιος δεν το είχε διαβάσει καθόλου.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><a name='more'></a> </span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Α, μην ξεχάσω και τους καλούς μας ανθρώπους, τους τεχνικούς των διεθνών μας σχέσεων. Είδατε πώς κατέθεταν και οι 2 σημερινοί αρχηγοί (πρώτα ο Γιωργάκης και μετά ο Κωστάκης) στεφάνια στο μνημείο του Κεμάλ; Αυτό πολύ το χάρηκα. <b>Ήταν σαν να κατέθεταν στεφάνι οι Εβραίοι στο μνημείο του Χίτλερ.</b></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Υπάρχουν βέβαια και οι ανόητοι συνεργάτες μας του CDRSEE, που με τη βιασύνη και τον ερασιτεχνισμό τους δεν προώθησαν αποτελεσματικά τα βιβλία παραποίησης της ιστορίας των Βαλκανίων και παραλίγο να μας αναγκάσουν να βγούμε στο φως.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Θα σας παρακαλούσα στο σημείο αυτό, να τους συνετίσετε, γιατί στο ζήτημα της <b>αποδόμησης της εθνικής συνείδησης των λαών</b>, δεν λειτουργούν επαγγελματικά.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Θαυμάσια δουλειά κάνουμε τόσα χρόνια και στο θέμα της κουλτούρας των νέων Ελληνόπουλων.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Με έξυπνα εργαλεία, όπως: <b>Φάστ φούντ, Γιουροβίζιον, κατάργηση των παρελάσεων, υποβάθμιση εθνικών εορτών και άλλα παρόμοια, προετοιμάζουμε τους μελλοντικούς ευάλωτους πελάτες μας.</b></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Αγαπητέ πρόεδρε Σόρος.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Στο θέμα της αγροτικής τους παραγωγής κάναμε θαύματα: οι Έλληνες αγοράζουν πλέον λεμόνια Αργεντινής και Τουρκίας, πατάτες Αιγύπτου, ηλιέλαιο Ουκρανίας, πεπόνια Ισραήλ, καρπούζια Αφρικής, ρύζι Αμερικής και το ψωμί και το αλεύρι τους το κάνουν με σιτάρι Ουκρανικό!</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Κάθε καλοκαίρι καίγονται τα δάση τους, καίγονται οι ελιές τους και θα συνεχίσουν να καίγονται με μεγαλύτερη ένταση.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Τις επιχειρήσεις τους στη βόρεια Ελλάδα τις μεταφέρουνε σιγά-σιγά στα Βαλκάνια</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Τις μεγαλύτερες δημόσιες κερδοφόρες Ελληνικές επιχειρήσεις, τις αγοράζουν Γερμανοί, Γάλλοι, Άραβες, και άλλοι φίλοι μας.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Σημαντική επίσης ακίνητη ελληνική περιουσία περνάει σε χέρια δικών μας ανθρώπων.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Τα νησιά τα αγοράζουν σιγά, σιγά οι Βόρειοι Ευρωπαίοι.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Περιμένουμε τώρα με την άνοδο των επιτοκίων, να αρχίσουν οι τράπεζες να τους παίρνουν και τα ίδια τους τα σπίτια – κάτι που γίνεται ήδη αλλά σε μικρό ακόμα βαθμό- να τους πάρουν τα χωράφια και να αναγκαστούν να ζουν συνέχεια με δανεικά αυτοί και τα παιδιά τους!</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Μετά θα αγοράσουμε αυτές τις τράπεζες.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Και θα τους ξαποστείλουμε ξανά μετανάστες στα εργοστάσια της Ευρώπης, της Αμερικής και της Αυστραλίας.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Δεν ξέρω ποιος ανόητος αγαπητέ πρόεδρε, έγραψε εκείνο το απαράδεκτο άρθρο στους Financial Times και παραλίγο να μας φανερώσει!</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Έτσι πιστεύω πως σε όχι πολύ χρόνο από σήμερα, θα έχουμε ξεμπερδέψει με αυτούς τους στενόμυαλους, που επιμένουν να πιστεύουν ότι μπορεί να έχουν μικρό χώρο, έχουν όμως τεράστιο χρόνο, βάθος αιώνων.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Θα τους έχουμε πάρει αυτό το προνομιακό οικόπεδο με το υπέροχο κλίμα, το μοναδικό ήλιο και τη γαλάζια θάλασσα.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Έτσι ανενόχλητοι πλέον θα μπορούμε να κάνουμε τουρισμό και μπίζνες σε Ανατολή και Δύση, έχοντας για υπηρέτες τους λίγους ιθαγενείς που θα παραμείνουν.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Η Ελλάδα πρόεδρε μου, είναι μια ασφαλής χώρα.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Σας προσκαλούμε σε διακοπές φέτος το καλοκαίρι για να το διαπιστώσετε.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Ο σεμνός και ταπεινός σας υπηρέτης και πρόεδρος της Μ.Κ.Ο.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Αναστάσιος Καζαντζίδης</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Εκπαιδευτικός-αρθρογράφος</span></div><div style="color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span></div><div style="color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Υ.Γ.</span></span></div><div style="color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Ελάτε για να δείτε επίσης την υπερπαραγωγή του ΣΚΑΙ για την ελληνική επανάσταση του 1821. <b>Εκπληκτική η δουλειά του κυρίου Βερέμη. </b>Είναι και η μεγάλη μας φίλη η Εθνική Τράπεζα χορηγός!</span></span></div><div style="color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Σας λέω πως έχουν γίνει φοβερά βήματα εκπολιτισμού της χώρας.</span></span></div><div style="color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Ελάτε ξανά και ξανά και φέρτε μαζί και τους άλλους φίλους μας!</span></span></div><div style="color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;">Τους περιμένουμε μαζί με τους υπόλοιπους μετανάστες που σήμερα είμαστε στο 1/5 του πληθυσμού αυτής της χώρας!</span></span></div><div style="color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><b>Είδες πρόεδρε πόσα πράγματα καταφέραμε μέσα σε δυο μόλις χρόνια από την τελευταία μου αναφορά;</b></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #222222; font-family: Cambria;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 21px;"><br />
</span></span></div>MagisterPhttp://www.blogger.com/profile/05386831308987100110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-25882143282660187532011-01-14T21:29:00.001+02:002011-01-14T21:31:57.954+02:00ΟΙ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΗΣ ΑΡΧΟΥΣΑΣ ΤΑΞΗΣ<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><p align="center"><span class="Apple-style-span" ><b>ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ, ΠΙΣΤΕΥΩ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕ ΓΟΝΕΑ ΝΑ ΕΠΙΔΙΩΚΕΙ ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ. ΑΠΟ ΕΚΕΙ ΚΑΙ ΠΕΡΑ, ΑΣ ΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΜΕ ΚΑΠΟΤΕ:</b></span></p><p align="center"><span class="Apple-style-span" ><b>ΑΠΟ ΤΗΝ ΔΙΑΡΚΗ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΚΑΠΟΤΕ ΠΟΛΥ ΚΑΛΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ, ΔΕΝ ΧΑΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΟΥΣΑΣ ΤΑΞΗΣ!</b></span></p><p align="center"><span class="Apple-style-span" ><b>ΧΑΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΩΝ ΑΠΛΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΕΞΩ ΑΠΟ "ΤΟ ΚΟΛΠΟ".</b></span></p><p align="center"><span class="Apple-style-span" ><b>ΑΣ ΜΗΝ ΒΓΑΖΟΥΜΕ ΟΙ ΙΔΙΟΙ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣ.</b></span></p><p align="center" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; "><span ><b><a href="http://www.alfavita.gr/artro.php?id=19640">http://www.alfavita.gr/artro.php?id=19640</a></b></span></p><p align="center" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; "><span ><b>Παιδιά ενός... ανώτερου Θεού - Δείτε ποιων πολιτικών τα τέκνα, σπουδάζουν σε πανάκριβα πανεπιστήμια εκτός Ελλάδας</b></span></p><p align="right" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; "><span >13/01/2011 - 10:30</span></p><fb:like class=" fb_edge_widget_with_comment fb_iframe_widget" style="position: relative; display: inline-block; font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; "><span style="position: relative; "><span class="Apple-style-span" ><iframe id="f38320eba" name="f5da322cc" scrolling="no" title="Like this content on Facebook." class="fb_ltr" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?api_key=166758836699140&channel_url=http%3A%2F%2Fstatic.ak.fbcdn.net%2Fconnect%2Fxd_proxy.php%23cb%3Df2ceddb9c4%26origin%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.alfavita.gr%252Ff2e2c0b06c%26relation%3Dparent.parent%26transport%3Dpostmessage&href=http%3A%2F%2Fwww.alfavita.gr%2Fartro.php%3Fid%3D19640&layout=standard&locale=el_GR&node_type=link&sdk=joey&show_faces=true&width=450" style="position: relative; vertical-align: text-bottom; border-width: initial; border-color: initial; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; width: 450px; height: 23px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; "></iframe></span></span></fb:like><p align="justify" style="margin-left: 72px; margin-right: 72px; font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; "><span ></span></p><p style="text-align: justify; font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; "><span ><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><strong>ΔΕΙΤΕ ΠΟΥ ΣΠΟΥΔΑΖΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΩΝ ΒΟΥΛΕΥΤΩΝ ΜΑΣ!! ...</strong></span></span></p><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; "><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Επειδή αν τα τρώγαμε μαζί, θα πήγαιναν και τα δικά μας παιδιά σε κολέγια του εξωτερικού, δείτε ποιων πολιτικών τα τέκνα, σπουδάζουν σε πανάκριβα πανεπιστήμια εκτός Ελλάδας.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Στο «κατεστημένο» ανήκει, φυσικά, το μεγαλύτερο μέρος των πολιτικών. Είναι χαρακτηριστικό δε, ότι οι περισσότεροι που διετέλεσαν υπουργοί Παιδείας, ο Γ. Αρσένης, ο Π. Ευθυμίου, ο Γ. Παπανδρέου, δεν εμπιστεύθηκαν τα παιδιά τους στη δημόσια εκπαίδευση, ούτε καν στην πρωτοβάθμια.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Τα παιδιά του άλλοτε «τσάρου» της Οικονομίας, Γ. Αλογοσκούφη, δεν έδωσαν καν πανελλήνιες εξετάσεις. Προτίμησαν το International Baccalaureat (ΙΒ), δηλαδή το διεθνές απολυτήριο, που επιλέγουν όσοι θέλουν να σπουδάσουν απευθείας στο εξωτερικό. Σήμερα, ο πρωτότοκος γιος του, ο Σπύρος, σπουδάζει Οικονομικά, στο Yale, και η αδερφή του, η Αθηναΐδα, Ιστορία στο London School of Economics (LSE).</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Τα παιδιά της Ντόρας Μπακογιάννη πήγαν επίσης στο εξωτερικό. Η μεγαλύτερη, η Αλεξία, σπούδασε Επικοινωνία στη Σορβόνη και έκανε μεταπτυχιακά στο Πανεπιστήμιο του Παρισιού. Ο γιος της, Κώστας Μπακογιάννης, Οικονομικά στο Πανεπιστήμιο Μπράουν και έχει κάνει μεταπτυχιακά (Δημ. Διοίκηση) στο καλύτερο πανεπιστήμιο του κόσμου, το Χάρβαρντ.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" ><img src="http://www.alfavita.gr/test_foto/img1322.jpg" border="0" /></span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Ο γιος του Γ. Παπανδρέου, ο Αντρίκος, αφού αποφοίτησε από το Κολλέγιο Αθηνών, πήγε στις ΗΠΑ και στο Πανεπιστήμιο της Βοστόνης για να σπουδάσει Οικονομικά. Στη συνέχεια, πήγε στη Νορβηγία για μεταπτυχιακές σπουδές, τις οποίες συνεχίζει σήμερα στο Λονδίνο. Στις ΗΠΑ θα σπουδάσει και η Μαργαρίτα Παπανδρέου, η κόρη του προέδρου του ΠΑΣΟΚ.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" > <img src="http://www.alfavita.gr/test_foto/img1323.jpg" border="0" /></span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Σπουδές στη Βρετανία και στις ΗΠΑ έχουν κάνει και τα τρία παιδιά του έλληνα επιτρόπου στην Κομισιόν, Στ. Δήμα. Στα βιογραφικά και των τριών φιγουράρουν μερικά από τα σημαντικότερα πανεπιστήμια: Η κόρη του Αντιγόνη σπούδασε βιολογία στο Imperial του Λονδίνου, έκανε μεταπτυχιακά στην Οξφόρδη και διδακτορικό στο Κέμπριτζ. Ο γιος του Κώστας σπούδασε Νομικά στην Οξφόρδη και έκανε μεταπτυχιακό στο Πανεπιστήμιο της Ν. Υόρκης. Ο μικρότερος γιος, ο Χρήστος, σπούδασε Νομικά στο Queen Mary του Λονδίνου αλλά και στη Νομική Σχολή της Αθήνας. Έκανε μεταπτυχιακό στο LSE και στο ίδιο πανεπιστήμιο έκανε και το διδακτορικό του.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" > <img src="http://www.alfavita.gr/test_foto/img1324.jpg" border="0" /></span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Ο πρώην υφυπουργός Ανάπτυξης, Γ. Παπαθανασίου, έχει δύο κόρες που έχουν σπουδάσει και οι δύο στο Λονδίνο. Η μεγάλη έχει σπουδάσει Διοίκηση Επιχειρήσεων στο King's College και η μικρή Ευρωπαϊκές Σπουδές και Πολιτική Επιστήμη στο UCL.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Στο Λονδίνο σπούδασαν νομικά και έκαναν master και οι δύο γιοι του Δ. Σιούφα (η κόρη του φοίτησε στο ιδιωτικό κολέγιο, στην Αθήνα, BCA).</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Ο γιος του Β. Πολύδωρα Γιώργος διάλεξε την Ιταλία και το Πανεπιστήμιο του Καμερίνο για να σπουδάσει Νομικά.<br />Η κόρη του Γιάννου Παπαντωνίου, η Δάφνη, σπούδασε Κοινωνιολογία και Κοινωνικές Επιστήμες στο Κέιμπριτζ και πήρε μάστερ στη Διοίκηση Επιχειρήσεων από την Πολυτεχνική Σχολή του Παρισιού.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Η κόρη του Π. Ευθυμίου, Σελήνη έφυγε απευθείας μετά το λύκειο για σπουδές στο Λονδίνο.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Για την Αγγλία έφυγαν και τα δίδυμα της Μαρίας Δαμανάκη: ο γιος της σπουδάζει Οικονομικά στο Πανεπιστήμιο του York και η κόρη της στο Leicester.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" > <img src="http://www.alfavita.gr/test_foto/img1325.jpg" border="0" /></span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Στη Βρετανία, στο Essex, σπουδάζει και το παιδί του Σ. Χατζηγάκη.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Πολλά παιδιά πολιτικών, ωστόσο, προτιμούν να ολοκληρώσουν τις προπτυχιακές σπουδές τους στην Ελλάδα και να φύγουν στις ΗΠΑ ή στην Ε.Ε. για μεταπτυχιακά ή διδακτορικό.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Οι κόρες του Κ. Σημίτη έχουν περάσει και οι δύο από το Λονδίνο. Η Φιόνα, που είναι ζωγράφος, έκανε μεταπτυχιακά στην Ιστορία της Τέχνης και η Μαριλένα (έχει σπουδάσει στο Πολιτικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών) έκανε μεταπτυχιακά στο Columbia της Νέας Υόρκης και στο London School of Economics, όπου έκανε και το διδακτορικό της.</span></span></p><p><span class="Apple-style-span" ><img src="http://www.alfavita.gr/test_foto/img1326.jpg" border="0" /></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Η μεγάλη κόρη του Ν. Κωνσταντόπουλου, η Ζωή, σπούδασε νομικά στην Αθήνα και έκανε μεταπτυχιακά στο Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Η κόρη του πρώην υφυπουργού Αμυνας, Νόρα Μιχαλολιάκου, πήρε μάστερ στο Μάρκετιγκ, στο Stratchlyde της Σκοτίας μετά τις σπουδές της στην Ελλάδα, στο ιδιωτικό κολέγιο «IST» όπου φοίτησε στο τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων.<br />Αρκετά παιδιά πολιτικών, ωστόσο, προτίμησαν να δώσουν πανελλήνιες. Ο γιος του Γ. Παπαντωνίου, Νικήτας, σπούδασε Φυσική στην Αθήνα, έκανε μεταπτυχιακό στο Μετσόβιο Πολυτεχνείο όπου έκανε και το διδακτορικό του.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Οι δίδυμες κόρες του Β. Πολύδωρα, Μαργαρίτα και Κωνσταντίνα, σπούδασαν στο Πανεπιστήμιο του Πειραιά Ευρωπαϊκές Σπουδές.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Η κόρη του Α. Παπαληγούρα ολοκλήρωσε τις σπουδές της στο Πάντειο, στο τμήμα ΜΜΕ (ενώ έχει αποφοιτήσει και από τη θεατρική σχολή του Θεάτρου Τέχνης).</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Τα παιδιά του Σ. Τσιτουρίδη, Κυριάκος και Βιργινία, σπουδάζουν στο Πάντειο, ενώ η κόρη του Γ. Καλού στη Νομική Σχολή της Αθήνας.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Στη Νομική φοίτησε και η μικρή κόρη του πρώην υπουργού Αιγαίου, Αρ. Παυλίδη, αλλά και μία από τις δύο κόρες του πρώην υφυπουργού Εσωτερικών, Απ. Ανδρεουλάκου.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Κάποιοι γόνοι πολιτικών προτιμούν για τις σπουδές τους το ιδιωτικό ελληνοαμερικανικό κολέγιο Deree: Η μεγάλη κόρη του πρώην υπουργού Αιγαίου σπούδασε εκεί Κοινωνιολογία και Management, η κόρη του πρώην υφυπουργού Εξωτερικών, Θ. Κασσίμη, Οικονομικά και Επικοινωνία και ο γιος του Τηλ. Χυτήρη Επικοινωνία.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Σπουδές σε ιδιωτικά ιδρύματα ή απευθείας στο εξωτερικό έκαναν και τα παιδιά των ηγετών της αριστεράς!</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Η κόρη της Αλέκας Παπαρήγα, Βασιλεία, επέλεξε το Deree, για να σπουδάσει Οικονομικά, ενώ οι δυο κόρες του Αλ. Αλαβάνου προτίμησαν τα βρετανικά πανεπιστήμια για να σπουδάσουν Κοινωνική Ανθρωπολογία και Καλές Τέχνες.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Υπάρχουν βέβαια κι εκείνοι που είναι χαμηλών τόνων και επειδή φροντίζουν να μην προκαλούν δεν έχουν δώσει δικαιώματα για σπατάλες.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><span class="Apple-style-span" >Αν και κάποιος μπορεί να ισχυριστεί, ότι τα παιδιά είναι η πρώτη προτεραιότητα για όλους τους γονείς και αξίζει να τους δώσεις τα πάντα.</span></span></p><p style="text-align: justify; "><span class="Apple-style-span" ><br /><a href="http://hur-reporters.blogspot.com/" style="text-decoration: none; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">http://hur-reporters.blogspot.com</span></a></span></p><p style="text-align: justify; "><span class="Apple-style-span" ><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "></span> </span></p><div><br /></div></span></span><span ></span>PANAGIOTIShttp://www.blogger.com/profile/01881593271933510825noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-31772144302630684032011-01-07T03:58:00.002+02:002011-01-07T04:00:20.933+02:00ΕΓΚΛΗΜΑΤΑ ΠΟΛΕΜΟΥ ΣΤΟ ΚΟΣΟΒΟ<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><span class="Apple-style-span"><p align="center"><b><br /></b></p><p align="center"><b><a href="http://www.alfavita.gr/artro.php?id=19065"><span class="Apple-style-span" >http://www.alfavita.gr/artro.php?id=19065</span></a></b></p><p align="center"><b><span class="Apple-style-span" >Σπάει η σιωπή για το Κόσοβο: μαζικό εμπόριο οργάνων αιχμαλώτων κατά τη διάρκεια του πολέμου</span></b></p><p align="right"><span >06/01/2011</span></p><p align="justify" style="margin-left: 72px; margin-right: 72px; "><span ></span></p><div class="storyContent"><span ><h1 style="text-align: justify; "><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; "></span></h1><div class="fbShareLeadCntr" style="text-align: justify; "><div class="fbShare"><a name="fb_share" href="http://www.facebook.com/sharer.php?u=http%3A%2F%2Fnews247.gr%2Fkosmos%2Fnews%2Fkathgorw_ths_karla_ntel_ponte_gia_emporio_organwn_apo_thatsi_kai_uck.742041.html&t=%CE%A3%CF%80%CE%AC%CE%B5%CE%B9%20%CE%B7%20%CF%83%CE%B9%CF%89%CF%80%CE%AE%20%CE%B3%CE%B9%CE%B1%20%CF%84%CE%BF%20%CE%9A%CF%8C%CF%83%CE%BF%CE%B2%CE%BF%20-%20NEWS247&src=sp" style="text-decoration: none; "><span class="fb_share_size_Small fb_share_count_wrapper" style="position: relative; float: left; "><span></span><span style="font-size: x-small; "><span style="font-family: verdana, geneva; "></span></span></span></a></div><div class="leadTxt"><p class="summary"><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; ">Σε μία θεαματική στροφή η Κάρλα Ντελ Πόντε πρώην διώκτης των Σέρβων του Κοσόβου, αποκαλύπτει τώρα σε βιβλίο της ότι ο νυν ηγέτης των παραστρατιωτικών αυτονομιστών της περιοχής Χακίμ Θάτσι έχει εμπλακεί σε μαζικό εμπόριο οργάνων αιχμαλώτων κατά τη διάρκεια του πολέμου</span></p></div></div><div class="commentCount showComments showComments" style="text-align: justify; "><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; "></span></div></span></div><span ><div class="relatedContents relatedPictures"><div class="relatedPicture"><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; "><img src="http://static3.news247.gr/kosmos/news/article742074.ece/ALTERNATES/w620/kla-volunteers.jpg" border="0" width="620" height="385" /></span></div></div><div class="x460x140"><div class="column-1 grid_6 alpha"><div class="storyContent"><p class="byline"><span style="font-size: x-small; "><span style="font-family: verdana, geneva; "></span></span></p></div><div class="storyContent"><div class="body"><p><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; ">Η πρώην κατήγορος του Δικαστηρίου της Χάγης για την πρώην Γιουγκοσλαβία Κάρλα ντελ Πόντε, στις δηλώσεις της οποίας για πολλά χρόνια στηριζόταν η αρνητική εντύπωση της Δύσης για τους Σέρβους, προέβη σε εκπληκτικές ομολογίες.</span></p><p><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; ">Στο νέο βιβλίο της «Κυνήγι: εγώ και οι εγκληματίες πολέμου» αφηγείται πως η τωρινή ηγεσία του Κοσόβου έκανε περιουσία με το εμπόριο εσωτερικών οργάνων, που είχαν αφαιρεθεί από Σέρβους.</span></p><p><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; ">Μιλώντας για εγκλήματα πολέμου που δεν ερευνήθηκαν ποτέ, η ίδια υπογραμμίζει μέσα από τις γλαφυρές αναφορές της, τη συγκάλυψη που ακολούθησε και τις ευθύνες ανθρώπων που εξακολουθούν να κατέχουν ιδιαίτερα σημαντικές θέσεις σήμερα.</span></p><p><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; ">Η ίδια υπήρξε γενική εισαγγελέας της Ελβετίας για την αντιμετώπιση της τρομοκρατίας και επί σειρά ετών υπηρέτησε ως εισαγγελέας του Διεθνούς Δικαστηρίου της Χάγης για τα εγκλήματα πολέμου στην πρώην Γιουγκοσλαβία.</span></p><p><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; ">Όπως σημειώνει σε ρεπορτάζ της η εβδομαδιαία εφημερίδα «Παρασκήνιο», η Κάρλα Ντελ Πόντε οδήγησε ενώπιον του Διεθνούς Δικαστηρίου δεκάδες υπόπτους και ενόχους για διάπραξη εγκλημάτων με κορυφαίο τον Σλόμπονταν Μιλόσεβιτς, ενώ προσπάθησε λυσσωδώς να εντοπίσει και να παραπέμψει τους Κάραζιτς και Μλάντιτς.</span></p><p><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; ">Σήμερα η Κάρλα Ντελ Πόντε είναι πρέσβης της Ελβετίας στην Αργεντινή και το βιβλίο της συγκλονίζει την κοινή γνώμη, καθώς εμφανίζει για πρώτη φορά τη φρίκη από εγκλήματα που δεν ερευνήθηκαν ποτέ, τη συγκάλυψη που ακολούθησε και τις ευθύνες ανθρώπων που εξακολουθούν να κατέχουν ιδιαίτερα σημαντικές θέσεις.</span></p><p><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; ">Σύμφωνα με την ίδια εφημερίδα, η Ντελ Πόντε γράφει ότι δέχθηκε πληροφορίες από αξιόπιστες δημοσιογραφικές πηγές, σύμφωνα με τις οποίες άνδρες του «Απελευθερωτικού Στρατού του Κοσόβου» (UCK) απήγαγαν πάνω από 300 νεαρούς Σέρβους και τους οδήγησαν στην Αλβανία για αφαίρεση οργάνων και θανάτωση.</span></p><p><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; ">Κατηγορεί ευθέως τον σημερινό ηγέτη του Κοσόβου και τότε αρχηγό του UCK Χασίμ Θάτσι για τα εγκλήματα και τον πλουτισμό του από το εμπόριο ανθρωπίνων οργάνων, όπως και τον τότε επικεφαλής των δυνάμεων ΟΗΕ (UNMIK) στο Κόσοβο και σημερινό υπουργό Εξωτερικών της Γαλλίας Μπερνάρ Κουσνέρ για τη συγκάλυψη που έγινε.</span></p><p><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; ">Τα ανατριχιαστικά περιστατικά που περιγράφονται στο βιβλίο έγιναν κατά τη δεκαετία '90 στην περιοχή του Κοσόβου και μπορούν να συγκριθούν μόνον με τις απάνθρωπες ακρότητες που εφάρμοσε στα στρατόπεδα συγκέντρωσης των Ναζί, ο εφιαλτικός Δρ. Μένγκελε.</span></p><p><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; ">Οι αιχμάλωτοι αρχικά τοποθετήθηκαν σε παραπήγματα και άλλες εγκαταστάσεις στο Κούκες και στο Τροπόγιε της βορειοανατολικής Αλβανίας και σύμφωνα με τους δημοσιογράφους, γιατροί επισκέφθηκαν και εξέτασαν τους νεότερους και πιο εύσωμους αιχμαλώτους.</span></p><p><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; ">Στη συνέχεια, τους μετέφεραν σε κρατητήρια στο Μπούρελ και στην τριγύρω περιοχή, ένα από τα οποία ήταν αποθήκη πίσω από κάποιο κίτρινο σπίτι περίπου 20 χιλιόμετρα μακριά από την πόλη. Οι δημοσιογράφοι είπαν ότι ένα δωμάτιο του κίτρινου σπιτιού είχε μετατραπεί σε χειρουργείο και εκεί έγιναν εγχειρήσεις αφαίρεσης οργάνων από τους κρατούμενους.</span></p><p><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; ">Τα όργανα αυτά στάλθηκαν στο αεροδρόμιο Ρίνας των Τιράνων για να προωθηθούν σε κλινικές του εξωτερικού προς μεταμοσχεύσεις επί πληρωμή.</span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-size: x-small; font-family: verdana, geneva; ">Στο βιβλίο δίνεται έμφαση στα εγκλήματα που διέπραξαν οι παραστρατιωτικοί του UCK, οι οποίοι δρούσαν κάτω από τις εντολές του Χαραντινάι και του σημερινού ηγέτη του Κοσόβου Χασίμ Θάτσι.</span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-size: x-small; ">news247.gr</span></p></div></div></div></div></span></span></span>PANAGIOTIShttp://www.blogger.com/profile/01881593271933510825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-37692836349788415982011-01-05T20:45:00.000+02:002011-01-05T20:45:51.390+02:00Αν πρότεινε ο Άδωνις να φράξουμε τον Έβρο…...ή εάν ο Παυλόπουλος έλεγε κοπρίτες τους δημόσιους υπάλληλους και αντιπαραγωγικές τις Ε.Δ. ή ο Καραμανλής τσεκούρωνε εργασιακά και ασφαλιστικά κεκτημένα δεκαετιών το Πασόκ, ο Σύριζα και οι λοιπές “προοδευτικές” δυνάμεις θα έκαιγαν τον τόπο.<br />
Αλλά τώρα με την αρωγή των ΜΜΕ, των αγαπητών “συνδικαλιστών” του πρωκτού και φυσικά τον φόβο που έχει σπείρει σε όλη την Ελληνική κοινωνία η κυβέρνηση δεν κουνιέται φύλλο!<br />
Τέτοια δημοκρατία είχαμε να την δούμε από τη Χούντα!<br />
<br />
Υ.Γ. Προχτές η κυβερνώντες συνέστησαν στους διοικητές των οργανισμών να προσφεύγουν στη “ανεξάρτητη” δικαιοσύνη σε περιπτώσεις απεργιών, προφανώς για να κρίνονται αυτές ως παράνομες και καταχρηστικές… Μα τί προοδευτικό σοσιαλιστικό κόμμα είναι αυτό, τόσο σοσιαλισμό δεν τον αντέχω!!!<br />
<br />
Ακολουθεί το σχετικό άρθρο του <a href="http://papaioannou.wordpress.com/2011/01/05/%CE%B1%CE%BD-%CF%80%CF%81%CF%8C%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%BD%CE%B5-%CE%BF-%CE%AC%CE%B4%CF%89%CE%BD%CE%B9%CF%82-%CE%BD%CE%B1-%CF%86%CF%81%CE%AC%CE%BE%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B5-%CF%84%CE%BF%CE%BD-%CE%AD%CE%B2/#comment-33461">Γ. Παπαϊωάννου:</a><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><a href="http://readthisblog.net/wp-content/photos/ThroughWalls.jpg"><img alt="" border="0" class="alignright" height="200" src="http://readthisblog.net/wp-content/photos/ThroughWalls.jpg" width="115" /></a>Αν πρότεινε ο Άδωνις να φράξουμε τον Έβρο θα γίνονταν της πουτ@ν@ς το κάγκελο από τις κραυγές τόσο εντός ΠΑΣΟΚ, στην Αριστερά όσο και στα ΜΜΕ ή στην Ελληνική διανόηση. Το μέτρο αυτό βρίσκεται ένα βήμα πριν το ηλεκτρονικό βραχιολάκι στο πόδι όλων των μεταναστών και το e -φακέλωμα ή στην συλλογή γενετικού υλικού και στοιχείων που πρότεινε ο Μπερλουσκόνι προ διετίας. Βρίσκεται δυο βήματα μακριά απο την μαζική απέλαση που εφάρμοσε ο Σαρκοζι εναντίων των Ρομά προς εξαμήνου.Θεωρώ άνευ σημασίας το εάν το μέτρο και ο Παπουτσής είναι ακροδεξιός καθώς δεν υπάρχει πλέον σοβαρός αντίλογος επ αυτού.</div><div style="text-align: justify;">Με ενοχλεί αρκετά το ότι ο διπλανός μου ακόμη και ο σύντροφος παριστάνει τον ηλίθιο καλυπτόμενος πίσω από τον καταχωρημένο ως ¨προοδευτικό” Χρ. Παπουτσή και μέσω αυτή της αθλιότητας εμφανίζεται ένας άλλος γείτονας εντελώς άγνωστος ως προς την κλασική ανθρωπιστική μου παιδεία.<span id="more-29318"></span></div><div style="text-align: justify;">Με ενοχλεί όμως κυρίως η πλήρης αθώωση του φασισμού πίσω από την αναγκαιότητα της στιγμής.</div><div style="text-align: justify;">Υπενθυμίζω ότι όλες οι μεγάλες συμφορές, τα μαζικά εγκλήματα το ολοκαύτωμα ακόμη και οι εθνοκαθάρσεις, δεν έγιναν χωρίς αιτία κύριε Παπουτσή αλλά υπήρχε κάποια “αναγκαιότητα” εντός των κοινωνιών που τα προκάλεσαν, και ένας πρόθυμος πολιτικός που σιγοντάρισε ή καθοδήγησε το πόπολο …</div><div style="text-align: justify;">Όλα όμως με βεβαιότητα θα τα κρίνει η Ιστορία.</div>MagisterPhttp://www.blogger.com/profile/05386831308987100110noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-8108410341025734592011-01-03T12:48:00.001+02:002011-01-03T12:49:20.293+02:00Έτσι δουλεύει το ΠΑΣΟΚ κουτέ δεξιέ! Συγχώνευση ΑΠΘ με Παν. Μακεδονίας;<h3 class="post-title entry-title"></h3><div class="post-body entry-content"><style>
#fullpost { display: inline; }
</style> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://episkiasis.files.wordpress.com/2010/05/dap-pamak.jpg?w=300&h=226" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="151" src="http://episkiasis.files.wordpress.com/2010/05/dap-pamak.jpg?w=300&h=226" width="200" /></a></div><div class="MsoNormal"><b>Του Α. Κ.</b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Διάβασα το άρθρο του δημοσιογράφου Χρίστου Τελίδη <a href="http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11424&subid=2&pubid=48920960">http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11424&subid=2&pubid=48920960</a> στη ναυαρχίδα του εργολάβου Μπόμπολα – την εφημερίδα ΕΘΝΟΣ- που αναφέρεται στο πανεπιστήμιο ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ και θυμήθηκα τους τόνους μελάνης που έχυνε ο εν λόγω κύριος για το τεράστιο θέμα του …ΒΑΤΟΠΑΙΔΙΟΥ! Σήμερα όλοι γνωρίζουν, ότι ..<br />
<a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=2445784880067852286&postID=810841034102573459" name="more"></a>αυτά που κατηγορούσαν οι εφημερίδες -που ήθελαν να βγει ο Παπανδρέου πρωθυπουργός -για το Βατοπαίδι …κατέρρευσαν σαν τραπουλόχαρτα! Ο κύριος Τελίδης όμως, τώρα που δεν υπάρχει η κακή ΔΕΞΑ και ο ‘άχρηστος Καραμανλής’, μπήκε από το ΠΑΣΟΚ, στη διοικούσα επιτροπή της ΕΤ3!!!</div><div class="MsoNormal">(Κατά …σύμπτωση(!!!) μαζί του ορίστηκε στην ΕΤ3 και καθηγητής του…ΑΠΘ(!!!))</div><div class="MsoNormal">Βλέπουμε λοιπόν, πως ξεκίνησε ο νέος αγώνας της κυβέρνησης κατά του επόμενου στόχου της: <b>ΤΟΥ </b></div><b>ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ</b>.<br />
<div class="MsoNormal">Από αυτό εδώ το μπλόγκ, σας έχουμε προειδοποιήσει για την ΑΠΟΦΑΣΗ του Γιώργου Παπανδρέου να <b>ΚΑΤΑΡΓΗΣΕΙ</b> το πανεπιστήμιο ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ και να το ενώσει με το ΑΠΘ στο πλαίσιο που επιβάλλει το δήθεν …οικονομικό αδιέξοδο, η τρόικα – τα μικρά Βατοπαιδινά ‘σκάνδαλα ‘που θα ανακαλύπτουν οι φωστήρες- αλλά φυσικά και οι …<b>ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ των ΣΚΟΠΙΑΝΩΝ.</b></div><div class="MsoNormal">Την αρχή έκανε ο κύριος Πανάρετος με δηλώσεις του για συγχωνεύσεις …τμημάτων που τα χωρίζει ένας …δρόμος!!! Ακολούθησε η κυρία Διαμαντοπούλου με τις δηλώσεις της στη συνεδρίαση των Πρυτάνεων και τη σκυτάλη πήραν οι δημοσιογράφοι! Πρώτα ξεκίνησε ο τηλεοπτικός φωστήρας των ρεπορτάζ που μας διαφώτισε για τα κακά ελληνικά πανεπιστήμια με τρείς (!!!) συνεχόμενες εκπομπές και μετά ακολουθούν τα …’πεζοπόρα’ τμήματα της έντυπης δημοσιογραφίας…</div><div class="MsoNormal">Όταν δω και το …ΑΛΤΕΡ με τον ΣΚΑΙ και κάποιους καθηγητές νεοταξίτες, να ασχολούνται με το πανεπιστήμιο ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, τότε θα έχουμε βρεθεί στην κορύφωση της μάχης!</div><div class="MsoNormal">Και κάτι ακόμη:</div><div class="MsoNormal">Οι πληροφορίες μου λένε, πως και στην <span lang="EN-US">TV</span> 100 θα μπει επικεφαλής επίσης γνωστός δημοσιογράφος που έχυνε τόνους μελάνης για την κακή δεξά και το σκάνδαλο του Βατοπαιδίου…</div><div class="MsoNormal"><b>Μεγάλε Βαγγέλη, πάλι βλέπω να τη ρίχνεις τη σφαλιάρα στον Σπυράκο…</b></div><div class="MsoNormal"><b>Βλέπεις λοιπόν κουτέ δεξιέ πως δουλεύει το ΠΑΣΟΚ; </b></div><div class="MsoNormal"><b>Όχι σαν τον Θοδωρή, που δεν ήθελε να ακούει για προσλήψεις δεξιών δημοσιογράφων!</b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b>Υ.Γ.</b></div><div class="MsoNormal">Για να μην παρεξηγηθώ, όχι ότι δεν υπάρχουν άθλια φαινόμενα νεποτισμού στα πανεπιστήμια, αλλά ας βγει η υπουργός ή ο πρωθυπουργός και να μας διαβεβαιώσει ότι δεν υπάρχει θέμα κατάργησης του πανεπιστημίου ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ και τότε να πειστούμε για τις αγαθές προθέσεις όλων<br />
<a href="http://taxalia.blogspot.com/2011/01/blog-post_2074.html">Τα χάλια </a></div></div>MagisterPhttp://www.blogger.com/profile/05386831308987100110noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-45163240627223337222011-01-03T00:01:00.000+02:002011-01-03T00:02:16.495+02:00Γιατί άλλαξα άποψη για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, της Νταϊάν Ράβιτς<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><p align="center"><span ><br /></span></p><p align="center"><span ><b><a href="http://www.alfavita.gr/artro.php?id=18688">http://www.alfavita.gr/artro.php?id=18688</a></b></span></p><p align="center"><span ><b>Γιατί άλλαξα άποψη για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, της Νταϊάν Ράβιτς</b></span></p><p align="right"><span >02/01/2011 - 21:34</span></p><p align="right"><fb:like class=" fb_edge_widget_with_comment fb_iframe_widget" style="position: relative; display: inline-block; "><span style="position: relative; "><span class="Apple-style-span" ><iframe id="f1b3dea6c" name="f39f0d4b3c" scrolling="no" title="Like this content on Facebook." class="fb_ltr" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?api_key=166758836699140&channel_url=http%3A%2F%2Fstatic.ak.fbcdn.net%2Fconnect%2Fxd_proxy.php%23cb%3Df1f39716cc%26origin%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.alfavita.gr%252Ff3b1c206e%26relation%3Dparent.parent%26transport%3Dpostmessage&href=http%3A%2F%2Fwww.alfavita.gr%2Fartro.php%3Fid%3D18688&layout=standard&locale=el_GR&node_type=link&sdk=joey&show_faces=true&width=450" style="position: relative; vertical-align: text-bottom; border-width: initial; border-color: initial; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; width: 450px; height: 23px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; "></iframe></span></span></fb:like></p><p align="justify" style="margin-left: 72px; margin-right: 72px; "><span ></span></p><p class="MsoNormal" align="left" style="text-align: left; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span ><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">Γιατί άλλαξα άποψη για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση / της Νταϊάν Ράβιτς</span><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">Ιούνιος 28 2010</span><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></span></p><span ><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "><a href="http://online.wsj.com/article/SB10001424052748704869304575109443305343962.html" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Why I Changed My Mind About School Reform</span></a></span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">© Wall Street Journal</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "><img src="http://www.alfavita.gr/test_foto/alfavi326.gif" border="0" /></span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Είμαι <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">ιστορικός της αμερικανικής εκπαίδευσης από το 1975, </span>όταν πήρα το διδακτορικό μου από το «Κολούμπια». Έχω συγγράψει βιβλία ιστορίας της αμερικανικής εκπαίδευσης, αλλά και έχω αναφερθεί επανειλημμένα στην ανάγκη να βελτιώσουμε τις επιδόσεις των μαθητών μας στην<span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">ιστορία, τη φιλολογία, τη γεωγραφία, τις φυσικές επιστήμες, την αγωγή του πολίτη και τις ξένες γλώσσες</span>. Όταν λοιπόν εν έτει 1991 οι <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Lamar_Alexander" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Λαμάρ Αλεξάντερ</span></a> (Lamar Alexander) και <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/David_T._Kearns" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Ντέιβιντ Κερνς</span></a>(David Kearns) μου ζήτησαν να <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">αναλάβω το υφυπουργείο παιδείας στην κυβέρνηση </span>του <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/George_H._W._Bush" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Τζορτζ Μπους του πρεσβύτερου</span></a> (George H.W. Bush), άρπαξα την ευκαιρία, με την ελπίδα <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">πως θα μπορούσα να προωθήσω τη διδασκαλία αυτών των μαθημάτων και την καθιέρωση εθνικών προδιαγραφών στη διδασκαλία τους</span>.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">Μέχρι να εγκαταλείψω τα κυβερνητικά μου καθήκοντα, τον Ιανουάριο του 1993, ήμουν<span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">ένθερμη οπαδός, όχι μόνο της καθιέρωσης εθνικών προδιαγραφών διδασκαλίας, αλλά και της επιλογής του σχολείου από τους γονείς</span>. Πίστευα πως οι <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">προδιαγραφές </span>και η <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">επιλογή σχολείων </span>θα μπορούσαν να συνυπάρξουν και στα κρατικά σχολεία, όπως συμβαίνει στα ιδιωτικά.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> ….</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Ενώ επί προεδρίας <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/George_W._Bush" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Τζορτζ Μπους του νεότερου</span></a> (George W. Bush) και χάρη στην πρωτοβουλία «<span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/No_Child_Left_Behind_Act" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">κανένα παιδί μη μείνει πίσω</span></a>» </span>(NCLB-</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">No</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Child</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Left</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Behind</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">) η λογοδοσία των σχολείων επεκτεινόταν και τα «καταστατικά σχολεία» πολλαπλασιάζονταν, υποστήριζα αυτά τα βήματα. <span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "><span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Αλλά συν τω χρόνω απογοητεύτηκα με τα αποτελέσματα ορισμένων πολιτικών, που φάνταζαν τόσο πολλά υποσχόμενες</span>.</span></span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">Σήμερα δεν πιστεύω πια πως η <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">αξιολόγηση ή η επιλογή σχολείου μπορούν να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης, όπως είχαμε ελπίσει</span>.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Από τη στιγμή που υπεγράφη ο σχετικός νόμος, εν έτει 2002 επί προεδρίας <span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">Μπους</span>, το NCLB έχαιρε<span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">σημαντικής δικομματικής υποστήριξης</span>. <span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">Ο νόμος απαιτεί <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">τα σχολεία να εξετάζουν κάθε χρόνο τις επιδόσεις όλων των μαθητών τους από την Γ' τάξη του δημοτικού έως τη Β' Γυμνασίου</span>, και να συσχετίζουν τα αποτελέσματά τους <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">ανάλογα με το φύλο, την εθνότητα, το εισόδημα, τις αναπηρίες και το επίπεδο στη χρήση της αγγλικής</span>.</span> Το NCLB είχε στόχο έως το 2014 <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">το 100% των μαθητών να κατέχουν την ύλη τους στα μαθηματικά και τη γλώσσα</span>, πράγμα που θα το αποδείκνυαν σταθμισμένα τεστ, σε κάθε πολιτεία.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">Αν και ο στόχος αυτός <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">θεωρούνταν από σχεδόν τους πάντες ως ουτοπικός, σε περίπτωση που δεν μπορούσαν να επιδείξουν τη συμπεφωνημένη πρόοδο στις επιδόσεις τους, </span>τα σχολεία αντιμετώπιζαν δρακόντειες ποινές, συμπεριλαμβανομένων ακόμα και του κλεισίματος ή της ιδιωτικοποίησής τους. Ως το 2008, το 35% των κρατικών σχολείων της χώρας <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">ανήκαν πλέον στην κατηγορία των «αποτυχημένων σχολείων» -και ο αριθμός τους μεγάλωνε από χρονιά σε χρονιά, καθώς η προθεσμία έφτανε στο τέλος της, το 2014</span>.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Καθώς ο νόμος επέτρεπε σε κάθε πολιτεία να ορίζει μόνη της τα κριτήρια της «κατοχής» της ύλης,<span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">ορισμένες πολιτείες εμφάνισαν σημαντικές επιτυχίες</span>. Αλλά οι ισχυρισμοί των πολιτειών για εντυπωσιακή πρόοδο των σχολείων τους <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">δεν επιβεβαιώνονταν από το ομοσπονδιακό «<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/National_Assessment_of_Educational_Progress" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">εθνικό πρόγραμμα αξιολόγησης της προόδου στην εκπαίδευση</span></a>»</span> (NAEP). Αποδείχθηκε πως οι μαθητές της Β' γυμνασίου <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">δεν παρουσίασαν την παραμικρή πρόοδο στο ομοσπονδιακό τεστ ανάγνωσης, αν και πολλά πετύχαιναν στα ετήσια πολιτειακά τεστ ολόκληρη την περίοδο 2003-2007</span>.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Εντωμεταξύ, προκειμένου να αντιμετωπίσουν τους στόχους του NCLB, <span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "><span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">πολλές πολιτείες άρχισαν να υποβαθμίζουν τις πολιτειακές τους προδιαγραφές, </span>για να μπορούν να ισχυρίζονται πως<span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">πετύχαιναν τους στόχους τους</span>.</span> Μερικές πολιτείες ανακοίνωσαν πως το 80%-90% των μαθητών τους «κατείχαν» την ύλη τους, αλλά στα ομοσπονδιακά τεστ φαινόταν πως αυτό συνέβαινε για το 1/3 το πολύ των μαθητών. <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Καθώς ο νόμος κατέγραφε τις επιδόσεις μόνο στη γλώσσα και τα μαθηματικά, πολλά σχολεία αφοσιώθηκαν αποκλειστικά στα μαθήματα αυτά</span>. <span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">Εκατοντάδες εκατομμύρια δολάρια επενδύθηκαν σε μεθόδους κατασκευής τεστ. Εντωμεταξύ δεν υπήρχε κανένα κίνητρο <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">να διδάσκονται οι καλές τέχνες, οι θετικές επιστήμες, η ιστορία, η λογοτεχνία, η γεωγραφία, η πολιτική αγωγή, οι ξένες γλώσσες, η σωματική αγωγή</span>.</span></span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Με άλλα λόγια, <span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">η αξιολόγηση μετατράπηκε σε εφιάλτη για τα αμερικανικά σχολεία, που παρήγαγαν <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">μαθητές που εξετάζονταν συστηματικά στα δύο βασικά μαθήματα, αλλά επιδείκνυαν βαθύτατη άγνοια για οτιδήποτε άλλο</span>. Τα <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/College" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">κολέγια</span></a> συνέχιζαν να διαμαρτύρονται για το επίπεδο των νέων εισακτέων τους, που <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">όχι μόνο αγνοούσαν βασικά στοιχεία του κόσμου που τους περιβάλλει, αλλά επιπλέον έδειχναν μεγάλες ελλείψεις σε απολύτως στοιχειώδεις γνώσεις</span>.</span></span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Όχι, δεν ήταν αυτό το όραμά μου για μια καλή εκπαίδευση.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Όταν ξεκίνησαν τα «καταστατικά σχολεία», στις αρχές της δεκαετίας του '90, οι οπαδοί τους μας διαβεβαίωναν <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">πως ξεκινούσε μια νέα εποχή εκπαιδευτικής καινοτομίας και αποτελεσματικότητας</span>. Σήμερα υπάρχουν 5,000 τέτοια σχολεία, που καλύπτουν το 3% του μαθητικού πληθυσμού και η κυβέρνηση <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Obama" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Ομπάμα</span></a> (Obama) <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "><a href="http://www.huffingtonpost.com/2009/03/10/obama-education-plan-spee_n_173405.html" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">προτίθεται να δημιουργήσει πολύ περισσότερα</span></a></span>.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Αλλά <span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">οι υποσχέσεις τους δεν εκπληρώθηκαν.</span> <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Οι περισσότερες έρευνες για τα «καταστατικά σχολεία» καταγράφουν μεγάλη ποικιλία στις επιδόσεις τους</span>. Η μόνη <a href="http://credo.stanford.edu/reports/National_Release.pdf" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">έρευνα που έγινε σε εθνικό επίπεδο για το ζήτημα αυτό</span></a><span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">ήταν εκείνη της οικονομολόγου του Στάνφορντ </span><a href="http://www.hoover.org/fellows/10088" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Μάργκαρετ Ρέιμοντ</span></a>(Margaret Raymond) που χρηματοδοτήθηκε από <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">ιδρύματα που διάκεινται φιλικά προς τα «καταστατικά σχολεία»</span>. Η ερευνητική της ομάδα έδειξε πως όσον αφορά τις επιδόσεις τους, το 17% των καταστατικών σχολείων εμφάνιζαν υψηλότερες επιδόσεις από τα συνήθη κρατικά σχολεία, το 46% εμφάνιζαν παρόμοιες επιδόσεις, και το 37% των «καταστατικών» σχολείων εμφάνιζαν επιδόσεις σημαντικά χειρότερες από τα συνήθη κρατικά σχολεία!</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "><img src="http://www.alfavita.gr/test_foto/alfavi325.gif" border="0" /></span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">Νταϊάν Ράβιτς</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Πολύ συχνά οι αξιολογήσεις των «καταστατικών σχολείων» δείχνουν πως, <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">σε σχέση με τα γειτονικά τους κρατικά σχολεία, </span><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">στα «καταστατικά» σχολεία τείνουν να εγγράφονται <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">πολύ λιγότεροι μαθητές με περιορισμένη χρήση των αγγλικών ή με ειδικές ανάγκες</span>.</span> Κοντολογίς, τα <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">παιδιά που είναι πιο δύσκολο να εκπαιδευτούν αφήνονται στα συνήθη κρατικά σχολεία, πράγμα που ήδη καθιστά άνιση τη σύγκριση μεταξύ των δύο κατηγοριών</span>. Όσο για τα <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">μεγαλύτερα ποσοστά αποφοίτησης που επιδεικνύουν τα καταστατικά σχολεία, αυτά συχνά οφείλονται στο ότι «συμβουλεύουν» όσα παιδιά εμφανίζουν χαμηλότερες επιδόσεις να τα εγκαταλείψουν. </span><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">Πολλά «καταστατικά σχολεία» έχουν απίστευτα υψηλά ποσοστά εγκατάλειψής τους (σε μερικά από αυτά, έως και 50% ή 60% όσων εγγράφονται, τα παρατάνε κάποια στιγμή, πριν ολοκληρώσουν τις σπουδές τους).</span> <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Όσοι επιβιώνουν φυσικά έχουν καλύτερες επιδόσεις, αλλά αυτό δεν σημαίνει πως αποτελούν ένα μοντέλο για την κρατική εκπαίδευση, που αποστολή της είναι να παρέχει εκπαίδευση σε όλα τα παιδιά</span>.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Το NAEP συνέκρινε τις επιδόσεις στα «καταστατικά σχολεία» και στα συνήθη κρατικά σχολεία το 2003, το 2005, το 2007 και το 2009. 'Αλλοτε υπερείχαν κατά τι τα μεν, άλλοτε τα δε, αλλά σε καμία περίπτωση δεν καταγράφηκαν σημαντικές διαφορές μεταξύ τους</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Με δεδομένη την τεράστια ποσότητα <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">ερευνών, αξιολογήσεων και αποτελεσμάτων ομοσπονδιακών τεστ, κατέληξα στο συμπέρασμα πως η απορρύθμιση και η «ιδιωτική» διαχείριση των «καταστατικών σχολείων» δε συνιστά την απάντηση στα βαθιά προβλήματα της αμερικανικής εκπαίδευσης</span>. Στην καλύτερη περίπτωση τα «καταστατικά σχολεία» <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">προσφέρουν μικρές βελτιώσεις, στο περιθώριο του συστήματος</span>. Αφορούν ελάχιστους μαθητές, και δε συμβάλουν καθόλου στη βελτίωση του κυρίως συστήματος, που υποδέχεται το 97% των Αμερικανών μαθητών.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">Η <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">τρέχουσα έμφαση στην αξιολόγηση έχει δημιουργήσει στα σχολεία μια τιμωρητική ατμόσφαιρα</span>. Η κυβέρνηση <span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Ομπάμα </span>φαίνεται πως πιστεύει πως <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "><a href="http://www.ppol.gr/cm/index.php?Datain=5911&cata_id=8&catb_id=9&LID=1" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">τα σχολεία θα βελτιωθούν αν απολύουμε εκπαιδευτικούς και κλείνουμε σχολεία</span></a></span>. Δεν αναγνωρίζει το γεγονός πως τα σχολεία αυτά λειτουργούν συχνά ως <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">αποκούμπι για τις κοινότητές τους, και είναι φορείς αξιών, παραδόσεων και ιδεωδών, συχνά για δεκαετίες</span>. Εξακολουθεί επίσης να αγνοεί πως <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">ο σημαντικότερος παράγοντας για τις χαμηλές εκπαιδευτικές επιδόσεις δεν είναι οι κακοί δάσκαλοι, αλλά η φτώχεια</span>.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">Αυτό που χρειαζόμαστε στην εκπαίδευση δεν είναι μια «αγορά», αλλά ένα <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">συνεκτικό πρόγραμμα διδασκαλίας για όλα τα παιδιά</span>. Η κυβέρνησή μας θα πρέπει να δεσμευθεί πως θα<span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">παράσχει ένα καλό σχολείο σε κάθε γειτονιά αυτής της χώρας, ακριβώς όπως δεσμεύεται να παρέχει μια καλή πυροσβεστική υπηρεσία σε κάθε περιοχή</span>.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; ">Η εκπαιδευτική πολιτική που ακολουθούμε <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">αναστατώνει τις κοινότητες, κατεδαφίζει σχολεία, εξαπατά τους μαθητές όσον αφορά την πρόοδό τους και δημιουργεί ένα ιδιωτικό τομέα που προοπτικά θα υπονομεύσει τα κρατικά σχολεία, χωρίς να τα βελτιώνει</span>.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Το σημαντικότερο όμως είναι πως δεν παράγουμε <span style="font-style: italic; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">μια γενιά μαθητών με περισσότερες γνώσεις και καλύτερα προετοιμασμένους για τις ευθύνες που θα κληθούν να αναλάβουν ως πολίτες</span>.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Και αυτός είναι ο λόγος που άλλαξα γνώμη για την πορεία της τρέχουσας εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.</span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" align="left" style="text-align: left; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span></p><p class="MsoNormal" align="left" style="text-align: left; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Η </span><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; "><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Diane_Ravitch" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Diane</span><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> Ravitch</span></a></span><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> είναι διακεκριμένη Αμερικανίδα ιστορικός και θεωρητικός της εκπαίδευσης και συγγραφέας</span><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 19px; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; "><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "> </span><span style="line-height: 19px; font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; "><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; ">Πηγή: <a href="http://www.ppol.gr/cm/index.php?Datain=6152&LID=1" target="_blank" style="text-decoration: none; ">http://www.ppol.gr/cm/index.php?Datain=6152&LID=</a></span></p></span></span>PANAGIOTIShttp://www.blogger.com/profile/01881593271933510825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-86715170023631029202011-01-01T02:10:00.003+02:002011-01-01T02:15:23.658+02:00«Προς το Λαό»<span class="Apple-style-span">ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΜΟΥ ΑΠΟΨΗ, ΕΙΝΑΙ ΟΤΙ Η ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΗΓΕΤΕΣ ΤΗΣ ΔΙΚΑΙΟΥΝΤΑΙ ΝΑ ΔΙΑΤΥΠΩΝΟΥΝ ΤΗΝ ΓΝΩΜΗ ΤΟΥΣ ΕΛΕΥΘΕΡΑ.</span><div><span class="Apple-style-span">ΦΥΣΙΚΑ, ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΜΕΝΟΙ ΝΑ ΥΦΙΣΤΑΝΤΑΙ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ( ΕΤΣΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΑ: ΟΠΟΙΟΣ ΚΡΙΝΕΙ, ΚΡΙΝΕΤΑΙ).</span></div><div><span class="Apple-style-span">ΠΑΝΤΩΣ ΣΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΕΣ ΜΕΡΕΣ ΠΟΥ ΠΕΡΝΑΜΕ ΟΛΟΙ, ΝΟΜΙΖΩ ΟΤΙ ΗΤΑΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΝΑ ΠΑΡΕΙ ΘΕΣΗ ΚΑΙ Η ΙΕΡΑΡΧΙΑ.</span></div><div><a href="http://olympia.gr/2010/12/21/%CF%8C%CE%BB%CE%BF-%CF%84%CE%BF-%CE%BA%CE%B5%CE%AF%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%BF-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%86%CF%85%CE%BB%CE%BB%CE%B1%CE%B4%CE%AF%CE%BF%CF%85-%C2%AB%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%82-%CF%84%CE%BF-%CE%BB/"><span class="Apple-style-span">http://olympia.gr/2010/12/21/%CF%8C%CE%BB%CE%BF-%CF%84%CE%BF-%CE%BA%CE%B5%CE%AF%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%BF-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%86%CF%85%CE%BB%CE%BB%CE%B1%CE%B4%CE%AF%CE%BF%CF%85-%C2%AB%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%82-%CF%84%CE%BF-%CE%BB/</span></a></div><div><h2 style="font-size: 1.6em; font-family: Verdana, Tahoma, Arial, sans-serif; "><a href="http://olympia.gr/2010/12/21/%cf%8c%ce%bb%ce%bf-%cf%84%ce%bf-%ce%ba%ce%b5%ce%af%ce%bc%ce%b5%ce%bd%ce%bf-%cf%84%ce%bf%cf%85-%cf%86%cf%85%ce%bb%ce%bb%ce%b1%ce%b4%ce%af%ce%bf%cf%85-%c2%ab%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%82-%cf%84%ce%bf-%ce%bb/" rel="bookmark" title="Permanent link to Όλο το κείμενο του Φυλλαδίου «Προς το Λαό», της Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος" style="font-weight: bold; text-decoration: none; "><span class="Apple-style-span">Όλο το κείμενο του Φυλλαδίου «Προς το Λαό», της Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος</span></a></h2><p class="date" style="line-height: 1.5em; margin-top: -10px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; border-bottom-width: 1px; border-bottom-style: solid; border-bottom-color: rgb(176, 176, 176); font-family: Verdana, Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 11px; "><span class="Apple-style-span">Posted by <a href="http://olympia.gr/" style="font-weight: bold; text-decoration: none; ">olympiada</a> στο Δεκεμβρίου 21, 2010</span></p><div class="entrytext" style="overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-top: 0px; font-family: Verdana, Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 11px; "><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span"><strong>Είναι το αυθεντικό κείμενο για το οποίο έγινε τόση συζήτηση και παραφιλολογία. Διαβάστε το και βγάλτε τα συμπεράσματα σας ανεξάρτητα από τα παπαγαλάκια με τις πολιτικές σκοπιμότητες</strong><br /></span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">τεύχος 44 Νοέμβριος 2010</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Η Ιεραρχία της Εκκλησίας της Ελλάδος, η οποία συνήλθε στην τακτική Συνεδρία της από 5ης – 8ης Οκτωβρίου τ.έ., αισθάνεται την ανάγκη να απευθυνθεί στο πλήρωμά της, στο λαό του Θεού, αλλά και σε κάθε καλοπροαίρετο άνθρωπο, για να μιλήσει με τη γλώσσα της αλήθειας και της αγάπης.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Οι ημέρες πού ζούμε είναι δύσκολες και κρίσιμες. Περνάμε ως χώρα μια δεινή οικονομική κρίση πού δημιουργεί στους πολλούς ανασφάλεια και φόβο. Δεν γνωρίζουμε τί είναι αυτό πού μάς έρχεται την επόμενη μέρα. Η χώρα μας φαίνεται να μην είναι πλέον ελεύθερη αλλά να διοικείται επί της ουσίας από τούς δανειστές μας. Γνωρίζουμε ότι πολλοί περιμένετε από την ποιμαίνουσα <span id="more-44793"></span>Εκκλησία να μιλήσει και να τοποθετηθεί πάνω στα γεγονότα πού παρακολουθούμε.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Είναι αλήθεια ότι αυτό πού συμβαίνει στην πατρίδα μας είναι πρωτόγνωρο και συνταρακτικό. Μαζί με την πνευματική, κοινωνική και οικονομική κρίση συμβαδίζει και η πάσης φύσεως ανατροπή. Πρόκειται για προσπάθεια εκρίζωσης και εκθεμελίωσης πολλών παραδεδομένων, τα όποια ως τώρα θεωρούνταν αυτονόητα για τη ζωή του τόπου μας. Από κοινωνικής πλευράς επιχειρείται μια ανατροπή δεδομένων και δικαιωμάτων και μάλιστα με ένα πρωτοφανές επιχείρημα. Τα απαιτούν τα μέτρα αυτά οι δανειστές μας. Δηλώνουμε δηλαδή ότι είμαστε μια χώρα υπό κατοχή και εκτελούμε εντολές των κυριάρχων – δανειστών μας. Το ερώτημα, το όποιο γεννάται, είναι εάν οι απαιτήσεις τους αφορούν μόνον σε οικονομικά και ασφαλιστικά θέματα ή αφορούν και στην πνευματική και πολιτιστική φυσιογνωμία της Πατρίδος μας.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span class="Apple-style-span"><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; ">Μπροστά στην κατάσταση αύτη ο κάθε λογικός άνθρωπος διερωτάται: Γιατί δεν πήραμε νωρίτερα όλα αυτά τα δύσκολα μέτρα, πού σήμερα χαρακτηρίζονται αναγκαία. Όλες αυτές τις παθογένειες της κοινωνίας και της οικονομίας πού σήμερα επιχειρούμε με βίαιο τρόπο να αλλάξουμε, γιατί δεν τις αλλάξαμε στην ώρα του; Γιατί έπρεπε να φθάσουμε ως εδώ; Τα πρόσωπα </span><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; ">στην πολιτική σκηνή του τόπου μας είναι, εδώ και δεκαετίες, τα ίδια. Πώς τότε υπολόγιζαν το πολιτικό κόστος, γνωρίζοντας ότι οδηγούν τη χώρα στη καταστροφή και σήμερα αισθάνονται ασφαλείς, γιατί ενεργούν ως εντολοδόχοι; Σήμερα γίνονται ριζικές ανατροπές για τις οποίες άλλοτε θα αναστατωνόταν όλη η Ελλάδα και σήμερα επιβάλλονται χωρίς σχεδόν αντιδράσεις.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Η οικονομική μας κρίση με πολύ απλά λόγια οφείλεται στη διαφορά μεταξύ παραγωγής και κατανάλωσης. Στον αργό ρυθμό της παραγωγής πού επιτυγχάνουμε απέναντι στο υψηλό βιοτικό επίπεδο πού μάθαμε να ζούμε. Όταν όσα καταναλώνουμε είναι πολύ περισσότερα από όσα παράγουμε, τότε το οικονομικό ισοζύγιο γέρνει προς την πλευρά των εξόδων. Η χώρα μας για να αντεπεξέλθει, αναγκάζεται να δανείζεται με την ελπίδα ότι το διαταραγμένο ισοζύγιο θα ανακάμψει. Όταν αυτό δεν γίνεται και οι δανειστές απαιτούν την επιστροφή των δανεισθέντων συν τόκω, τότε φθάνουμε στην κρίση και στην χρεωκοπία. Η οικονομική κρίση, η οποία ταλαιπωρεί και δυναστεύει τη χώρα μας είναι η κορυφή του παγόβουνου. Είναι συνέπεια και καρπός μίας άλλης κρίσης, της πνευματικής.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Ήδη η δυσαναλογία μεταξύ παραγωγής και κατανάλωσης συνιστά όχι μόνον οικονομικό μέγεθος, αλλά πρωτίστως πνευματικό γεγονός. Σημείο πνευματικής κρίσης, το όποιον άφορα τόσο στην ηγεσία, όσο και στον λαό. Μια ηγεσία πού δεν μπόρεσε να σταθεί υπεύθυνα απέναντι στο λαό, πού δεν μπόρεσε ή δεν ήθελε να μιλήσει τη γλώσσα της αλήθειας, πού πρόβαλε λαθεμένα πρότυπα, πού καλλιέργησε τις πελατειακές σχέσεις, μόνο και μόνο γιατί είχε ως στόχο την κατοχή και τη νομή της εξουσίας. Μια ηγεσία πού στην πράξη αποδεικνύεται ότι ουσιαστικά υπονόμευσε τα πραγματικά συμφέροντα της χώρας και του λαού.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Κι από την άλλη πλευρά, ένας λαός, εμείς, πού λειτουργήσαμε ανεύθυνα. Παραδοθήκαμε στην ευμάρεια, στον εύκολο πλουτισμό και στην καλοπέραση, επιδοθήκαμε στο εύκολο κέρδος και στην εξαπάτηση. Δεν προβληματισθήκαμε για την αλήθεια των πραγμάτων. Η αυθαίρετη απαίτηση δικαιωμάτων από συντεχνίες και κοινωνικές ομάδες, με πλήρη αδιαφορία για την κοινωνική συνοχή συνετέλεσαν κατά ένα μεγάλο μέρος στην σημερινή κατάσταση.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Η ουσία της Πνευματικής Κρίσης είναι η απουσία νοήματος ζωής και ο εγκλωβισμός τού ανθρώπου στο ευθύγραμμο παρόν, δηλαδή ο εγκλωβισμός του στο εγωκρατούμενο ένστικτο. Ένα παρόν χωρίς μέλλον, χωρίς όραμα. Ένα παρόν καταδικασμένο στο ανιαρό και μονότονο. Η μετατροπή της ζωής σ’ ένα χρονικό διάστημα ανάμεσα σε δύο ημερομηνίες, αυτές, της γέννησης και της ταφής, με άγνωστο το μεταξύ τους διάστημα. Σε μια τέτοια προοπτική το άσκοπο συναγωνίζεται το παράλογο και τον αγώνα τον κερδίζει πάντα το τραγικό. Όταν απευθύνεσαι σε νέους ανθρώπους και τους ερωτάς: «γιατί παιδί μου παίρνεις ναρκωτικά;» και σου απαντούν: «πέστε μου σεις γιατί να μην πάρω; Δεν ελπίζω τίποτα, δεν περιμένω τίποτα, η μόνη μου χαρά είναι όταν τρυπάω την ένεση και ταξιδεύω»· ή όταν επισημαίνεις σε ένα νέο άνθρωπο ότι παίρνοντας ναρκωτικά θα πεθάνει και εκείνος σου άπαντά με ένα τραγικό χαμόγελο: «σεις δεν καταλαβαίνετε ότι εγώ παίρνω ναρκωτικά για να ζήσω», τότε αντιλαμβάνεσαι πόσο απίστευτα αληθινά και πόσο τραγικά επίκαιρα είναι τα παραπάνω λόγια. Αντί λοιπόν για νόημα ζωής κυνηγήσαμε την ευμάρεια, την καλοπέραση, την οικονομική ισχύ. Όταν όμως δεν υπάρχει άλλο όραμα ζωής πέρα από την κατανάλωση, όταν η οικονομική δύναμη και η επίδειξη της γίνεται ο μόνος τρόπος κοινωνικής καταξίωσης, τότε η διαφθορά είναι ο μόνος δρόμος ζωής, διότι διαφορετικά, αν δεν είσαι διεφθαρμένο, είσαι ανόητος. Έτσι σκέφθηκαν και έπραξαν πολλοί, έτσι φθάσαμε στη διαφθορά και της εξουσίας, αλλά και μέρους του λαού μας. Το ερώτημα – δίλημμα του Ντοστογιέφσκι «ελευθερία ή ευτυχία;» το ζούμε πλέον σε όλη του την τραγικότητα. Διαλέξαμε μια πλαστή ευμάρεια και χάσαμε την Ελευθερία του προσώπου μας, χάσαμε την Ελευθερία της χώρας μας. Σήμερα ο άνθρωπος δικαίως ίσως τρέμει μήπως μειωθεί το εισόδημα του, αλλά δεν ανησυχεί το ίδιο για το έλλειμμα παιδείας πού αφορά στα παιδιά του και δεν αγωνιά για τα παιδιά πού σβήνουν μέσα στις ποικίλες εξαρτήσεις, δεν αγωνιά για τον ευτελισμό του ανθρώπινου προσώπου. Αύτη λοιπόν είναι η ουσία της αληθινής κρίσης και η πηγή της οικονομικής κρίσης την οποία τόσο ανελέητα εκμεταλλεύονται οι σύγχρονοι «έμποροι των Εθνών».</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Στην Σύνοδο της Ιεραρχίας εμείς, οι πνευματικοί σας πατέρες, κάναμε την αυτοκριτική μας, θελήσαμε να αναμετρηθούμε με τις ευθύνες μας και να αναζητήσουμε με τόλμη το μερίδιο της ενδεχομένης δικής μας υπαιτιότητας στην παρούσα κρίση. Ξέρουμε ότι κάποιες φορές σάς πικράναμε, σάς σκανδαλίσαμε ίσως. Δεν αντιδράσαμε άμεσα και καίρια σε συμπεριφορές πού σάς πλήγωσαν. Οι έμποροι της κατεδάφισης της σχέσης του λαού με την ποιμαίνουσα Εκκλησία του εκμεταλλεύτηκαν στο έπακρο και πραγματικά ή κατασκευασμένα σκάνδαλα και προσπάθησαν να διαρρήξουν την εμπιστοσύνη σας στην Εκκλησία.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Θέλουμε να σάς πούμε ότι η Εκκλησία έχει το αντίδοτο της κατανάλωσης ως τρόπο ζωής και αυτό είναι η άσκηση. Και εάν η κατανάλωση είναι το τέλος, γιατί η ζωή δεν έχει νόημα, η άσκηση είναι δρόμος, γιατί οδηγεί σε ζωή με νόημα. Η άσκηση δεν είναι στέρηση της απόλαυσης, αλλά εμπλουτισμός της ζωής με νόημα. Είναι η προπόνηση του αθλητή πού οδηγεί στον αγώνα και στο μετάλλιο και αυτό το μετάλλιο είναι η ζωή πού νικά το θάνατο, η ζωή πού πλουτίζεται με την αγάπη. Η άσκηση είναι τότε οδός ελευθερίας, εναντίον της δουλείας του περιττού. Είναι αύτη η δουλεία πού σήμερα μας ευτελίζει.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Μάς προβληματίζει η κατάσταση της Παιδείας μας, γιατί το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα αντιμετωπίζει το μαθητή όχι ως πρόσωπο αλλά σαν ηλεκτρονικό υπολογιστή και το μόνο πού κάνει είναι να «τον φορτώνει» με ύλη αδιαφορώντας για την όλη του προσωπικότητα και γι’ αυτό τα παιδιά μας δικαιολογημένα αντιδρούν. Γι’ αυτό αγωνιούμε για το νέο Λύκειο πού ετοιμάζεται. Πιστεύουμε ότι όντως τα σχολικά βιβλία γράφονται με την ευθύνη της Πολιτείας, αλλά το περιεχόμενο τους αφορά και στον τελευταίο Έλληνα πολίτη, πού περιμένει από την Εκκλησία του να μεταφέρει με δύναμη τη δική του ταπεινή φωνή.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Αισθανόμαστε ότι όλοι οι ενοριακοί μας ναοί πρέπει να γίνουν χώροι φιλόξενοι για τούς νέους μας, όπως είναι ήδη αρκετοί από αυτούς, στους οποίους πολλά νέα παιδιά καταφεύγουν ζητώντας νόημα και ελπίδα.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Ξέρουμε ότι ζητάτε από εμάς, τούς Ποιμένες σας, μια Εκκλησία με ηρωισμό, με νεύρο, με λόγο προφητικό, με σύγχρονο νεανικό λόγο, όχι εκκοσμικευμένη, αλλά αγιαζομένη και αγιάζουσα, μια Εκκλησία ελευθέρα και ποιμαίνουσα μετά δυνάμεως. Μια Εκκλησία πού δεν θα φοβάται να αμυνθεί στο πονηρό σύστημα αυτού του κόσμου, έστω κι αν η αντίσταση σημαίνει διωγμό ή και μαρτύριο.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Η Εκκλησία είναι ο μόνος οργανισμός πού μπορεί να σταθεί άμεσα δίπλα στον άνθρωπο και να τον στηρίξει. Εκκλησία όμως είμαστε όλοι μας και αύτη είναι η δύναμή μας και η δύναμή της. Την ενότητα μεταξύ των ποιμένων και του λαού έχουν στόχο οι έμποροι των λαών γι’ αυτό προσπαθούν να την ναρκοθετήσουν. Ξέρουν ότι άμα θα «πατάξουν» τον ποιμένα, εύκολα θα σκορπίσουν τα πρόβατα και θα τα υποτάξουν. Διδαχθείτε από την ιστορία ότι όπου ο Θεός πολεμήθηκε τελικός στόχος ήταν ο άνθρωπος και ο ευτελισμός του. Η ενανθρώπιση του Θεού είναι μεγαλύτερη καταξίωση του ανθρώπινου προσώπου. Η Εκκλησία δεν αντιμάχεται την Πολιτεία, αλλά εκείνους πού εκμεταλλευόμενοι την Πολιτεία και κρυμμένοι πίσω από την εξουσία επιχειρούν να σάς στερήσουν την ελπίδα. Να θυμάσθε ότι για πολλούς οικονομολόγους η παρούσα κρίση είναι κατασκευασμένη, είναι μια κρίση – εργαλείο πού αποβλέπει στον παγκόσμιο έλεγχο από δυνάμεις πού δεν είναι φιλάνθρωπες.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Η Εκκλησία του Χριστού έχει λόγο για την σημερινή κρίσιμη κατάσταση, διότι δεν έπαψε να αποτελεί σάρκα του κόσμου, μέρος της Ιστορίας. Δεν μπορεί να ανέχεται κανενός είδους αδικία, αλλά οφείλει να δείχνει ετοιμότητα για μαρτυρία και μαρτύριο. Γνωρίζουμε ότι οι άνθρωποι δίπλα μας πεινούν, βρίσκονται σε ένδεια, ασφυκτιούν οικονομικά, η απελπισία πολλές φορές κυριεύει την καρδιά τους. Το γνωρίζουμε γιατί πρώτος σταθμός τους στην αναζήτηση ελπίδας είναι ο Ναός της περιοχής τους, η ενορία τους. Στόχος και αγώνας μας είναι η κάθε ενορία να γίνει το κέντρο απ’ όπου όλη η ποιμαντική δραστηριότητα της τοπικής Εκκλησίας θα αγκαλιάσει όλη την τοπική κοινωνία.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Απόφασή μας είναι να δημιουργήσουμε ένα παρατηρητήριο κοινωνικών προβλημάτων προκειμένου να παρακολουθήσουμε από κοντά και να αντιμετωπίσουμε με τρόπο μεθοδικό τα προβλήματα πού δημιουργεί η παρούσα κρίση. Στόχος μας είναι να αναπτύξουμε το προνοιακό έργο της κάθε ενορίας ώστε να μην υπάρχει ούτε ένας άνθρωπος πού να μην έχει ένα πιάτο φαγητό. Γνωρίζετε και σεις ότι στο σημείο αυτό η Εκκλησία επιτελεί τεράστιο έργο. Το γνωρίζετε, γιατί πολλοί από σας αυτή την προσπάθεια της ενορίας σας την στηρίζετε εθελοντικά και την ενισχύετε οικονομικά. Σάς καλούμε να πλαισιώσετε ο καθένας και η καθεμιά την ενορία σας για να αντιμετωπίσουμε από κοινού τις δύσκολες αυτές ώρες.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Ο λαός μας πέρασε και άλλοτε και φτώχεια και πείνα, αλλά άντεξε και νίκησε γιατί τότε είχε οράματα. Όλοι μαζί μπορούμε να βοηθήσουμε τον ένα και ο ένας τούς πολλούς. Ο Θεός δεν μάς έδωσε πνεύμα δειλίας, αλλά δυνάμεως και αγάπης. Με αυτό το πνεύμα, συσπειρωμένοι γύρω από την μεγάλη μας οικογένεια, την Εκκλησία, επισημαίνοντας τα λάθη μας, αναζητώντας νόημα ζωής στην αγάπη, θα βγούμε από αυτή τη δύσκολη ώρα.</span></span></p><p style="line-height: 1.5em; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; "><span class="Apple-style-span">Η ΙΕΡΑΡΧΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ</span></span></p></div></div>PANAGIOTIShttp://www.blogger.com/profile/01881593271933510825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-41812571739798518632010-12-31T20:34:00.001+02:002010-12-31T20:34:32.402+02:00ΒΟΜΒΑ ΑΝΔΡΙΑΝΟΠΟΥΛΟΥ: Πάμε για παύση πληρωμών<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><p align="center"><span ><b><a href="http://www.alfavita.gr/artro.php?id=18426">http://www.alfavita.gr/artro.php?id=18426</a></b></span></p><p align="center"><span ><b>ΒΟΜΒΑ ΑΝΔΡΙΑΝΟΠΟΥΛΟΥ: Πάμε για παύση πληρωμών</b></span></p><p align="right"><span >30/12/2010 - 08:43</span></p><p align="right"><fb:like class=" fb_edge_widget_with_comment fb_iframe_widget" style="position: relative; display: inline-block; "><span style="position: relative; "><span class="Apple-style-span" ><iframe id="fd8daead4" name="f4a38d104" scrolling="no" title="Like this content on Facebook." class="fb_ltr" src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?api_key=166758836699140&channel_url=http%3A%2F%2Fstatic.ak.fbcdn.net%2Fconnect%2Fxd_proxy.php%23cb%3Df3479fbc8%26origin%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.alfavita.gr%252Ff1c7ffc948%26relation%3Dparent.parent%26transport%3Dpostmessage&href=http%3A%2F%2Fwww.alfavita.gr%2Fartro.php%3Fid%3D18426&layout=standard&locale=el_GR&node_type=link&sdk=joey&show_faces=true&width=450" style="position: relative; vertical-align: text-bottom; border-width: initial; border-color: initial; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; width: 450px; height: 23px; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; "></iframe></span></span></fb:like></p><p align="justify" style="margin-left: 72px; margin-right: 72px; "><span ></span></p><div align="center"><span ><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; "><img border="0" src="http://www.alfavita.gr/test_foto/alfavi3231.jpg" /></span></span></div><span ><div align="center"><span class="Apple-style-span" ><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; "></span> </span></div><div align="justify"><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; "><span class="Apple-style-span" >Μη αναστρέψιμη χαρακτήρισε την κατάσταση της χώρας μας ο πρώην υπουργός, Ανδρέας Ανδριανόπουλος. Μιλώντας στο "newsbomb.gr" προέβλεψε με βεβαιότητα ότι δεν θα μπορέσουμε μέσα στο επόμενο τρίμηνο να πετύχουμε τους στόχους που έχει θέσει η Τρόικα, με αποτέλεσμα να χάσουμε την τέταρτη δόση του δανείου και να οδηγηθούμε σε χρεοκοπία και σε επιστροφή στη δραχμή. Ο κ. Ανδριανόπουλος «άδειασε» τον Αντώνη Σαμαρά για τις προτάσεις που αντιτείνει, ενώ χαρακτήρισε ανοησίες τις θέσεις της αριστεράς.</span></span></div><div align="justify"><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; "><span class="Apple-style-span" ><br /> </span></span></div><div align="justify"><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; font-weight: bold; "><span class="Apple-style-span" >Πώς βλέπετε έως τώρα τα πράγματα;</span></span></div><div align="justify"><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; "><span class="Apple-style-span" ><br />«Πολύ δύσκολα διότι κάθε μέρα που περνάει η κατάσταση γίνεται μη αναστρέψιμη. Για να μπορέσει ο τόπος να βγει από το αδιέξοδο και να μπούμε σε μια καλή οικονομική πορεία πρέπει να μειώσουμε δραματικά τις δημόσιες δαπάνες μας κι αυτό δεν πρόκειται να γίνει εάν δεν καταργήσουμε κρατικούς φορείς. Και για να αρχίσουμε να έχουμε κάποιες εισπράξεις θα πρέπει να μειώσουμε τους φόρους και να περικόψουμε πολλές γραφειοκρατικές διαδικασίες. Δυστυχώς, δεν γίνεται τίποτα απ΄ αυτά και δεν βλέπω λύση. Όλα τα άλλα είναι ασπιρίνες».</span></span></div><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; "><div align="justify"><span class="Apple-style-span" ><br /><span style="font-weight: bold; ">Εάν μέσα στους επόμενους τρεις μήνες που πρέπει να πετύχουμε όσα μας ζητά η Τρόικα δεν τα καταφέρουμε, τι προβλέπεται ότι θα συμβεί;<br /></span></span></div><div align="justify"><span class="Apple-style-span" >«Εάν εφαρμόσουμε αυτά που μας έχει πει η Τρόικα με απόλυτη συνέπεια, υπάρχει το ενδεχόμενο να εισπράξουμε την τέταρτη δόση των χρημάτων. Δυστυχώς, όμως, είναι πρακτικά αδύνατο σε τρεις μήνες να αλλάξουμε το πολιτικό σύστημα δεκαετιών. Εάν δεν εφαρμόσουμε τις επιταγές της Τρόικας, δεν θα την εισπράξουμε και θα οδηγηθούμε σε τραγικό αδιέξοδο. Θα πάμε σε έλλειψη συναλλάγματος, έλλειψη χρημάτων, στάση πληρωμών, κατάρρευση των εισαγωγών και κατ΄ επέκταση της αγοράς. Εικάζω, λοιπόν, ότι αφού η κυβέρνηση δεν θα έχει χρήματα, αλλά θα πρέπει υποχρεωτικά να πληρώσει μισθούς και συντάξεις, θα αναγκαστεί να βγει από το ευρώ και να πάει στη δραχμή με ό,τι συνέπειες αυτό συνεπάγεται, αφού δεν θα μας δίνει χρήματα πλέον κανείς. Τα χρήματα που μας δίνει η Τρόικα δεν μας τα δίνει μόνο για να πληρώνουμε τα δάνειά μας, αλλά και για να καλύπτουμε τρέχουσες ανάγκες, διότι η Ελλάδα δαπανά πολλά περισσότερα από αυτά που παράγει. Άρα, όλοι αυτοί που φωνάζουν κατά του μνημονίου να μας πουν, εάν φύγει η Τρόικα, που θα βρούμε χρήματα να πληρώσουμε τις υποχρεώσεις της χώρας;»</span></div><span style="font-family: Verdana; font-size: 10pt; "><div align="justify"><span class="Apple-style-span" ><br /><span style="font-weight: bold; ">Ο κ. Σαμαράς έχει κάνει προτάσεις εκτός μνημονίου. Δεν είναι εφικτές;</span><br />«Ανοησίες, όπως και αυτά που λέει η αριστερά. Ο κ. Σαμαράς μιλά π.χ για εκποίηση της δημόσιας περιουσίας. Αυτό απαιτεί τουλάχιστον ενάμιση χρόνο και πάλι έχω αμφιβολίες για το εάν καταφέρουν σε αυτό το διάστημα να την αποτιμήσουν. Πότε θα κάνουν διαγωνισμό, πότε και εάν θα βρουν αγοραστές; Το πρόβλημα είναι το τι θα γίνει μέσα στο επόμενο τρίμηνο. Από αυτό θα κριθούν όλα. Το μνημόνιο είναι μονόδρομος, αλλά το θέμα είναι το κατά πόσο θα το τηρήσουμε».</span></div><div align="justify"><span class="Apple-style-span" ><br /><span style="font-weight: bold; ">Θα μπορούσαμε να αποφύγουμε το μνημόνιο;</span><br />«Βεβαίως, αρκεί να είχαμε κάνει από πριν μόνοι μας πραγματικές περικοπές στο δημόσιο τομέα, κάτι που ούτε τώρα δεν τολμάμε να κάνουμε. Γι΄αυτό και δεν κάναμε σοβαρές διαπραγματεύσεις. Διότι είχαμε τόσο μεγάλη ανάγκη χρημάτων, που σοβαρές διαπραγματεύσεις δεν θα μπορούσαν να γίνουν».</span></div><div align="justify">dete.gr</div></span></span></span></span>PANAGIOTIShttp://www.blogger.com/profile/01881593271933510825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-31170243289894398642010-12-29T19:53:00.002+02:002010-12-29T19:57:27.332+02:00Τα βραβεία της Ακαδημίας Αθηνών για το 2010<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; "><span class="Apple-style-span" ><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><b>ΚΑΙ Η ΧΑΡΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ, ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΒΡΑΒΕΥΘΕΝΤΕΣ, "ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΟΠΡΕΠΗ ΤΗΣ ΣΤΑΣΗ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΟΝΤΩΝ ΤΗΣ".</b></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><b>ΘΑ ΜΟΥ ΠΕΙΣ, Η ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΑΘΗΝΩΝ "ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ".</b></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><b>Ε, ΔΕΝ ΠΕΙΡΑΖΕΙ!</b></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><b>ΑΣ ΜΗΝ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΠΑΝΤΑ "ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΑ", ΜΗΠΩΣ ΚΑΙ ΜΕΙΝΕΙ Η ΕΛΠΙΔΑ ΑΝΑΚΟΠΗΣ ΤΗΣ "ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΘΕΝΕΙΑΣ" ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΕΧΕΙ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΤΩΡΑ, ΖΩΝΤΑΝΗ. </b></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><strong><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal; "></span></strong></p><h1 class="title" style="padding-bottom: 5px; margin-top: 10px; margin-right: 0px; margin-bottom: 30px; margin-left: 0px; line-height: 31px; font-size: 19px; font-weight: bold; "><strong>Τα βραβεία της Ακαδημίας Αθηνών για το 2010</strong></h1><div class="tabs"></div><div class="node" style="margin-top: 0.5em; margin-right: 0px; margin-bottom: 2em; margin-left: 0px; "><div class="content" style="margin-top: 0.5em; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; "><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "></p><center><strong><ins style="display: inline-table; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; height: 15px; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 728px; "></ins><a href="http://www.edugate.gr/epikairotita/ta-brabeia-tis-akadimias-athinon-gia-2010">http://www.edugate.gr/epikairotita/ta-brabeia-tis-akadimias-athinon-gia-2010</a></strong></center></div></div></span></span><p></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" ><strong><br /></strong></span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" ><strong>Με την απονομή βραβείων και επαίνων σε ανθρώπους των γραμμάτων, των τεχνών και των επιστημών πραγματοποιήθηκε σήμερα Tρίτη η Πανηγυρική Συνεδρία της Ακαδημίας Αθηνών</strong>.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" ><br />Στην ομιλία του ο πρόεδρος της Ακαδημίας Αθηνών, Κωνσταντίνος Σβολόπουλος, με θέμα "Πορίσματα από τη μελέτη της Νεώτερης Ελληνικής Ιστορίας", τόνισε ότι ο ιστορικός οφείλει να τεκμηριώνει και να διασταυρώνει τα συμπεράσματά του βάσει των πηγών και σε κάθε περίπτωση να εκφέρει λόγο, που αντανακλά πνεύμα κατανόησης και εντιμότητας.</span></p><div class="block block-block unstyled-block" id="block-block-51" style="margin-bottom: 23px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; "><div class="content" style="margin-top: 0.5em; margin-right: 0px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; "><p class="adsense_managed" style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 1em; float: left; margin-right: 1em; "><span class="Apple-style-span" ><ins style="display: inline-table; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; height: 200px; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 200px; "><ins id="google_ads_frame3_anchor" style="display: block; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; height: 200px; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 200px; "><iframe allowtransparency="true" frameborder="0" height="200" hspace="0" id="google_ads_frame3" marginheight="0" marginwidth="0" name="google_ads_frame" scrolling="no" src="http://googleads.g.doubleclick.net/pagead/ads?client=ca-pub-6519598055302625&output=html&h=200&slotname=7593341678&w=200&lmt=1293637839&flash=10.1.103&url=http%3A%2F%2Fwww.edugate.gr%2Fepikairotita%2Fta-brabeia-tis-akadimias-athinon-gia-2010&dt=1293645043301&shv=r20101117&jsv=r20101214&saldr=1&prev_slotnames=3695884389%2C0218108530&correlator=1293645042939&frm=0&adk=2796751099&ga_vid=520600746.1285103701&ga_sid=1293645043&ga_hid=1529142979&ga_fc=1&u_tz=120&u_his=5&u_java=1&u_h=900&u_w=1440&u_ah=860&u_aw=1440&u_cd=32&u_nplug=21&u_nmime=106&biw=1423&bih=799&eid=30143103&ref=http%3A%2F%2Fwww.google.gr%2Fsearch%3Fas_q%3D%25CE%2592%25CE%25A1%25CE%2591%25CE%2592%25CE%2595%25CE%25A5%25CE%25A3%25CE%2597%2B%25CE%2591%25CE%259A%25CE%2591%25CE%2594%25CE%2597%25CE%259C%25CE%2599%25CE%2591%2B%25CE%25A7%25CE%2591%25CE%25A1%25CE%2591%2B%25CE%259D%25CE%2599%25CE%259A%25CE%259F%25CE%25A0%25CE%259F%25CE%25A5%25CE%259B%25CE%259F%25CE%25A5%26hl%3Del%26num%3D100%26btnG%3D%25CE%2591%25CE%25BD%25CE%25B1%25CE%25B6%25CE%25AE%25CF%2584%25CE%25B7%25CF%2583%25CE%25B7%2BGoogle%26as_epq%3D%26as_oq%3D%26as_eq%3D%26lr%3D%26cr%3D%26as_ft%3Di%26as_filetype%3D%26as_qdr%3Dall%26as_occt%3Dany%26as_dt%3Di%26as_sitesearch%3D%26as_rights%3D%26safe%3Dimages&fu=0&ifi=3&dtd=7&xpc=eYpaNjfo1l&p=http%3A//www.edugate.gr" vspace="0" width="200" style="left: 0px; position: absolute; top: 0px; "></iframe></ins></ins></span></p></div></div><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >Ακολούθως, ο γενικός γραμματέας της Ακαδημίας Αθηνών Βασίλειος Χ. Πετράκος, παρουσίασε την έκθεσή του για το έργο της Ακαδημίας κατά το έτος 2010.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >Ανάμεσα σ' εκείνους που βραβεύτηκαν, ήταν η Ζυράννα Ζατέλη, η Άλκη Ζέη, η Ραχήλ Καπόν, ο Αντώνης Στάβερης, η Χαρά Νικοπούλου, ο Αντώνης Φωστιέρης, ο Κώστας Μπέης, ο Αναστάσιος Αντωνάρας, ο Σταμάτης Περδίος, ο αριστούχος πτυχιούχος της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών, Ιωάννης Κωστάκης, και οι: Ηλίας Αργυριάδης και Δημήτριος Μηλόπουλος, οι οποίοι με κίνδυνο της ζωής τους, απεγκλώβισαν και απομάκρυναν με ασφάλεια τέσσερα μέλη οικογένειας από αυτοκίνητο, που είχε πάρει φωτιά.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >Στην Πανηγυρική Συνεδρίαση της Ακαδημίας Αθηνών παραβρέθηκαν ο υπουργός Εσωτερικών Γιάννης Ραγκούσης, ο βουλευτής ΝΔ Βύρων Πολύδωρας, πρώην βουλευτές, ακαδημαϊκοί, άνθρωποι των γραμμάτων, των τεχνών και των επιστημών, συγγενείς και φίλοι των βραβευθέντων. Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία του ο πρώην Πρόεδρος της Δημοκρατίας Κωστής Στεφανόπουλος.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >Σε δηλώσεις της η συγγραφέας Ζυράννα Ζατέλη, τόνισε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ: "Οπωσδήποτε ευχαριστώ την Ακαδημία Αθηνών για την τιμητική αυτή διάκριση. Προσωπικά, θα συνεχίσω τη δουλειά που κάνω τόσα χρόνια, είτε με βραβεύουν κατά καιρούς γι' αυτό, είτε όχι".</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >Η συγγραφέας παιδικών βιβλίων Άλκη Ζέη, με αφορμή την βράβευσή της, είπε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ: "Ήταν μία ευχάριστη έκπληξη για μένα, γιατί κανένα από τα μυθιστορήματά μου δεν έχει πάρει κρατικό βραβείο. Ευχαριστώ την Ακαδημία Αθηνών γι΄αυτήν τη διάκριση".</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >Η εκδότρια Ραχήλ Καπόν σημείωσε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ: "Μετά από τόσα χρόνια δουλειάς, η Ακαδημία Αθηνών αναγνώρισε τη δουλειά μου και αυτό είναι πολύ σημαντικό, ειδικά όταν δεν ασχολείσαι με την έκδοση εμπορικών βιβλίων. Θα συνεχίσω να προσπαθώ την καλή δουλειά, ανεξάρτητα από το βραβείο, γιατί αγαπώ το βιβλίο και προσπαθώ πάντα να εκδίδω βιβλία υψηλής ποιότητας".</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >Σημειώνεται ότι η Ακαδημία Αθηνών τίμησε με έπαινο την πρώτη εκδοτική προσπάθεια των εκδόσεων Καπόν, το 1984, που είχε τίτλο "Μαγνησία Το χρονικό ενός πολιτισμού".</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >Τέλος, η Χαρά Νικοπούλου, που υπηρέτησε ως δασκάλα στο Μεγάλο Δέρειο του νομού Έβρου, δήλωσε: "Ευχαριστώ θερμά την Ακαδημία Αθηνών, που στο πρόσωπό μου παρασημοφορεί την φιλοπατρία και τη διαμόρφωση, κυρίως εθνικής συνείδησης στους μαθητές μου, η οποία περιλαμβάνει ολόκληρη την ιστορία της Ελλάδας, κυρίως όμως, τη σκλαβωμένη Β. Ήπειρο, από την οποία κατάγομαι. Το μετάλλιο αυτό ανδρείας αποτελεί για μένα ηθική δέσμευση να συνεχίσω με μεγαλύτερη πίστη τον αγώνα μου μέχρι την τελική δικαίωση του έθνους μας. Το αφιερώνω στα δικά μου πομακόπουλα της Θράκης".</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" ><strong>ΤΑΞΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ</strong></span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Κωνσταντίνου Κτενά, με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, από τα έσοδα του κληροδοτήματος Ευθυμίας Μερτσάρη, στον Αθανάσιο Κατερινόπουλο για την εργασία του «Neoproterozoic and Variscan SHRIMP ages for zircons from the Baba Mountain granitic complex, basement of the Hellenides Alpine orogenic belt».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Αικατερίνης Κέπετζη, εις μνήμην του συζύγου της ιατρού Νικολάου Κέπετζη, με χρηματικό έπαθλο 3.000 ευρώ, στον πρώτο αριστούχο πτυχιούχο της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών, ακαδημαϊκού έτους 2008-2009, Ιωάννη Κωστάκη.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Τρία βραβεία Δημητρίου Λαμπαδαρίου, με χρηματικό έπαθλο 3.000 ευρώ το καθένα, για τους ικανότερους για το μάθημα της Γεωδαισίας αποφοίτους Τμημάτων Πολυτεχνικών Σχολών ακαδημαϊκού έτους 2008-2009 στους α) Παγάνη Λεωνίδα, πτυχιούχο του Πολυτεχνείου Κρήτης β) Μπαριάμη Γεώργιο, πτυχιούχο Πανεπιστημίου Πατρών και γ) Χατζόπουλο Χρήστο, πτυχιούχο Πανεπιστημίου Θράκης.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο της Οικογενείας Ιωάννου Βλυσίδη, εις μνήμην Αντιγόνης Βλυσίδη, με χρηματικό έπαθλο 3.000 ευρώ, για εργασία ιατρικού περιεχομένου, στην Ειρήνη Μπουρνάζου για την εργασία της «Apoptotic human cells inhibit migration of granulocytes via release of lactoferrin».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο της Ακαδημίας Αθηνών, άνευ αντιστοίχου προκηρύξεως, στον Σύνδεσμο Επιτελών Εθνικής Άμυνας για τη συμπλήρωση 50 χρόνων δραστηριότητας.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Έπαινος, οίκοθεν, στον Σταμάτη Περδίο, για την σημαντική συμβολή του σε ενεργειακά θέματα, κυρίως δια της συγγραφής μελετών περί εξοικονόμησης ενέργειας στον ελλαδικό χώρο.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" ><strong>ΤΑΞΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ & ΤΩΝ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ</strong></span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο εις μνήμην Όλγας Τσακατίκα - Δεσποτοπούλου, αθλοθετούμενο από τον σύζυγό της, ακαδημαϊκό Κωνσταντίνο Δεσποτόπουλο, με χρηματικό έπαθλο 10.000 ευρώ, για βιβλίο επί θεμάτων αρχαιολογίας ή της ιστορίας της αρχαίας Ελλάδος, στην Δήμητρα Ανδριανού για το βιβλίο της «The Furniture and Furnishing of Ancient Greek Houses and Tombs» (Cambridge University Press, 2009).</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Γ. Αθάνα, με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, για την καλύτερη ποιητική συλλογή νέου, κατά προτίμηση ποιητού, οίκοθεν, απονέμεται στην Γιώτα Αργυροπούλου για την ποιητική της συλλογή «Διηγήματα».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Λάμπρου Πορφύρα, με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, που αφορά τη βράβευση Έλληνα λυρικού ποιητή, απονέμεται στη Ζέφη Δαράκη για την ποιητική της συλλογή «Σε ονομάζω θα πει σε χάνω».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Σωτηρίου Ματράγκα, εις μνήμην Αλεξάνδρας και Σωτηρίου Ι. Ματράγκα, με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, που αφορά τη βράβευση της καλύτερης έκδοσης λυρικών ποιημάτων, απονέμεται στην ποιήτρια Ολυμπία Καράγιωργα για την ποιητική της συλλογή «Χειμώνας στη Λέρο».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Ελένης Τιμ. Μυκονίου, εις μνήμην των γονέων της Ανδρομέδας και Τιμολέοντος Μυκονίου, με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, απονεμόμενο σε αριστούχο διπλωματούχο πιανίστα, στον Βασίλειο Ρακιντζή.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο της Ακαδημίας Αθηνών, με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, για νέο διαπρέποντα ζωγράφο ηλικίας μέχρι 40 ετών απονέμεται στον Αντώνη Στάβερη.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Διονυσίου Κοκκίνου, με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, για την καλύτερη επιστημονική ιστορική μελέτη Έλληνος συγγραφέως, οίκοθεν, απονέμεται στον Βασίλη Παναγιωτόπουλο για το τετράτομο έργο του «Αρχείο Αλή Πασά, Συλλογής Ι. Χιώτη, Γενναδείου Βιβλιοθήκης της Αμερικανικής Σχολής Αθηνών» (Ινστιτούτο Νεοελληνικών Ερευνών Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών, Αθήνα 2007-2009).</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Ελένης και Πάνου Ψημένου, με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, για έργο αναφερόμενο στη Νεοελληνική Ιστορία ή Φιλολογία από το 1669 μέχρι σήμερα, απονέμεται στον Ιωάννη Σ. Παπαφλωράτο για το βιβλίο που υπέβαλε με τίτλο: «Η Ελληνοϊταλική κρίση του 1923. Το επεισόδιο Tellini/Κέρκυρας».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Μαρίας Σ. Θεοχάρη, αθλοθετούμενο από το Ίδρυμα «Περικλής Σ. Θεοχάρης», με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, για πρωτότυπη επιστημονική μελέτη -της τελευταίας τριετίας- επί θέματος από τη βυζαντινή ή μεταβυζαντινή αρχαιολογία, τέχνη, αρχιτεκτονική απονέμεται στον Αναστάσιο Αντωνάρα για το βιβλίο του: «Ρωμαϊκή και Παλαιοχριστιανική Υαλουργία, 1ος αι. π.χ. - 6ος αι. μ.Χ. Παραγωγή και προϊόντα. Τα αγγεία από τη Θεσσαλονίκη και την περιοχή της».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Bραβείο της Ακαδημίας Αθηνών, με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, για την καλύτερη ερμηνευτική μονογραφία ή κριτική έκδοση έργου κλασσικής φιλολογίας, στο Αντώνη Β. Ρεγκάκο για το βιβλίο του «Επινοώντας το παρελθόν. Γέννηση και ακμή της ιστοριογραφικής αφήγησης στην κλασική αρχαιότητα».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >*Δύο βραβεία του Κέντρου Ερεύνης των Νεοελληνικών Διαλέκτων και Ιδιωμάτων - ΙΛΝΕ της Ακαδημίας Αθηνών, με χρηματικό έπαθλο 4.000 ευρώ το καθένα, στους Ξενοφώντα Τζαβάρα για την ανέκδοτη συλλογή «Συλλογή γλωσσικού υλικού από την Ίμβρο» και Ανδρέα Λενακάκη για την ανέκδοτη συλλογή γλωσσικού υλικού «Πυργιώτισσα, Ονομάτων επίσκεψις».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο του Ιδρύματος Αποκαταστάσεως Ομογενών εξ Αλβανίας, εις μνήμην Άγγελου Κίτσου, με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, στον Ιωάννη Π. Χουλιαρά για το βιβλίο του: «Η εντοίχια θρησκευτική ζωγραφική του 16ου και 17ου αιώνα στο Δυτικό Ζαγόρι».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Θεοδώρου Σινανιώτη, εις μνήμην της μητέρας του Ζωής Φώτου Τζαβέλλα, με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, για έργο αναφερόμενο στις ναυτικές παραδόσεις του έθνους και ιδιαίτερα σε αυτές του Πολεμικού Ναυτικού, στον Αντιναύαρχο ε.α. Ιωάννη Παλούμπη για το βιβλίο του «Από τα πελάγη στους αιθέρες - Το χρονικό της Ναυτικής Αεροπορίας»(Ναυτικόν Μουσείον Ελλάδος, Πειραιάς 2009).</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Γεωργίου Π. Οικονόμου, με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, για πρωτότυπη επιστημονική μελέτη επί αρχαιολογικού θέματος από τη λεκάνη της Μεσογείου την περίοδο 1600 π.Χ. - 500 μ.Χ. στην κυρία Βασιλική Βλάχου για την τρίτομη ανέκδοτη μελέτη της: «Γεωμετρικός Ωρωπός. Η τροχήλατη κεραμική και οι φάσεις της εγκατάστασης».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" ><strong>* Βραβείο του Οργανισμού Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης - Θεσσαλονίκη 1997, με χρηματικό έπαθλο 6.000 ευρώ και θέμα τη Λογοτεχνία της Μακεδονίας τον 19ο και τον 20ο αιώνα, οίκοθεν, στους Γιάννη Τζανή και Πέτρο Μπέσπαρη για το βιβλίο τους «Η λογοτεχνική δημιουργία της Βόρειας Ελλάδας, 1875-2007».</strong></span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Νικολάου και Μαρίας Γεωργίου, με χρηματικό έπαθλο 8.000 ευρώ, για έργο αναφερόμενο σε θέμα από την ιστορία, τη λαογραφία και εν γένει τον πολιτισμό του ελληνισμού της Ανατολικής Θράκης και Ανατολικής Ρωμυλίας, στον Μανώλη Γ. Βαρβούνη για το βιβλίο του με τίτλο:«Λαϊκές θρησκευτικές τελετουργίες στην Ανατολική και τη Βόρεια Θράκη».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο της Ακαδημίας Αθηνών, άνευ αντιστοίχου προκηρύξεως, στον Κωνσταντίνο Ζάχο, Διευθυντή της ΙΒ΄Εφορείας Αρχαιοτήτων, για το σημαντικότατο έργο συντήρησης, μελέτης και αποκατάστασης των μνημείων της Νικοπόλεως.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο της Ακαδημίας Αθηνών, άνευ αντιστοίχου προκηρύξεως, στη Ραχήλ Καπόν για το σύνολο του υπερτεσσαρακονταεούς καλλιτεχνικού έργου της στον τομέα των εκδόσεων, με το οποίο ερμηνεύονται με ιδανικό τρόπο τα μνημεία και οι τόποι της Ελλάδος.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" ><strong>ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΤΡΟΥ ΧΑΡΗ</strong></span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Μυθιστορήματος, με χρηματικό έπαθλο 10.000 ευρώ, στη Ζυράννα Ζατέλη για το σύνολο του έργου της.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Ποιήσεως, με χρηματικό έπαθλο 10.000 ευρώ, στον Γιάννη Βαρβέρη για το σύνολο του ποιητικού του έργου.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Διηγήματος, με χρηματικό έπαθλο 10.000 ευρώ, στον Ηλία Παπαδημητρακόπουλο για το σύνολο του έργου του.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" ><strong>ΙΔΡΥΜΑ ΚΩΣΤΑ & ΕΛΕΝΗΣ ΟΥΡΑΝΗ</strong></span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Ποιήσεως, με χρηματικό έπαθλο 10.000 ευρώ, στον κ. Αντώνη Φωστιέρη για το σύνολο του ποιητικού του έργου.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Μυθιστορήματος, με χρηματικό έπαθλο 6.000 ευρώ, στον Νίκο Δαββέτα για το βιβλίο του «Η Εβραία νύφη».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Διηγήματος, με χρηματικό έπαθλο 6.000 ευρώ, στη Μαρία Κουγιουμτζή για το βιβλίο της «Άγριο Βελούδο».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Παιδικής Λογοτεχνίας, με χρηματικό έπαθλο 10.000 ευρώ, στην Άλκη Ζέη για το σύνολο του έργου της.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" ><strong>ΤΑΞΗ ΤΩΝ ΗΘΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ</strong></span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Αργυρό Μετάλλιο στην Χαρά Νικοπούλου για την προσήλωσή της στο καθήκον, την αυταπάρνηση και την εθνοπρεπή της στάση κατά τη διάρκεια της υπηρεσίας της ως δασκάλας στο Μεγάλο Δέρειο του νομού Έβρου τα έτη 2004 -2008.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Αλεξάνδρου Διομήδους, εις μνήμην του πάππου του Βασιλείου Τ. Οικονομίδου, με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, για τη βράβευση πρωτότυπης επιστημονικής μελέτης με θέμα «Οι ανεξάρτητες αρχές στην ελληνική έννομη Τάξη», οίκοθεν, στον Θεόδωρο Χ. Τζώνο για το βιβλίο του «Οι Ανεξάρτητες Διοικητικές Αρχές».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο εις μνήμην Μαυρικίου Αντωνίου Καζέ και Φανής χήρας Μαυρ.-Αντ. Καζέ, με χρηματικό έπαθλο 5.000 ευρώ, για βράβευση Έλληνα ή Ελληνίδας που διακρίθηκε για πράξη κοινωνικής αρετής και ανθρωπισμού, εξ ημισείας στους Ηλία Αργυριάδη και Δημήτριο Μηλόπουλο, οι οποίοι την 9-8-2010 με γενναιότητα, αυταπάρνηση και με άμεσο κίνδυνο της ζωής τους, απεγκλώβισαν και απομάκρυναν με ασφάλεια τέσσερα μέλη οικογένειας από φλεγόμενο όχημα.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο Ιπποκράτους Καραβία, με χρηματικό έπαθλο 6.000 ευρώ και θέμα «Η σύγχρονη λογική του Δικαίου» στον Κωνσταντίνο Π.Τσίνα για την μελέτη του «Νομική Επιστήμη και Λογική: Μια συμβολή στη θεωρία του Δικαίου -με αναφορά στο παράδειγμα της Ποινικής Δογματικής».</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο της Ακαδημίας, άνευ αντιστοίχου προκηρύξεως, στο Λύκειο Ελληνίδων Βόλου (1920), σε αναγνώριση της ενενηντάχρονης προσφοράς του στην πολιτιστική και κοινωνική ζωή του Βόλου και της ευρύτερης περιφέρειας της Θεσσαλίας.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο της Ακαδημίας Αθηνών, άνευ αντιστοίχου προκηρύξεως, στο Ιστορικό και Λαογραφικό Μουσείο Ρεθύμνης (1974) για τη συνολική του προσφορά στη διάσωση, ανάδειξη και προβολή του κρητικού πολιτισμού.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Βραβείο της Ακαδημίας Αθηνών, άνευ αντιστοίχου προκηρύξεως, στον καθηγητή Κώστα Μπέη για το σύνολο του συγγραφικού του έργου, το οποίο αναφέρεται στη σχέση φιλοσοφίας και θρησκείας.</span></p><p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em; "><span class="Apple-style-span" >* Έπαινος, οίκοθεν, στην Ευαγγελία Ξενοπούλου για την πολυετή προσφορά της στη διατήρηση ζωντανής της μουσικής και χορευτικής παράδοσης του Καστελλόριζου.</span></p>PANAGIOTIShttp://www.blogger.com/profile/01881593271933510825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-42642502400189901562010-12-26T08:41:00.002+02:002010-12-26T08:41:17.759+02:00Απολογηθείτε τώρα! Η Λιάνα καταπέλτης<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Hsgo1nM5LoU?fs=1&hl=el_GR"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Hsgo1nM5LoU?fs=1&hl=el_GR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>MagisterPhttp://www.blogger.com/profile/05386831308987100110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-8190139971925786562010-12-26T08:32:00.000+02:002010-12-26T08:32:38.574+02:00ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΕΡΑΦΕΙΜ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΣΙΩΝΙΣΜΟΥΔεν τον βλέπω καλά τον Σεβασμιότατο...Παίζει το κεφάλι του...Για πρώτη, ίσως, φορά κάποιος θεσμικός άρχων τα λέει δημόσια "έξω απ' τα δόντια". Όσο για το δίδυμο του Μέγκα, τι να πούμε, άξιος ο μισθός τους! Πάλι καλά που δεν έφεραν και την υπόλοιπη κουστωδία, Παπαχρήστο, Σαραντάκο, Κοραή να τον βγάλουν τρελό, όπως έκαναν με το γιατρό που πέταξε το παπούτσι...<br />
<br />
<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Au13o65fsHw?fs=1&hl=el_GR"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Au13o65fsHw?fs=1&hl=el_GR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>MagisterPhttp://www.blogger.com/profile/05386831308987100110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-86970525000070701422010-12-26T08:16:00.000+02:002010-12-26T08:16:05.711+02:00ΣΑΛΟΣ με τις αποκαλύψιες του Wikileaks για ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ - ΜΗΤΣΟΤΑΚΗ!!<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_teUr7r4YfKo/TRXK3HN7gdI/AAAAAAAACY0/RL_iVJHG75Y/s1600/%25CE%25A7%25CF%2589%25CF%2581%25CE%25AF%25CF%2582+%25CF%2584%25CE%25AF%25CF%2584%25CE%25BB%25CE%25BF.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="http://2.bp.blogspot.com/_teUr7r4YfKo/TRXK3HN7gdI/AAAAAAAACY0/RL_iVJHG75Y/s200/%25CE%25A7%25CF%2589%25CF%2581%25CE%25AF%25CF%2582+%25CF%2584%25CE%25AF%25CF%2584%25CE%25BB%25CE%25BF.jpg" width="200" /></a></div>Εκρηκτικές είναι οι αποκαλύψεις της ομάδας των ερευνητών, ανάμεσα στους οποίους και μέλη της ομάδας του WikiLeaks, για την Ελλάδα, σύμφωνα με διαβαθμισμένα τηλεγραφήματα της αμερικανικής πρεσβείας στην Αθήνα προς το υπουργείο Εξωτερικών των Ηνωμένων Πολιτειών που φέρνει στο φως το «ΘΕΜΑ».<br />
<br />
Στα ντοκουμέντα που αποκαλύπτουμε σήμερα, οι αμερικανικές υπηρεσίες απαντούν σε μια σειρά από ερωτήματα: </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><i>Γ ιατί η Ντόρα Μπακογιάννη «κάρφωνε» στους Αμερικανικούς τον Πέτρο Μολυβιάτη; Πώς ο Κωνσταντίνος Καραμανλής ο πρεσβύτερος άλλαξε τους σχεδιασμούς του Μητσοτάκη; </i></b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><i>Γιατί ο πρώην πρωθυπουργός Κωνσταντίνος Μητσοτάκης ήταν πρόθυμος να υποστεί οποιοδήποτε πολιτικό κόστος αρκεί να διευκολύνει την αμερικανική κυβέρνηση;<a href="" name="more"></a></i></b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><i><b>Ποιο ήταν το μυστικό σχέδιο της Ουάσινγκτον για εγκατάσταση ιπτάμενων τάνκερ στην Ελλάδα κατά τη διάρκεια του πρώτου πολέμου στον Περσικό κόλπο;</b></i></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><i><b>Γιατί η αμερικανική κυβέρνηση απέρριψε την εναλλακτική πρόταση μεταστάθμευσης των αεροσκαφών εναέριου ανεφοδιασμού στη Λήμνο; </b></i></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><i>Ποια γεγονότα ώθησαν τους Αμερικανούς να χαρακτηρίσουν το σκάνδαλο των υποκλοπών «Μητσοτάκης-gate»; Γιατί η Ουάσινγκτον υιοθέτησε τις καταγγελίες Μαυρίκη ότι η Ντόρα Μπακογιάννη γνώριζε και ενέκρινε τις υποκλοπές ακόμη και του τηλεφώνου του Ανδρέα Παπανδρέου; </i></b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_teUr7r4YfKo/TRXJDf3B-iI/AAAAAAAACYo/CfTHYdhYV9E/s1600/leaks1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="http://3.bp.blogspot.com/_teUr7r4YfKo/TRXJDf3B-iI/AAAAAAAACYo/CfTHYdhYV9E/s400/leaks1.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Σωτήρχος - Μητσοτάκης ετοίμαζαν από κοινού αποφάσεις της Βουλής</b><a name='more'></a> <br />
Η χιονοστιβάδα των αποκαλύψεων ξεκινά από το 1990, σε τηλεγράφημα με ημερομηνία 24 Αυγούστου του 1990, το οποίο είχε αποσταλεί από την πρεσβεία των ΗΠΑ στην Αθήνα προς το αμερικανικό Στέιτ Ντιπάρτμεντ.</div><div style="text-align: justify;"><br />
Από τα αναφερόμενα στο τηλεγράφημα που είχε συντάξει ο τότε πρεσβευτής των Ηνωμένων Πολιτειών στην Αθήνα κ. Μάικλ Σωτήρχος φαίνεται πως ο επικεφαλής της αμερικανικής διπλωματικής αποστολής «συνεργάζεται» με τον τότε πρωθυπουργό της Ελλάδας κ. Κωνσταντίνο Μητσοτάκη και ότι από κοινού προετοίμαζαν αποφάσεις της Βουλής! Αποκαλύπτεται επίσης ότι η κυρία Ντόρα Μπακογιάννη είχε «καρφώσει» σε συνομιλητή της πως ο κ. Πέτρος Μολυβιάτης, διπλωματικός σύμβουλος του τότε Προέδρου της Δημοκρατίας Κωνσταντίνου Καραμανλή, ήταν υπεύθυνος για τη μεταστροφή της απόφασης του Καραμανλή να επιτρέψει τη μεταστάθμευση αμερικανικών αεροσκαφών εναέριου ανεφοδιασμού στη βάση του Ελληνικού.<br />
<br />
Η επιχειρούμενη προσγείωση αμερικανικών ιπτάμενων τάνκερ στην Ελλάδα είχε σκοπό να ενισχυθούν οι αεροπορικές δυνάμεις των ΗΠΑ που συμμετείχαν στον πόλεμο του Κόλπου, ο οποίος είχε ξεκινήσει τρεις εβδομάδες νωρίτερα, δηλαδή στις αρχές Αυγούστου του 1990.<br />
<br />
Το τηλεγράφημα είχε χαρακτηριστεί PREL, που αναφέρεται στις εξωτερικές σχέσεις, και PGOV, που αντιστοιχεί σε ενδοκυβερνητικά θέματα, και είχε θέμα «τη μεταστάθμευση αμερικανικών ιπτάμενων τάνκερ στην Ελλάδα και την ελληνική στήριξη στην υποψηφιότητα της Τουρκίας για ένταξη στη Δυτικοευρωπαϊκή Ενωση».<br />
<br />
Το έγγραφο αναφέρεται αρχικώς σε μια συνάντηση του πρεσβευτή Σωτήρχου με μη κατονομαζόμενο υπουργό, στην οποία το μέλος της κυβέρνησης Μητσοτάκη -με εντολή του τότε πρωθυπουργού- επανέλαβε στον Αμερικανό διπλωμάτη όσα ο Ελληνας πρωθυπουργός είχε πει στον πρεσβευτή των ΗΠΑ νωρίτερα και αυστηρώς εμπιστευτικά. Οτι δηλαδή «η κυβέρνηση Μητσοτάκη θα αξιοποιήσει την ατμόσφαιρα της κρίσης και το πνεύμα της συνεργασίας στον Περσικό Κόλπο ως μια ευκαιρία για πλήρη ένταξη τόσο της Ελλάδας όσο και της Τουρκίας στη Δυτικοευρωπαϊκή Ενωση».<br />
<br />
Ο Αμερικανός συντάκτης του τηλεγραφήματος γράφει: «Σχετικά με το αίτημά μας για στάθμευση ιπτάμενων τάνκερ τύπου KC-135 (σ.σ.: αναφέρεται σε αεροσκάφη εναέριου ανεφοδιασμού), ο συνομιλητής του Σωτήρχου σημείωσε ότι η Βουλή θα πρέπει να συνέλθει σε ειδική συνεδρίαση που θα καλέσει ο Πρόεδρος Καραμανλής για να περάσει η απαραίτητη νομοθεσία. Παρ’ ότι ο Καραμανλής είχε συμβουλεύσει τον Μητσοτάκη να είναι προσεκτικός σχετικά με την ανάμιξη της Ελλάδας, ο πρωθυπουργός παραμένει πρόθυμος να συγκαλέσει μια ειδική συνεδρίαση. Προτού ζητήσουμε από τον πρωθυπουργό να προωθήσει το ζήτημα, ο πρεσβευτής Σωτήρχος θα συναντηθεί με τον υπουργό Αμυνας Βαρβιτσιώτη στις 24 Αυγούστου για να εξετάσει εάν τα ιπτάμενα τάνκερ μπορούν να σταθμεύσουν στο Ελληνικό υπό το πρίσμα των υφισταμένων συμφωνιών, απομακρύνοντας μ’ αυτό τον τρόπο την ανάγκη ο Μητσοτάκης να προσεγγίσει τον Καραμανλή».<br />
<br />
Στη συνέχεια της συνάντησης του κ. Σωτήρχου με τον μη κατονομαζόμενο υπουργό, ο συνομιλητής του Αμερικανού πρεσβευτή -κατ’ εντολή του κ. Μητσοτάκη- είπε ότι «η κρίση στη Μέση Ανατολή προσφέρει μια ευκαιρία τόσο για την Ελλάδα όσο και για την Τουρκία να γίνουν πλήρη μέλη (σ.σ.: αντί για παρατηρητές) της ΔΕΕ. Επανέλαβε ότι ο Μητσοτάκης θα το εξετάσει, διότι όταν η κρίση περάσει ίσως η πολιτική κατάσταση να μην επιτρέπει στην κυβέρνηση να προωθήσει την τουρκική υποψηφιότητα σε αυτό το Σώμα».<br />
<br />
Ο συνομιλητής του Αμερικανού πρεσβευτή ξεκίνησε τα σχόλιά του για το θέμα της ΔΕΕ επιμένοντας να κρατηθεί το θέμα αυστηρώς εμπιστευτικό. Είπε πως «αν έστω και μια λέξη διαρρεύσει προς τα έξω, δηλαδή ότι η κυβέρνηση προωθεί την ένταξη της Τουρκίας σε οποιονδήποτε ευρωπαϊκό οργανισμό, τότε τα κόμματα της αντιπολίτευσης θα βρουν ευκαιρία να κατηγορήσουν την κυβέρνηση της Ν.Δ. πως ξεπουλά τα ζωτικά συμφέροντα της Ελλάδας όπως το Κυπριακό, το Αιγαίο κ.τ.λ.». </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_teUr7r4YfKo/TRXJc3Fb76I/AAAAAAAACYs/OJxOEnLKV2c/s1600/leaks2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="271" src="http://4.bp.blogspot.com/_teUr7r4YfKo/TRXJc3Fb76I/AAAAAAAACYs/OJxOEnLKV2c/s400/leaks2.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><b>Η στάση του Καραμανλή</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ο μη κατονομαζόμενος υπουργός είπε ότι ο ίδιος και ένα ακόμη μέλος της κυβέρνησης Μητσοτάκη είχαν ξεχωριστές συναντήσεις με τον Πρόεδρο Καραμανλή για να συζητήσουν την κρίση στον Κόλπο. Σύμφωνα με τον συνομιλητή του κ. Σωτήρχου, «ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας είχε πει και στους δύο υπουργούς ότι υποστήριζε 100% τις κυβερνητικές πολιτικές σ’ αυτό το ζήτημα, πως η Ελλάδα θα πρέπει να βρίσκεται στο πλευρό των ισχυρών δυτικών κρατών και ότι η κυβέρνηση δεν χρειάζεται τις συμβουλές των θεωρητικών». Στη συνέχεια, ο μη κατονομαζόμενος υπουργός ενημέρωσε τον κ. Μητσοτάκη για τις απόψεις του Καραμανλή σ’ αυτό το ζήτημα.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Αφού άκουσε αυτά που του μετέφερε ο συνομιλητής του, ο κ. Μητσοτάκης κάλεσε τον ίδιο τον Καραμανλή και άκουσε, με μεγάλη δυσαρέσκεια, ένα εντελώς δια-φορετικό μήνυμα. «Ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας ζήτησε από τον κ. Μητσοτάκη να επιδείξει προσοχή στην άσκηση της πολιτικής του στο συγκεκριμένο ζήτημα. Οταν ο απορημένος πρωθυπουργός ρώτησε τον Καραμανλή για ποιο λόγο είχε αλλάξει τη στάση του, ο τελευταίος αρνήθηκε ότι είχε εκπέμψει διαφορετικό μήνυμα».</div><div style="text-align: justify;">Ο κ. Μητσοτάκης ήταν απογοητευμένος από την τροπή των γεγονότων. Οπως αναφέρεται στο τηλεγράφημα της αμερικανικής πρεσβείας στην Αθήνα, «η κόρη του Μητσοτάκη, η Ντόρα Μπακογιάννη, άφησε να εννοηθεί στον Μητσοτάκη ότι ο διπλωματικός σύμβουλος του Προέδρου Πέτρος Μολυβιάτης ήταν ο άνθρωπος που άλλαξε τη γνώμη του Καραμανλή στο ενδιάμεσο μεταξύ των συναντήσεών του με τους δύο υπουργούς και τον Μητσοτάκη».</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Βάση για τα ιπτάμενα τάνκερ</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Στο έγγραφο αναφέρεται επίσης ότι «παρά την ξαφνική υπαναχώρηση του Προέδρου, ο Μητσοτάκης είναι προετοιμασμένος να ενδώσει στο αίτημά μας για τη στάθμευση των ιπτάμενων τάνκερ τύπου KC-135 στην Ελλάδα». «Το πρόβλημα», σημείωνε ο μη κατονομαζόμενος υπουργός, «είναι ότι το Σύνταγμα της Ελλάδας (άρθρο 27, παράγραφος 2) ορίζει ότι για οποιαδήποτε ξένα στρατεύματα βρίσκονται στην Ελλάδα και η ανάπτυξή τους δεν καλύπτεται από υφιστάμενες συμφωνίες, η παρουσία τους θα πρέπει να εγκριθεί μέσω ενεργοποίησης ειδικού νόμου.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Δεδομένου ότι η Βουλή δεν προγραμματίζεται να συνέλθει σε σώμα νωρίτερα από την 1η Οκτωβρίου (σ.σ.: αναφέρεται στο 1990), ο Μητσοτάκης θα πρέπει να ζητήσει από τον Πρόεδρο Καραμανλή να συγκαλέσει ειδική συνεδρίαση της Βουλής. Μια απόλυτη πλειοψηφία είναι απαραίτητη και ο Μητσοτάκης είναι βέβαιος ότι θα συγκεντρώσει τις 151 ψήφους από το δικό του κόμμα και επιπλέον τις ψήφους των δύο μουσουλμάνων (σ.σ.: βουλευτές τουρκικής καταγωγής), υπό την προϋπόθεση ότι ο Καραμανλής είναι πρόθυμος να συγκαλέσει μια ειδική συνεδρίαση. Ο Μητσοτάκης είναι πρόθυμος να πληρώσει το πολιτικό κόστος ενός κοινοβουλευτικού διαλόγου, τις διαδηλώσεις και την ψηφοφορία προκειμένου να διευκολύνει την αμερικανική κυβέρνηση», κατέληγε το αμερικανικό τηλεγράφημα, που είχε διαβαθμιστεί ως απόρρητο και είχε επίσης κοινοποιηθεί σε μονάδες του ΝΑΤΟ στη Χαϊδελβέργη και στο Ράμσταϊν, στην αμερικανική αεροπορική βάση του Οφατ στη Νεμπράσκα, στο αρχηγείο της αμερικανικής Πολεμικής Αεροπορίας στην Ουάσινγκτον, στο αμερικανικό στρατηγείο του ΝΑΤΟ στο Βέλγιο και στις πρεσβείες των ΗΠΑ στο Κάιρο και στο Ριάντ της Σαουδικής Αραβίας.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Στο τέλος του τηλεγραφήματος, οι Αμερικανοί διπλωμάτες ενημέρωναν το Στέιτ Ντιπάρτμεντ ότι «ο πρεσβευτής έχει συγκροτήσει μια ειδική ομάδα για να συνεργαστεί με το ελληνικό ΓΕΕΘΑ, το υπουργείο Εξωτερικών και το υπουργείο Αμυνας προκειμένου να εντοπίσουν εναλλακτικά αεροδρόμια προτού ζητήσουμε από τον πρωθυπουργό να προσεγγίσει τον Καραμανλή και να διακινδυνεύσουμε μια απόρριψη απ’ αυτόν, η οποία ίσως να περιπλέξει την έγκαιρη έγκριση του αιτήματός μας για μεταστάθμευση των ιπτάμενων τάνκερ. Ο υπουργός Αμυνας Βαρβιτσιώτης και το ΓΕΕΘΑ συμπεριέλαβαν τη Λήμνο μεταξύ των εναλλακτικών που προτάθηκαν σε μια έμμεση προσπάθεια να “νομιμοποιήσουν” την παρουσία Ελλήνων στρατιωτικών στο νησί. Πέρα από τις διεθνείς επιπλοκές που ενδεχομένως προκαλέσει η χρήση της Λήμνου, το πρόβλημα παραμένει η διασφάλιση της έγκρισης από τη Βουλή.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Στη συνέχεια, ο πρεσβευτής Σωτήρχος θα συναντηθεί σήμερα (σ.σ.: 24 Αυγούστου 1990) με τον υπουργό Αμυνας Βαρβιτσιώτη για να βολιδοσκοπήσει τη χρήση της υπάρχουσας βάσης μας στο Ελληνικό για την εγκατάσταση των αεροσκαφών εναέριου ανεφοδιασμού. Από τη στιγμή που προβλέπεται από τη διμερή συμφωνία στρατιωτικής συνεργασίας, ίσως να μπορέσουμε να διευθετήσουμε το ζήτημα χωρίς να εμπλακεί ο Καραμανλής και χωρίς να θέσουμε το αίτημά μας ενώπιον της Βουλής».</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Εκτός όλων των άλλων, από το έγγραφο φαίνεται ότι ο τότε πρεσβευτής των ΗΠΑ στην Αθήνα είχε επιρροή στον Ελληνα πρωθυπουργό, αλλά και είχε δημιουργήσει τον μηχανισμό εκείνο που του επέτρεπε να πληροφορείται σχεδόν αμέσως και με απόλυτη εγκυρότητα τις ισορροπίες στο εσωτερικό της κυβέρνησης και την πορεία των σχέσεων Καραμανλή - Μητσοτάκη.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Οι ερευνητές του WikiLeaks το επόμενο διάστημα φέρνουν στοιχεία για τις υποχωρήσεις και την παρελκυστική τακτική της κυρίας Μπακογιάννη σχετικά με την ονομασία των Σκοπίων, καθώς και για τις φιλοαμερικανικές θέσεις της σχετικά με το Κυπριακό και τον αγωγό Μπουργκάς - Αλεξανδρούπολη.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Η παρακολούθηση του τηλεφώνου του Ανδρέα</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Το δεύτερο τηλεγράφημα που αποκαλύπτει το «ΘΕΜΑ» εστάλη από την αμερικάνικη πρεσβεία της Αθήνας προς τις κεντρικές υπηρεσίες του υπουργείου Εξωτερικών των ΗΠΑ στις 8 Μαΐου του 1993.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Το επίσημο θέμα του εγγράφου είναι η εβδομαδιαία επισκόπηση του ελληνικού Τύπου. Πρέπει να επισημανθεί ότι οι Αμερικανοί διπλωμάτες στέλνουν στο Στέιτ Ντιπάρτμεντ όχι το σύνολο των δημοσιευμάτων που αφορούν τις Ηνωμένες Πολιτείες ή όσα αναφέρονται στις πολιτικές εξελίξεις στη χώρα που υπηρετούν, αλλά μόνο εκείνα τα άρθρα και ρεπορτάζ που θεωρούν ότι αξίζει να μεταδοθούν. Στην ουσία, οι υπηρεσιακοί παράγοντες στις πρεσβείες των ΗΠΑ ανά τον κόσμο επιλέγουν και με τον τρόπο αυτό υιοθετούν τα ρεπορτάζ των εφημερίδων που αποστέλλουν στις κεντρικές υπηρεσίες. Σε πολλές μάλιστα περιπτώσεις, τα δημοσιεύματα που αναπαράγουν και θέτουν στη διάθεση των προϊσταμένων τους έχουν προηγουμένως διασταυρωθεί ή αποτελούν αμερικανική διαρροή προς τα μέσα ενημέρωσης…</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Στο συγκεκριμένο ντοκουμέντο, οι αμερικανικές υπηρεσίες αναφέρουν ότι, σύμφωνα με τις καταγγελίες του Μαυρίκη, η κυρία Ντόρα Μπακογιάννη, τότε υπουργός Πολιτισμού, γνώριζε για το σκάνδαλο των υποκλοπών που είχε συγκλονίσει το πολιτικό σύστημα το 1993, υποστηρίζοντας ότι η κόρη του κ. Κωνσταντίνου Μητσοτάκη «γνώριζε» και «ενέκρινε» τις παρακολουθήσεις και καταγραφές των ευαίσθητων τηλεφωνικών επικοινωνιών που είχαν κορυφαία πολιτικά πρόσωπα της εποχής, μεταξύ των οποίων και ο Ανδρέας Παπανδρέου.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">«Η υπόθεση των υποκλοπών επανεμφανίστηκε στις περισσότερες ημερήσιες αθηναϊκές εφημερίδες ως το κυρίαρχο πολιτικό θέμα», αναφέρεται στην υποενότητα 4 με υπότιτλο «νέες εξελίξεις στο σκάνδαλο των υποκλοπών». Σύμφωνα με τους Αμερικανούς διπλωμάτες, «ο Τύπος εστίασε συγκεκριμένα στις αποκαλύψεις του κατηγορούμενου υποκλοπέα Μαυρίκη ότι είχε αποδείξεις πως συναντήθηκε με την κόρη του πρωθυπουργού και υπουργό Πολιτισμού Ντόρα Μπακογιάννη. Ο Μαυρίκης υποστηρίζει ότι είχε μακρά συνομιλία με την Μπακογιάννη στο γραφείο της και πως μαγνητοφώνησε τη συζήτησή τους, γεγονός που, όπως είπε, αποδείκνυε ότι η Μπακογιάνη γνώριζε για τη δραστηριότητά του στις υποκλοπές, και μάλιστα την ενέκρινε. Η υποτιθέμενη κασέτα με τη συνομιλία τους μεταδόθηκε από τον ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και έπειτα από την εκπομπή η Μπακογιάννη παραδέχτηκε ότι η φωνή στην κασέτα ήταν δική της, αλλά υποστήριξε ότι το ηχητικό απόσπασμα ήταν παραποιημένο.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Οι περισσότερες ημερήσιες αθηναϊκές εφημερίδες έκριναν την εξήγησή της ως μη ικανοποιητική. Οι ημερήσιες “Τα Νέα” και “Ελευθεροτυπία” φιλοξένησαν δηλώσεις ενός υπαλλήλου του ΟΤΕ, του Μπάμπη Μπουρνιά, ο οποίος επιβεβαίωσε δηλώσεις του Μαυρίκη ότι το τηλέφωνο του αρχηγού του ΠΑΣΟΚ Ανδρέα Παπανδρέου παρακολουθείτο. Ο Μπουρνιάς είπε ότι βοήθησε τον Μαυρίκη». </div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_teUr7r4YfKo/TRXKA9PdaWI/AAAAAAAACYw/SoyNylISOV0/s1600/leaks3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="195" src="http://1.bp.blogspot.com/_teUr7r4YfKo/TRXKA9PdaWI/AAAAAAAACYw/SoyNylISOV0/s400/leaks3.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><b>«Μητσοτάκης-gate»</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Σε άλλο τηλεγράφημα της 18ης Μαΐου του 1993, εν όψει της μετάβασης του τότε υπουργού Γεωργίας των ΗΠΑ Μάικ Εσπάι στην Ελλάδα -του πρώτου υπουργού της τότε κυβέρνησης Κλίντον που επισκεπτόταν την Ελλάδα-, γίνεται αναφορά στα κεντρικά ζητήματα της πολιτικής ατζέντας του κ. Μητσοτάκη.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Στο έγγραφο αυτό, οι Αμερικανοί χαρακτηρίζουν το σκάνδαλο των υποκλοπών «Μητσοτάκης-gate», αποδίδοντάς το με τον έμμεσο αυτό τρόπο στον πρώην πρωθυπουργό. Στην παράγραφο με υπότιτλο «σκάνδαλο υποκλοπών», οι Αμερικανοί διπλωμάτες επισημαίνουν ότι «η ανάδειξη τους τελευταίους δύο μήνες του “Μητσοτάκης-gate” είχε προστεθεί στα πολιτικά προβλήματα του πρωθυπουργού. Το σκάνδαλο επικεντρώνεται γύρω από τους ισχυρισμούς του τεχνικού Χρήστου Μαυρίκη, ο οποίος υποστηρίζει ότι είχε υποκλέψει τις συνομιλίες ηγετών της αντιπολίτευσης και μελών της ελληνικής κυβέρνησης, σύμφωνα με τις οδηγίες του Νίκου Γρυλάκη -ενός πρώην βοηθού του Μητσοτάκη- και σε γνώση του πρωθυπουργού και της κόρης του, υπουργού Πολιτισμού Ντόρας Μπακογιάννη, δύο χρόνια προτού η κυβέρνηση Μητσοτάκη έρθει στην εξουσία.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Το σκάνδαλο έχει επιδεινώσει τα προβλήματα της ελληνικής κυβέρνησης, που έχει μια οριακή πλειοψηφία δύο εδρών στη Βουλή, και ευθύνεται για την παραίτηση (ντροπιαστική για τον πρωθυπουργό) του υπουργού Επικρατείας στις 10 Μαΐου. Στην τριετή θητεία της, η κυβέρνηση Μητσοτάκη ήρθε αντιμέτωπη με παραιτήσεις ή αντικαταστάσεις εννέα υπουργών, συμπεριλαμβανομένου του υπουργού Γεωργίας Σωτήρη Χατζηγάκη, ο οποίος παραιτήθηκε τον Δεκέμβριο του 1992 λόγω της ανάθεσης συμβολαίων πυρόσβεσης σε ιδιωτικές εταιρείες».</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Στο ίδιο τηλεγράφημα γίνεται σύντομη αναφορά και στην υπόθεση Λάλα. «Η υπόθεση κατασκοπείας στην οποία είναι αναμεμιγμένος ο Ελληνοαμερικανός υπάλληλος της πρεσβείας μας Στήβεν Λάλας ντρόπιασε τον Μητσοτάκη. Ο ελληνικός Τύπος έχει μεταθέσει το ενδιαφέρον του από τον χλευασμό της αμερικανικής κυβέρνησης στο να αναζητά μια επιβεβαιωμένη υπόθεση κατασκοπείας». </div><br />
www.ptotothema.gr<br />
<a href="http://krypsinos.blogspot.com/2010/12/wikileaks_25.html">Κρυψίνος </a>MagisterPhttp://www.blogger.com/profile/05386831308987100110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-19738062839912748342010-12-24T15:30:00.000+02:002010-12-24T15:31:16.404+02:00«Έφυγε» η Ζακλίν ντε Ρομιγί - Μια μεγάλη Ελληνίδα<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><p align="center" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; "><span ><b><br /></b></span></p><p align="center" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; "><span ><b><a href="http://www.alfavita.gr/artro.php?id=17470">http://www.alfavita.gr/artro.php?id=17470</a></b></span></p><p align="center" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; "><span ><b>«Έφυγε» η Ζακλίν ντε Ρομιγί - Μια μεγάλη Ελληνίδα</b></span></p><p align="right"><span class="Apple-style-span" ><br /></span></p><p align="justify" style="margin-left: 72px; margin-right: 72px; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; "><span ></span></p><p class="superscript" style="text-align: justify; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; "><span ><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">Μια μεγάλη Ελληνίδα</span></span></p><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; " ><h1 style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">«Έφυγε» η Ζακλίν ντε Ρομιγί</span></h1><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; "><img border="0" src="http://www.alfavita.gr/test_foto/alfavi267.gif" /></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">H Ζακλίν ντε Ρομιγί η τελευταία μεγάλη φίλη της Ελλάδας, έφυγε πλήρης ημερών σε ηλικία 93 ετών το Σάββατο 18 Δεκεμβρίου.</span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">Η πρώτη γυναίκα καθηγήτρια στο Collège de France, και η πρώτη γυναίκα μέλος της Académie des inscriptions et belles-lettres στην οποία και προήδρευσε κατά το έτος 1987. H Ζακλίν ντε Ρομιγί υπήρξε μέλος της Ακαδημίας της Δανίας, της Βρετανικής Ακαδημίας, των Ακαδημιών της Βιέννης, των Αθηνών, της Νάπολης, του Τορίνο, των Κάτω Χωρών, της Αμερικανικής Ακαδημίας Τεχνών και Επιστημών. Γεννήθηκε στην "Ακρόπολη της Γαλλίας" στην Chartres το 1913 και σπούδασε Λατινικά και Αρχαία ελληνικά στο lycée Molière.</span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">Κατά τη διάρκεια της καριέρας της διατέλεσε διδάκτωρ σε μερικά από τα μεγαλύτερα πανεπιστήμια του κόσμου, ανάμεσα στα οποία σε αυτά της Οξφόρδης, των Αθηνών, του Δουβλίνου, του Μόντρεαλ και του Γέιλ. Το 1995 της δόθηκε η ελληνική υπηκοότητα και το 2001 ανακηρύχθηκε πρέσβειρα του Ελληνισμού.</span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">Έχει τιμηθεί με το βραβείο Ambatiélos de l’ Académie des inscriptions et belles-lettres (1948), το βραβείο Croiset de l’Institut de France (1969), το βραβείο Langlois de l’Académie francaise (1974), το Grand Prix d’Académie της Académie francaise (1984), το βραβείο Ωνάσης (Αθήνα, 1995).<br />PROTO THEMA</span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΑΡΘΡΟ ΤΗΣ ΣΤΗΝ alfavita.gr</span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-weight: bold; "><a href="http://www.alfavita.gr/artro.php?id=5244" target="_blank" style="text-decoration: none; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">Ζακλίν ντε Ρομιγί: «Στην πολιτική δεν αρκεί η διαφάνεια»</span></a></span></p></span></span>PANAGIOTIShttp://www.blogger.com/profile/01881593271933510825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-33421633932787253752010-12-24T09:47:00.000+02:002010-12-24T09:47:48.959+02:00Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΛΕΞΕΩΝΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΕΣ ΠΡΩΤΙΕΣ.<br />
Το ταξίδι των ελληνικών λέξεων· ιστορικές & ετυμολογικές αναφορές<br />
<br />
<div style="border: medium none;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_JyaQ-NSQsOI/TQIFeOqzBqI/AAAAAAAABbI/aiCXIOxtJrg/s1600/flag-gr.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/_JyaQ-NSQsOI/TQIFeOqzBqI/AAAAAAAABbI/aiCXIOxtJrg/s1600/flag-gr.png" /></a>'Ολοι γνωρίζουμε ότι η ελληνική γλώσσα είναι η παλαιότερη από όλες τις σημερινές ευρωπαϊκές γλώσσες. </div>Παρ' όλα αυτά δεν είναι δυνατόν να καθορίσουμε την ακριβή της ηλικία, είναι πάντως πολύ αρχαιότερη απ' ότι μας εδίδαξαν στο σχολείο.<br />
Αυτό μπορεί να επιβεβαιωθεί από τους πίνακες που για χιλιάδες χρόνια ήταν θαμμένοι στην ελληνική γη και αποκαλύφθηκαν κατά τη διάρκεια του περασμένου αιώνα (ο τελευταίος πίνακας βρέθηκε στο Δισπηλιό της Καστοριάς και χρονολογήθηκε τουλάχιστον στο 5000 π.Χ).<br />
Αυτό το στοιχείο μάς έκανε να συνειδητοποιήσουμε ότι στην πραγματικότητα δεν γνωρίζουμε και πολλά πράγματα για την απαρχή της ελληνικής γλώσσας. 'Οπως έλεγαν και οι αρχαίοι 'Ελληνες «άγει εις φως την αλήθεια ο χρόνος», είναι βέβαιον ότι οι πολλές και διάφορες παραποιήσεις ή λανθασμένες θεωρίες συντελούν στην αλλοίωση της ελληνικής γλώσσας και ήδη αυτό έχει αρχίσει να επαληθεύεται. <br />
Δεν είναι μόνο γνωστό αλλά και προφανές ότι όλες οι τέχνες και οι επιστήμες γεννήθηκαν, αναπτύχθηκαν και ακόμα διευθύνονται απ' το αγνό ελληνικό λεξιλόγιο. Η ελληνική γλώσσα τροφοδοτεί όλες εκείνες τις υψηλής πνευματικότητας λέξεις που μπορούν να εκφράσουν όλες τις αφηρημένες έννοιες. <br />
Χωρίς καμμία εξαίρεση σε όλες τις ευρωπαϊκές (και όχι μόνο) γλώσσες η συντριπτική πλειοψηφία της καθημερινής ομιλίας εμπεριέχει ελληνικής προελεύσεως λέξεις. Αναφέρομαι σε χιλιάδες λέξεων που στο πρώτο άκουσμα δεν μπορούν να αναγνωριστούν ως ελληνικές λόγω της αλλοίωσης που έχουν υποστεί στο χρόνο ή λόγω του ότι προέρχονται από αρχαιοελληνικές λέξεις ή ονόματα που οι σύγχρονοι 'Ελληνες αδυνατούν να αναγνωρίσουν. <br />
Η "λεξιλογική ανάλυση", που είναι η ετυμολογική και ιστορική ανάλυση μιας λέξεως, φανερώνει τον αρχαίο αλλά οικείο ελληνικό λόγο. Πολλές φορές, αυτές οι ελληνικές "Πρωτολέξεις", αυθεντικές δηλαδή λέξεις, επιστρέφουν στην ομιλούμενη ελληνική γλώσσα ως ξένες. Είναι τα λεγόμενα αναδάνεια. Υπάρχει μία μεγάλη κατηγορία λέξεων, που διά της δικής τους ιστορίας, αποκάλυψαν την άγνωστη προϊστορία. Αυτή είναι η ιστορία που δεν έχει επίσημα καταγραφεί ως τώρα και που συνήθως είναι συγκεχυμένη με την μυθολογία.<br />
<a href="" name="more"></a><br />
Η τελευταία δεν είναι τίποτα άλλο παρά η συμβολική και συνεπώς η πιό αγνή ιστορική αλήθεια. Μπορούμε να συμπεράνουμε ότι όχι μόνο οι ελληνικές λέξεις αλλά και η ελληνική μυθολογία - ιστορία έχουν εμπλουτίσει τις δυτικές γλώσσες με όρους και νοήματα, των οποίων, τις περισσότερες φορές αγνοούμε την ελληνική τους προέλευση.<br />
Ονόματα όπως Ιβηρία, Ιταλία, Αίγυπτος, Αιθιοπία, Ισπανία, Κέλτες, Λισαβώνα, Ρώμη, Ιρλανδία έχουν ελληνική προέλευση. Λέξεις όπως "zante-ζάντες" που προέρχεται από την λέξη "άντυγες", τις ρόδες των αρχαιοελληνικών αρμάτων. <br />
Από το ρήμα "κορέω = καθαρίζω" προέρχονται οι λέξεις "cure", "sheriff", ο αρχαίος "τόρνος = κύκλος, περοφέρεια" έδωσε το όνομά του στον "τουρισμό", "tournament", "tourney". Σε λέξεις όπως "palace", "gondola", "dollar" η διήθηση των μελωδικών ελληνικών ήχων προκαλεί κατάπληξη και συνάρπαση. Πως η ελληνική λέξη "ναύκληρος", που στα Λατινικά προφερόταν "nauclerus" κατέληξε "nocher" στα Γαλλικά; Πως ο χαρακτηρισμός "βάρβαρος" κατέληξε "brave" στα αγγλικά και "bravo" στα Ιταλικά; Πως η λέξη "ελεημοσύνη", κατέληξε "alms" στα αγγλικά; Πως η λέξη "βαλάνειον", κατέληξε στα Γερμανικά "bad" και ονόμασε την, διάσημη για τα ιαματικά της λουτρά, πόλη baden baden; <br />
<a name='more'></a><br />
Η ανθρωπογεωγραφία μάς βοηθά να εξηγούμε πώς οι διαφορετικές εκφράσεις ήχων εξαρτώνται από την στοματική κοιλότητα, τις φωνητικές δομές και την αναπνοή, που είναι εξαρτημένες απ' το κλίμα. Ψάχνοντας βαθύτερα, θα βρούμε ότι οι πρόγονοί μας, απο πολύ παλαιά έδιναν πλήρεις εξηγήσεις γιά το φαινόμενο αυτό. Ο Πλούταρχος, ο Διογένης, ο Διονύσιος ο Αλικαρνασσεύς, ο Πλάτωνας είχαν όλοι τους γράψει περί αυτού. Εδώ, θα αναφέρω μόνο μία ενδεικτική αξιοπρόσεκτη αναφορά από τον "Κρατύλο". Σωκράτης: «Τα μικρά ονόματα έχουν μεταβληθεί. Χάριν ευφωνίας προστίθωνται ή αφαιρούνται μερικά γράμματα ... αξιώνουν τη μετατροπή γιά να τα κάνουν ομορφότερα ... αλλάζουν στον χρόνο ...». <br />
<strong>Δεν πρέπει να αγνοούμε το γεγονός ότι παλαιότερα, η ελληνική γλώσσα εκφράζονταν προφορικά.</strong> <br />
Οι 'Ελληνες, ως ναυτικός λαός «πολλαχή κατά θάλλατταν πλανώμενοι, γλώτταν την ελληνικήν επέβαλον». Είναι γνωστό ότι, με τον καιρό, οι ακουστικοί ήχοι έτειναν να γίνουν σύντομοι και οξείς. Η ίδια μετατροπή έλαβε χώρα και στα ελληνικά τοπωνύμια: Taormina αντί Ταυρομένιον, Yalta αντί Αιγιαλός, Agd αντί Αγάθη, Durazzo αντί τού Δυρράχιον, Ambourias αντί Εμπόρειον. H Νεάπολη έγινε Napoli στην Ιταλία, Napoul στην Γαλλία και Nabel στην Τυννησία.<br />
Γι' αυτό οι ιστορικοί, πολύ συχνά, αναγνωρίζουν τους ανθρώπους που ζούσαν σ' ένα μέρος μελετώντας γλωσσολογικά τα ονόματα των περιοχών. Το ταξίδι στις ελληνικές λέξεις έγινε συναρπαστικό όπως η γλώσσα περνά από τη μιά χώρα στην άλλη, από τη μία γενιά στην άλλη, η προφορά αλλάζει και μερικές φορές το ίδιο κάνει και το νόημα των λέξεων. Γιά παράδειγμα "πυρρός μανδύας" έγινε στα Λατινικά "birrum mantellum" και στα Ιταλικά κατέληξε να εκφράζει τον αστυνομικό, "sbirro", λόγω της κόκκινης στολής. <br />
Οταν το καπέλο προσαρτήθηκε στον "μανδύα", στα Γαλλικά έγινε "beret". Η αναπαραγωγή των ισχυρών ελληνικών "πρωτολέξεων" απ' τον Ευρωπαϊκό λόγο, έλαβε χώρα σταδιακά διαμέσω ποικίλων φάσεων και σταθμών στην Λατινική γλώσσα και σε άλλες γλώσσες εξίσου. <br />
Η κορύφωση όλων των εποχών ήταν η εποχή του Αυγούστου όταν χιλιάδες ελληνικών λέξεων διείσδυσαν στο Λατινικό λεξιλόγιο.<br />
<strong> Πολύ υλικό απ' το ελληνικό λεξιλόγιο εξόρμησε γιά μιά ακόμα φορά στην δύση όταν το Ευαγγέλιο και άλλα θρησκευτικά κείμενα μεταφράστηκαν στα Λατινικά, Γερμανικά, Αγγλικά, κατ' ευθείαν από το ελληνικό πρωτότυπο. Είναι αυτό που αποκαλείται εκκλησιαστικό λεξιλόγιο απ' το οποίο πολύς, απ' τον επίσημο και καθημερινό, λόγο διείσδυσε στις δυτικές γλώσσες. </strong><br />
Η απαρχή όλων αυτών των εισροών χάνεται στα βάθη της ιστορίας, όταν οι 'Ελληνες, σαν εφευρέτες και πρωτοπόροι, πλημμύρησαν με την διαλεκτική τους ποικιλία, τις πτωχές γειτονικές γλώσσες της εσπερίας, του υπερβορέα, της ανατολής και του νότου. <br />
Αυτό το συμπέρασμα, πηγάζει από τα τελευταία αποδεικτικά στοιχεία που πολλαπλασιάζονται χρόνο με το χρόνο. Με την χρήση υπολογιστών, οι τελευταίες ανακαλύψεις της αρχαιολογίας, γλωσσολογίας και της χειρογραφολογίας, πείθει την σύγχρονη επιστήμη γιά το τί ήταν γνωστό, όχι μόνο στους 'Ελληνες συγγραφείς αλλά και στους Λατίνους. Συγγραφείς σαν τον Κικέρωνα, τον Τάκιτο, τον Κοϊντιλιανό και τον Τυραννίωνα, στα έγγραφά τους αναφέρουν σαφώς περί της Ρωμαϊκής Διαλέκτου «ότι εστίν εκ της Ελληνικής» ή «Aeolica ratione est sermo noster simillibus» (η γλώσσα μας είναι πολύ κοντινή με την Αιολική διάλεκτο). <br />
Παλαιότεροι και σύγχρονοι επιστήμονες, συγγραφείς και ερευνητές γνωρίζουν ότι η μητέρα γλώσσα όλων των δυτικών γλωσσών (και όχο μόνο) είναι η ελληνική. Αλλά αυτό είναι μιά άλλη ιστορία ...! <br />
Ο Ινδός καθηγητής γλωσσολογίας, πρόεδρος του "Ελληνικού Κύκλου" και διευθυντής του Ινδικού Υπουργείου Παιδείας κ. Sacramborty (ομιλεί 22 γλώσσες), ανεκοίνωσε χωρίς επιφύλαξη ότι η ελληνική γλώσσα δεν προέρχεται από τα Σανσκριτικά, αλλά το εντελώς αντίθετον.<br />
Το επίσημο περιοδικό του Ελληνοϊνδικού Ομίλου, ονομάζεται "Πελασγία" και η εφημερίδα τους "Samelan" που σημαίνει "Σελήνη" από τη "Σεμέλη", την μητέρα του Διονύσου. Ο Διόνυσος ήταν ο πρώτος που τα αρχαία χρόνια κατοίκησε την Ινδία. Από την "Ελληνική Ακαδημία της Βασκονίας", τα συμπεράσματα των επιστημονικών τους ερευνών, έρχονται το ένα μετά το άλλο. <br />
Πρόεδρος της επιστημονικής κοινότητας είναι ο Βάσκος ελληνιστής και καθηγητής των ανατολικών γλωσσών, Frederico Sagredo (Βραβείο Ομήρου το 1989 από το ίδρυμα Ωνάση). 'Εχουν συμπεράνει ότι η καλούμενη Βασκική γλώσσα έχει ελληνική προέλευση. Συμπεριλαμβάνει, όχι μόνο ρίζες, αλλά και ολόκληρες Πρωτοελληνικές, Πελασγικές λέξεις. Μετά από προσωπικές, επίμονες, εργαστηριακές και χρονοβόρες μελέτες στη σύγκριση των ελληνικών με τις 5 μεγαλύτερες ευρωπαϊκές γλώσσες, μία ελληνικά ομιλούσα Ευρώπη μου αποκαλύφθηκε, «Ελλάδος φθόγγον χέουσα», Αισχύλος. <br />
<br />
Από τα απλά κύτταρα των ελληνικών πρωτοτύπων μέχρι τους πολυκυτταρικούς οργανισμούς των συγχρόνων λεξιλογίων, σχεδόν όλοι οι σύνδεσμοι, οι προθέσεις και οι καταλήξεις είναι ελληνικές. Οι σύνθετες και οι παράγωγες λέξεις είναι οι στρόφυγγες που πλημμυρίζουν τις δεξαμενές όλων των ευρωπαϊκών γλωσσών. Τελικά, έχουμε βγάλει το συμπέρασμα ότι πίσω από κάθε ελληνική λέξη βρίσκεται μιά άλλη παλαιότερη! Γιά τον επιστημονικό ερευνητή, η πίστη ότι η ελληνική γλώσσα είναι πάντα παρούσα «ουκ ην καιρός ότε ουκ ήν», δυναμώνει μέρα με τη μέρα. <br />
Ο δανεισμός απ' τον αστείρευτο θησαυρό της ελληνικής γλώσσας δεν έχει ποτέ σταματήσει και ούτε πρόκειται διότι νέες ιδέες, νοήματα, αντικείμενα και καταστάσεις γεννιούνται συνεχώς. Παραθέτω σαν παράδειγμα δύο νέες λέξεις: Ευβίωση = Καλή ζωή, Τανατόνωση= ο ασθενής που γιά σύντομο χρονικό διάστημα πεθαίνει και επανέρχεται στην ζωή. <br />
Η ελληνική γλώσσα, λόγω της ελαστικότητάς της και της μαθηματικής της φύσεως, έχει το μοναδικό χαρακτηριστικό γνώρισμα να περιγράφει αναλυτικά ή συνθετικά όλα τα επουσιώδη νοήματα, λεπτομέρειες και συμπλέγματα. <br />
Τα φρούτα της πλαστικότητας της ελληνικής γλώσσας είναι το λεξιλόγιο και τα κύρια ονόματα. Από τα πιό γνωστά και σπουδαία ονόματα στα πιό διακεκριμένα και σπάνια, όπως αναφέρονται στα αρχαία κείμενα. <br />
<br />
Για να πειστεί κάποιος μπορεί να ρίξει μιά ματιά σε δύο valumes της "Ιστορικής Βιβλιοθήκης" του Απολλοδώρου, στην απόκρυφη Ελληνική Γενεαλογία. Δεν είμαι πρόθυμη να εκφράσω ευχολογίες αλλά είναι απολύτως αναγκαίον να απαριθμήσω, όσο το δυνατόν πιό γρήγορα, αυτόν τον άγνωστο και παραμελημένο θησαυρό της ελληνικής Ονοματολογίας. <br />
Αυτό πρέπει να γίνει, όχι μόνο γιά να θαυμάσουμε τη μοναδική ποικιλία αλλά και τη σοφία των αρχαίων ελληνικών ονομάτων. Παρατηρώντας την αναγνώριση ενός προσώπου με το όνομά του, την προβολή της προσωπικότητάς του εξ ονόματος, καταλαβαίνουμε τις σύγχρονες επιστημονικές θεωρίες που ισχυρίζονται ότι ο ήχος τού ονόματος ενός ατόμου «το εφ' ώ τις καλείται», επηρεάζει την προσωπικότητα κάποιου, ανακινώντας κυτταρικές μνήμες. <br />
Μιά περίπτωση που αποδεικνύει την ιστορική αξία των ελληνικών ονομάτων είναι η εξής: Είναι γνωστό ότι οι Kalash κάτοικοι του Αφγανιστάν ισχυρίζονται ότι κατάγονται από τους στρατιώτες του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Οι ελληνικές τους ρίζες μπορούν να βρεθούν στο λεξιλόγιό τους, στα έπιπλά τους, στην ζωγραφική τους, στη μουσική τους ή και στο ρουχισμό τους. Παρ' όλα αυτά, έχουμε παραμελήσει το πιό σημαντικό αποδεικτικό στοιχείο, το όνομά τους (Κάλας) που ως τώρα θεωρούνταν Ινδικό. Αυτό συνέβει διότι δεν έχουμε διαιωνίσει ως τις μέρες μας το αρχαίο Μακεδονικό όνομα. Μπορεί να βρεθεί μόνο στο βιβλίο Ε/44,5/Πολυαίνου Στρατηγήματα: «... Οταν ο Μέμνων επετέθει στους Κυζικηνούς, φόραγε στο κεφάλι του την Μακεδονική περικεφαλαία. Βλέποντάς τον από τα τείχη της πόλεως, οι Κυζικηνοί τον πέρασαν γιά Κάλας, φίλο τους και σύμμαχο ...». <br />
<strong>Τό Κάλας είναι ελληνικό όνομα και όχι Ινδικό όπως νομίζαμε. Τα ελληνικά ονόματα συνθέτουν την εικόνα, την ψυχή, την ταυτότητα και την ιστορία του έθνους μας. </strong><br />
*η 'Αννα Τζιροπούλου-Ευσταθίου είναι φιλόλογος και τακτικό μέλος της Ελληνικής Ακαδημίας του Μπιλμπάο<br />
<h1 class="title" style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; border-width: 0px;"><a href="http://greeksurnames.blogspot.com/">GREEK SURNAMES</a></h1>MagisterPhttp://www.blogger.com/profile/05386831308987100110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-77416841815547646972010-12-24T08:53:00.001+02:002010-12-24T08:54:06.469+02:00Ο Κουφοντίνας έστειλε επιστολή για το δημόσιο χρέος!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_JcXlVLR3BK8/TQ3Hrr-bUWI/AAAAAAAADQ0/bmkHfzG0Vi4/s1600/tromaktiko.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" src="http://2.bp.blogspot.com/_JcXlVLR3BK8/TQ3Hrr-bUWI/AAAAAAAADQ0/bmkHfzG0Vi4/s320/tromaktiko.jpg" width="320" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Ο καταδικασθείς για τη συμμετοχή του στη «17 Νοέμβρη» Δημήτρης Κουφοντίνας, με επιστολή-μανιφέστο στα «Επίκαιρα» μέσα από τη φυλακή, δίνει τη δική του ερμηνεία για το δημόσιο χρέος και πώς δημιουργήθηκε, αλλά και τοποθετείται έναντι του Μνημονίου και της πολιτικής ρότας της χώρας. </span><br />
Παράλληλα, κατακρίνει την αδράνεια και την απάθεια των εργαζομένων και της νεολαίας, τη σιωπή των κοινωνικά ευαίσθητων διανοουμένων, που τη χαρακτηρίζει συναίνεση στην...εθνική καταστροφή και ζητά αφύπνιση και ξεσηκωμό.<br />
<br />
Ο Δημήτρης Κουφοντίνας, στην επιστολή του, μεταξύ άλλων τονίζει: «Το μεγάλο τμήμα των δανείων όμως, αν και τροφοδοτεί μια «μαζική» διαφθορά, κατευθύνεται σε μεγάλη κλίμακα προς το σύμπλεγμα όπου συντελείται η στενή διαπλοκή της πολιτικής ελίτ με την οικονομική ελίτ, προς τους «μεγάλους» των ΜΜΕ, καθώς και σε ένα τμήμα της λεγόμενης πνευματικής ελίτ. Αυτοί μεταξύ τους μπορούν πράγματι να πουν για τον εαυτό τους: «Μαζί τα φάγαμε». Το δημόσιο χρέος είναι κοινωνικός πλούτος, προϊόν, κοινωνικής εργασίας που ληστεύτηκε στους διαδοχικούς παραγωγικούς και καταναλωτικούς καπιταλιστικούς κύκλους μέσα στους κόλπους των διαπλεκόμενων ελίτ».<br />
<br />
Σε άλλο σημείο της επιστολής τονίζει ότι «τα χαρακτηριστικά του ελληνικού δημόσιου χρέους είναι συνεπώς αντίστοιχα με αυτά χρέους λατινοαμερικανικού τύπου: μαζική διαφθορά, μαγείρεμα των στατιστικών, επιβολή άγριων μέτρων ιμπεριαλιστικού τύπου και δουλική υποταγή εκλεγμένων πολιτικών σε υπαλληλίσκους των επικυρίαρχων. Παραπέμπουν άμεσα σε χρέος και η μόνη ενδεδειγμένη αντιμετώπισή του είναι αυτή ενός επαχθούς (odious) χρέους.<br />
<br />
Η ελληνική παρασιτική άρχουσα τάξη βρήκε στο δημόσιο δανεισμό πεδίον δόξης λαμπρόν στο οποίο παραδοσιακά έχει διαπρέψει, από τη ληστεία των πρώτων κιόλας δανείων του ελληνικού κράτους, αλλά και την εύκολη και βολική λύση που θα κάλυπτε την ιστορική της αποτυχία να αναπτύξει αυτοδύναμα τη χώρα».<br />
<br />
Ο Δημήτρης Κουφοντίνας αναφέρει σε άλλο σημείο της επιστολής του:<br />
<br />
«Η διεθνής κρίση έσχισε το πέπλο της Ισχυρής Ελλάδας και αποκάλυψε την τραγική αλήθεια: Ο βασιλιάς ήταν γυμνός. Και τώρα έρχονται με περισσό θράσος αυτοί που δημιούργησαν αυτό το τερατούργημα να ζητήσουν το λογαριασμό από εκείνους που η δουλειά τους τόσων δεκαετιών σπαταλήθηκε, σέρνοντας το άρμα της εξαρτημένης (απο)ανάπτυξης. Ταυτόχρονα προσπαθούν με βαυκαλήματα να εξαπατήσουν, όπως με τα προεκλογικά ψέματά τους. Μιλούν για σύντομη διεθνή ανάκαμψη, για νέες διεθνείς συμμαχίες, για κοινοτική αλληλεγγύη.<br />
<br />
Όμως η σημερινή πολυδιάστατη κρίση θα διαρκέσει πολύ, παρά τις προφητείες της σύντομης ανάκαμψης. Επειδή είναι κρίση οικονομική, μακρόχρονης υπερσυσσώρευσης παραγωγικών δυνατοτήτων. Κρίση χρηματιστική, υπερσυσσώρευσης εικονικού κεφαλαίου, που όσο κι αν εξατμίστηκε στην έκρηξη του 2008, ήδη δημιουργεί στη διεθνή σφαίρα νέες κερδοσκοπικές φούσκες που γιγαντώνονται με ιλιγγειώδεις ρυθμούς.<br />
<br />
Κρίση οικολογική, αποτέλεσμα της λεηλασίας των φυσικών πόρων από τον καπιταλισμό, που αποθεώνει τη χυδαία ρήση ενός από τους πρώτους θεωρητικούς τ ου, του Φ. Μπέικον (“η φύση είναι για να την παίρνουμε, σαν μία κοινή γυναίκα”). Είναι προπαντός κρίση αξιών, του ίδιου του πολιτισμού, κρίση που απειλεί την ίδια την επιβίωση του ανθρώπινου είδους».</span><br />
<div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;"><br />
</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">newsit.gr</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">tromaktiko </span></div>MagisterPhttp://www.blogger.com/profile/05386831308987100110noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-83807850426289142172010-12-12T14:05:00.001+02:002010-12-12T14:06:30.634+02:00Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΜΕΤΑΛΛΑΞΗ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ<span class="Apple-style-span" style="font-family: verdana, helvetica, arial, geneva, Tahoma, 'Arial Greek'; font-size: 11px; "><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="2" width="495"><tbody><tr><td valign="top" width="490" style="font-family: verdana, helvetica, arial, geneva, Tahoma, 'Arial Greek'; font-size: 11px; "><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td class="news" style="font-family: 'Arial Greek', GrHelvetica, Helvetica, Tahoma, Arial; font-size: 12px; font-weight: normal; "><center><span class="Apple-style-span" ><span><div class="headline" style="font-family: 'Times New Roman Greek'; font-size: 14pt; "><b><a href="http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_politics_2_12/12/2010_425650">http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_politics_2_12/12/2010_425650</a></b></div><div class="headline" style="font-family: 'Times New Roman Greek'; font-size: 14pt; "><b><br /></b></div><div class="headline" style="font-family: 'Times New Roman Greek'; font-size: 14pt; "><b><br /></b></div><div class="headline" style="font-family: 'Times New Roman Greek'; font-size: 14pt; "><b>Η πολιτική «μετάλλαξη» του ΠΑΣΟΚ</b></div></span><img width="1" height="20" src="http://news.kathimerini.gr/kathnews/images/dot_clear.gif" /> <span class="bowsTitle" style="font-family: 'Arial Greek', GrHelvetica, Helvetica, Tahoma, Arial; font-size: 12px; font-weight: bold; text-decoration: none; ">Η κυβέρνηση νομοθετεί, και μάλιστα με τρόπο πολύ πιο τολμηρό, αυτά που κατακεραύνωνε από τα έδρανα της αξιωματικής αντιπολίτευσης</span></span></center><p><span class="Apple-style-span" >Του Κωνσταντινου Zουλα</span></p><p><span class="Apple-style-span" >Μια σειρά νόμων και αποφάσεων της Ν.Δ. που το ΠΑΣΟΚ πολέμησε με σφοδρό τρόπο ως αντιπολίτευση, υιοθετούνται πλέον από την κυβέρνηση ως δικές της επιλογές αναδεικνύοντας με τον πιο γλαφυρό τρόπο το πώς εξακολουθεί να «λειτουργεί» το πολιτικό «παιχνίδι» στη χώρα μας. Το αστειότερο, βέβαια, είναι ότι οι περισσότερες εξ αυτών αποτελούσαν μέχρι προ έτους αιτία ακραίων αντιπαραθέσεων ανάμεσα στα δύο κόμματα, με το ΠΑΣΟΚ να τις χαρακτηρίζει «ανάλγητες και νεοφιλελεύθερες επιλογές των γαλάζιων» και τη Ν. Δ. να διστάζει να τις φέρει εις πέρας είτε από ιδεολογικές ενοχές είτε από αναποφασιστικότητα, είτε και από ανικανότητα. Για να διαπιστώνεται σήμερα το πολιτικώς παράδοξο να τις υλοποιεί και μάλιστα με τρόπο πολύ πιο τολμηρό το κόμμα που κατεξοχήν τις πολέμησε.</span></p><p><span class="Apple-style-span" >Με πλέον πρόσφατη την πλήρη υπαναχώρηση του ΠΑΣΟΚ στο θέμα της απόσυρσης των Ι.Χ. την οποία επανεξήγγειλε την Πέμπτη, ενώ επί Ν.Δ. την είχε χαρακτηρίσει «προνομιακή μεταχείριση ενός πάμπλουτου κλάδου», ας θυμηθούμε τους επίμαχους νόμους και αποφάσεις, κι ο καθείς ας βγάλει τα συμπεράσματά του:</span></p><p><span class="Apple-style-span" >Η πρώτη κυβερνητική «τούμπα» διαπιστώθηκε στο κινεζικό πρότζεκτ της Cosco στον Πειραιά. Δεν χρειάστηκαν παρά λίγες εβδομάδες για να «εκδιωχθεί» η κ. Λούκα Κατσέλη από τη «διαπραγμάτευση» και να επικρατήσει η λογική Πάγκαλου που της είπε «θα χαθούμε, αν χάσουμε τους Κινέζους». Αμέσως μετά, ακολούθησε η πλήρης αλλαγή στάσης του ΠΑΣΟΚ και στον αγωγό Μπουργκάς - Αλεξανδρούπολη, με τις εντελώς αντίθετες (από τις προεκλογικές) διαβεβαιώσεις του κ. Παπανδρέου προς τον κ. Πούτιν.</span></p><p><span class="Apple-style-span" >Ολική ήταν η πράσινη οπισθοχώρηση και στην Ολυμπιακή. Τα περί «πράσινης» ανάκτησης μέρους της ιδιοκτησίας από το κράτος ξεχάστηκαν γρήγορα, ενώ χωρίς άλλο έχει δίκιο ο κ. Κ. Χατζηδάκης όταν δηλώνει ότι «το ΠΑΣΟΚ θα πρέπει να με… ευγνωμονεί, διότι αν δεν είχε γίνει η πώληση, σήμερα η Ολυμπιακή θα έκλεινε αύτανδρη»</span></p><p><span class="Apple-style-span" >Ανάλογη πολεμική είχε δεχθεί η Ν.Δ. και όταν αποπειράθηκε το 2005 να προχωρήσει σε κάποιες παρεμβάσεις στις ΔΕΚΟ. Η εισηγούμενη άρση της νομιμότητας για τους νεοπροσλαμβανόμενους και η πρόταση ευελιξίας στις συμβάσεις των προβληματικών εταιρειών είχε καταγγελθεί ως ακραία νεοφιλελεύθερη επιλογή, εξ ού και εγκαταλείφθηκαν από την κυβέρνηση Καραμανλή η οποία ουδέποτε εφήρμοσε τις επιλογές της που ωχριούν μπροστά στο σημερινό τσουνάμι στις ΔΕΚΟ.</span></p><span class="article" style="font-family: 'Times New Roman Greek'; font-size: 12pt; "><p style="margin-bottom: 0pt; margin-left: 0pt; margin-top: 5pt; text-indent: 0pt; "><b><span class="Apple-style-span" >«Ξεπούλημα»</span></b></p></span><p><span class="Apple-style-span" >Αξιοποίηση των ακινήτων, αυξήσεις των εισιτηρίων και μείωση των δρομολογίων προέβλεπε και ο νόμος 3717/08 της Ν.Δ. για τη σωτηρία του ΟΣΕ που χαρακτηρίστηκε από το ΠΑΣΟΚ «ξεπούλημα της δημόσιας περιουσίας». Στις κεντρικές του γραμμές, ωστόσο, η λύση που εισηγείται ο κ. Ρέππας ουδεμία διαφορά έχει από το σχέδιο της Ν. Δ., ίσως γιατί λέγεται ότι διατήρησε τους ίδιους ξένους συμβούλους.</span></p><p><span class="Apple-style-span" >Για την περιβόητη περαίωση και τον τρόπο που αντιμετώπισε το ΠΑΣΟΚ τις τράπεζες τα σχόλια περιττεύουν. Το αποδεικνύει η αμηχανία του κ. Γ. Παπακωνσταντίνου, όταν συχνά - πυκνά καλείται να εξηγήσει γιατί δεν συνιστά «ομολογία αποτυχίας» της φορολογικής του πολιτικής η περαίωση, όταν έτσι είχε χαρακτηρίσει το 2008 την ανάλογη επιλογή Αλογοσκούφη, ενώ τα 25 δισ. που έδωσε το ΠΑΣΟΚ στις τράπεζες ήρθαν απλώς να... προστεθούν στα «σκανδαλώδη 28 δισ. ευρώ της Ν.Δ.».</span></p><p><span class="Apple-style-span" >Τα στελέχη της Ρηγίλλης, τέλος, σκοπεύουν να αναδείξουν μια σειρά σημερινών αποφάσεων που, κατά την άποψή τους, συνιστούν υφαρπαγή δικών τους. Μεταξύ άλλων υποστηρίζουν ότι η διευκόλυνση στην ίδρυση των επιχειρήσεων, οι ρυθμίσεις στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, η «Διαύγεια» ή ακόμη και το fast track του κ. Χ. Παμπούκη υπήρχαν στα συρτάρια των υπουργείων και έγιναν με copy-paste πράσινα ν/σ.</span></p><p><span class="Apple-style-span" >Αν μη τι άλλο, ουδείς μπορεί να καταλογίσει στην σημερινή κυβέρνηση ότι –έστω και καθυστερημένα– δεν αναπροσαρμόζει τις επιλογές της στις απαιτήσεις των καιρών.</span></p><span class="article" style="font-family: 'Times New Roman Greek'; font-size: 12pt; "><p style="margin-bottom: 0pt; margin-left: 0pt; margin-top: 5pt; text-indent: 0pt; "><b><span class="Apple-style-span" >Οι παλινωδίες με το κάπνισμα</span></b></p></span><p><span class="Apple-style-span" >Ενας φαινομενικά απλός νόμος, αυτός που αφορά την απαγόρευση του καπνίσματος στους δημόσιους χώρους αποτελεί μάλλον το πιο ενδεικτικό παράδειγμα της ανακολουθίας και των δύο κομμάτων εξουσίας σε σχέση με τον τρόπο που καλούνται να εφαρμόσουν τις προεκλογικές τους δεσμεύσεις όταν εναλλάσσονται στην εξουσία. Είναι πραγματικά εξοργιστικό ότι η πλήρης απαγόρευση του τσιγάρου υποτίθεται ότι ισχύει διά νόμου ήδη από την εποχή που ο κ. Αλ. Παπαδόπουλος είχε την ηγεσία του υπουργείου Υγείας το 2002. Ο τότε υφυπουργός κ. Εκτωρ Νασιώκας είχε βάλει φαρδιά πλατιά την υπογραφή του σε ένα νόμο που υποτίθεται ότι απαγόρευε ρητώς το κάπνισμα σε όλους τους δημόσιους χώρους, τα μέσα μαζικής μεταφοράς, τα ταξί κ. λπ. αξιώνοντας μόνον από τα εστιατόρια και τα μπαρ να δημιουργήσουν ειδικούς χώρους καπνιζόντων. Η Ν. Δ. είχε σε γενικές γραμμές συμφωνήσει, αν και χαρακτήριζε την επιλογή Νασιώκα «άτολμη».</span></p><p><span class="Apple-style-span" >Χρειάστηκαν οκτώ ολόκληρα χρόνια για να αποτολμήσει ο κ. Δημ. Αβραμόπουλος μια ανάλογη ρύθμιση που ψηφίστηκε μεν από το ΠΑΣΟΚ, αλλά χαρακτηρίστηκε τούτη τη φορά από τους πράσινους «άτολμη» με το επιχείρημα ότι άφηνε πολλά «παράθυρα» λόγω των εξαιρέσεών της.</span></p><p><span class="Apple-style-span" >Η συνέχεια είναι γνωστή. Η κ. Μαριλίζα Ξενογιαννακοπούλου υποτίθεται ότι αυστηροποίησε το καλοκαίρι που μας πέρασε το νόμο της Ν. Δ. επιβάλλοντας πλήρη απαγόρευση στους δημόσιους χώρους (εξαιρώντας τα καζίνο και τα... μπουζούκια) και ο διάδοχός της κ. Ανδ. Λοβέρδος, διαπιστώνοντας ότι ο νόμος στην πράξη αποδείχθηκε για μία ακόμη φορά κουρελόχαρτο, σκέφτεται να επιστρέψει λέει στις ρυθμίσεις Αβραμόπουλου ή –γιατί όχι– στις αντίστοιχες του κ. Νασιώκα. Και κάπως έτσι, η (πολιτική) ζωή συνεχίζεται...</span></p></td></tr></tbody></table></td></tr><tr><td style="font-family: verdana, helvetica, arial, geneva, Tahoma, 'Arial Greek'; font-size: 11px; "><span class="Apple-style-span" ><img width="1" height="5" src="http://wwk.kathimerini.gr/kathnews/images/dot_clear.gif" /></span></td></tr></tbody></table></span>PANAGIOTIShttp://www.blogger.com/profile/01881593271933510825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-41880330966494377212010-12-11T00:15:00.000+02:002010-12-11T00:15:00.462+02:00Ενωτική Κίνηση Γυμναστών: Τέλος των ΤΑΔ, τέλος της ειλικρίνειας - Πρόσκληση σε παράσταση διαμαρτυρίας<div align="right" style="color: white;"> <span style="font-family: Verdana; font-size: small;"> <a href="http://www.alfavita.gr/artro.php?id=16737">Άλφα-Βήτα</a> 10/12/2010 - 09:12</span></div><div align="justify" style="color: white; margin-left: 72px; margin-right: 72px;"><span style="font-size: small;"> </span></div><div align="center" style="color: white;"><span style="font-size: small;"><img border="0" src="http://www.alfavita.gr/test_foto/alfavi2506.jpg" /></span></div><div align="center" style="color: white; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana; font-weight: bold;"><span>T</span></span><span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;"><span>έλος των ΤΑΔ, τέλος της ειλικρίνειας - Πρόσκληση σε παράσταση διαμαρτυρίας</span></span></span></div><div style="color: white; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana;"><span>Πριν από λίγο καιρό γίναμε μάρτυρες μιας απίστευτης και κωμικοτραγικής ιστορίας η οποία καταδείκνυε σε όλο της το μεγαλείο την ανοργανωσιά και την αδυναμία διαχείρισης του Θεσμού των ΤΑΔ ο οποίος αποτελεί γέννημα θρέμμα της σημερινής κυβέρνησης. <span style="font-family: Verdana;"> </span>Σε παλαιότερη ανακοίνωσή μας επισημάναμε τη άδοξη κατάληξη του με τον χαρακτηριστικό τίτλο: <span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;"><a href="http://www.gymnews.gr/viewtopic.php?f=24&t=146"><span style="font-family: Verdana;">«ΤΙΤΛΟΙ ΤΕΛΟΥΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ».</span></a></span></span></span></span></div><div style="color: white; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana;"><span>Μπρος σε αυτήν την καθόλου κολακευτική εικόνα ενός υπουργείου που κουβαλά το όνομα «Παιδείας», θα περιμέναμε έπειτα από όλα αυτά που βιώσαμε, ένα αίσιο τέλος και μια μεγαλόπρεπη συγνώμη για την <span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;">απίστευτη ταλαιπωρία </span>την οποία υπέστησαν όλοι οι συνάδελφοι Γυμναστές αλλά κυρίως οι μαθητές των ΤΑΔ και οι γονείς τους, οι οποίοι ταλαιπωρήθηκαν με τη σειρά τους για πάνω από τρεις μήνες από την έναρξη του σχολικού έτους και στο τέλος <span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;">εξαπατήθηκαν</span> όπως αποδείχτηκε τελικά.</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>Αντιθέτως, με μια προκλητική ανακοίνωση της<span style="font-family: Verdana;"> </span>η Υφυπουργός παιδείας κα Χριστοφυλοπούλου και αφού προηγήθηκε από τη Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής αποστολή εγγράφου προς τα γραφεία Φυσικής Αγωγής των διευθύνσεων, έβαζε χθες το πρωί «ταφόπλακα» στη προοπτική συνέχισης των ΤΑΔ με τη μορφή που υπήρχαν<span style="font-family: Verdana;"> </span>αναδεικνύοντας παράλληλα την ανέντιμη στάση του υπουργείου απέναντι στους Γυμναστές. </span></span><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"></span></span></div><div style="color: white; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana;"><span>Αφού ξεκαθαρίζει το έγγραφο ότι <span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;">δεν χρειάζεται πλέον τους αδιόριστους καθηγητές</span> Φυσικής Αγωγής που ήδη είχαν αιτηθεί για τα τμήματα αυτά (άσχετα αν οι ίδιοι οι Γυμναστές περίμεναν την περάτωση της διαδικασίας των ενστάσεων και την ανάληψη εργασίας), κάνει γνωστό με τον πιο κυνικό τρόπο ότι δεν μπορούν να αθληθούν τα ήδη <span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;">εξαπατημένα παιδιά – αθλητές</span> που με αγωνία περίμεναν επί τρείς μήνες να τελειώσει η ταλαιπωρία τους, αν πρώτα δεν έχει εξασφαλιστεί μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό στη θέση του Προπονητή.</span></span></span></div><div style="color: white; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana;"><span>Αναφέρει λοιπόν το έγγραφο:</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana;"><span style="font-family: Verdana; font-style: italic; font-weight: bold;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%; text-decoration: underline;"><span>«Γ. Ως<span style="font-family: Verdana;"> </span>προς τους μαθητές που έχουν εγγραφεί<span style="font-family: Verdana;"> </span>στα Τμήματα Αθλητικής<span style="font-family: Verdana;"> </span>Διευκόλυνσης ( ΤΑΔ Γυμνασίου )<span style="font-family: Verdana;"> </span>και στα </span></span></span><span style="font-family: Verdana; font-style: italic; font-weight: bold;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%; text-decoration: underline;"><span>Ειδικά<span style="font-family: Verdana;"> </span><span style="font-family: Verdana;">Τμήματα Αθλητικής<span style="font-family: Verdana;"> </span>Διευκόλυνσης<span style="font-family: Verdana;"> </span>( ΕΤΑΔ<span style="font-family: Verdana;"> </span>Λυκείων )</span>. <span style="font-family: Verdana;"></span></span></span></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana;"><span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;"><span style="font-family: Verdana; font-style: italic; line-height: 115%;"><span style="font-family: Verdana;"><span> </span></span><span>Οι μαθητές/τριες</span></span></span><span style="font-family: Verdana; font-style: italic; line-height: 115%;"><span style="font-family: Verdana;"><span> </span></span><span>που έχουν ήδη εγγραφεί και φοιτούν στα Τμήματα Αθλητικής<span style="font-family: Verdana;"> </span>Διευκόλυνσης ( ΤΑΔ Γυμνασίου )<span style="font-family: Verdana;"> </span>και στα </span></span><span style="font-family: Verdana; font-style: italic; line-height: 115%;"><span>Ειδικά<span style="font-family: Verdana;"> </span><span style="font-family: Verdana;">Τμήματα Αθλητικής<span style="font-family: Verdana;"> </span>Διευκόλυνσης<span style="font-family: Verdana;"> </span>( ΕΤΑΔ<span style="font-family: Verdana;"> </span>Λυκείων )</span>, τα οποία με την εφαρμογή των<span style="font-family: Verdana;"> </span>παραπάνω προϋποθέσεων<span style="font-family: Verdana;"> </span>δεν θα λειτουργήσουν <span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;">δύνανται :</span></span></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; font-style: italic; line-height: 115%;"><span style="font-family: Verdana;"><span> </span></span><span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;"><span>α. να συνεχίσουν</span></span><span> τη φοίτησή τους<span style="font-family: Verdana;"> </span>σε Τμήματα<span style="font-family: Verdana;"> </span>της Γενικής Παιδείας στο ίδιο Σχολείο ή </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana;"><span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;"><span style="font-family: Verdana; font-style: italic; line-height: 115%;"><span style="font-family: Verdana;"><span> </span></span><span>β. να μετεγγραφούν</span></span></span><span style="font-family: Verdana; font-style: italic; line-height: 115%;"><span style="font-family: Verdana;"><span> </span></span><span>σε οποιοδήποτε άλλο<span style="font-family: Verdana;"> </span>Σχολείο , επιθυμούν.»</span></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>Για να στηριχτεί η <span style="font-family: Verdana;"> </span>παραπάνω πρωτοφανή απόφαση, επιστρατεύτηκε <span style="font-family: Verdana;"> </span>στη συνέχεια η Υφυπουργός Παιδείας για να καταδείξει με ανακοίνωση της τα προβλήματα που ταλάνιζαν υποτίθεται τον θεσμό των ΤΑΔ, αναφέροντας<span style="font-family: Verdana;"> </span>κάπου μέσα σε όλα το έξης: </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; font-style: italic;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>«</span></span><span>Η λειτουργία τους όμως απέδειξε περίτρανα ότι επικράτησε το παράδοξο της <span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;">τεράστιας σπάταλης δημόσιου χρήματος</span> και της <span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;">ανορθολογικής κατανομής του εκπαιδευτικού δυναμικού χωρίς ουσιαστικό αθλητικό και μαθησιακό αποτέλεσμα»</span></span></span><span style="font-family: Verdana; font-style: italic; line-height: 115%;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>Ενώ προσπαθώντας να επιχειρηματολογήσει σχετικά με τους λόγους </span></span><span>που οδήγησαν στην αποτυχία του θεσμού <span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;">εμπλέκει και τις αθλητικές ομοσπονδίες όπου αναφέρει:</span></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;"><span>«2. Η παντελής απουσία των αρμόδιων Αθλητικών Ομοσπονδιών στο σχεδιασμό, στην εφαρμογή και στην αξιολόγηση των τμημάτων</span></span><span style="font-family: Verdana;"><span>. Αυτό ουσιαστικά οδήγησε στην αθλητική απαξίωση των τμημάτων στη συνείδηση των πραγματικών μαθητών / αθλητών υψηλού επιπέδου (οι οποίοι στη συντριπτική τους πλειοψηφία δεν φοιτούν στα ΤΑΔ και ΕΤΑΔ).»</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>Με τα παραπάνω <span style="font-family: Verdana;"> </span>αποδείχτηκε στην ουσία το μέγεθος της άγνοιας που χαρακτηρίζει το υπουργείο και που προσβάλει όλο το εκπαιδευτικό προσωπικό, Γυμναστές και μη,<span style="font-family: Verdana;"> </span>που για χρόνια αφιερώθηκε στη παίδευση αθλητών που δόξασαν μέσα από αυτά τα σχολεία την χώρα μας σε πλήθος από διοργανώσεις, Παγκόσμιους και Ολυμπιακούς αγώνες. </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>Φτάνει στο σημείο να θεωρεί «σπατάλη δημοσίου χρήματος τη σημαντική παράμετρο που έπαιξαν ρόλο οι πρωινές προπονήσεις σε παιδιά που<span style="font-family: Verdana;"> </span>τίμησαν αργότερα τα ελληνικά χρώματα, ενώ <span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;">προσβάλλει αβίαστα</span> όλη την οικογένεια των Αθλητικών Τμημάτων που αποδείχθηκαν «φωλιά» γαλούχησης ιδιαίτερων χαρακτήρων και σημαντικών προσωπικοτήτων που κόσμησαν τα μεγαλύτερα πανεπιστήμια και σχολές της χώρας μας. </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>Η κυρία Υφυπουργός αδυνατεί να καταλάβει λόγω ιδιότητας και ελλιπούς ενημέρωσης προφανώς ότι, για την όποια απαξίωση των αθλητικών τμημάτων και το επίπεδο των μαθητών όπου έχει παρατηρηθεί, δεν αποτελούσε αιτία η απουσία της συμμετοχής των αθλητικών ομοσπονδιών και ούτε το επίπεδο των προπονητών οι οποίοι προσλαμβάνονταν με ειδικά υψηλά κριτήρια<span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;">, αλλά η στάση</span> του ίδιου του υπουργείο παιδείας που αδυνατούσε να προσαρμοστεί στα νέα δεδομένα της κοινωνίας. </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>Αδυνατούσε για χρόνια να αντιληφτεί ότι η έλλειψη εκπαίδευσης των καθηγητών των άλλων ειδικοτήτων για την προσαρμογή τους στο μάθημα με τους αθλητές/τριες δημιουργούσε πολλές φορές πρόβλημα στην επαφή μαζί τους.</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>Ουδέποτε υπήρξε ενδιαφέρον για παράδειγμα να ενημερωθούν οι καθηγητές με ημερίδες ή σεμινάρια για τις επαναστατικές ορμονικές αλλαγές που συντελούνται στο σώμα ενός αθλητή ή μιας αθλήτριας στη κρίσιμη εφηβική ηλικία και πως αυτό επιδρά στη διαδικασία της μάθησης στο σχολείο και σε σχέση με αλλά παιδιά της ηλικίας τους που δεν αθλούνται. </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>Κανείς ποτέ δεν ενδιαφέρθηκε, <span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;">δεν αναλογίστηκε</span> για τα προβλήματα αυτών των παιδιών όταν αντιμετωπίζονταν ως τεμπέληδες και χασομέρηδες όταν στη ζωή τους <span style="font-family: Verdana;"> </span>κυριαρχούσε ένα όραμα, που για να το υλοποιήσουν έδιναν από τον εαυτό τους πάνω από τέσσερις ώρες την ημέρα προπόνησης και εξουθένωσης και δίχως αυτό πολλές φορές να απασχολεί το ανεκπαίδευτο διδακτικό προσωπικό, που εν αγνοία του πολλές φορές καταρράκωσε τη ψυχολογία των κουρασμένων παιδιών και <span style="font-family: Verdana;"> </span>περιόριζε σημαντικά τη διαδικασία μάθησης. </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>Κανείς δεν ενδιαφέρθηκε να αντιδράσει <span style="font-family: Verdana;"> </span>όλα αυτά τα χρόνια για το <span style="font-family: Verdana;"> </span>αυτονόητο, όταν στη διοίκηση αυτών των τμημάτων τοποθετούνταν χωρίς λογική άνθρωποι που όχι μόνον δεν είχαν σχέση με τον σχολικό αθλητισμό και την Φυσική Αγωγή αλλά δεν ήταν ούτε καν φίλαθλοι. </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>Στα πλαίσια της άγνοιας και της παραπληροφόρησης<span style="font-family: Verdana;"> </span>αλλά και της δημιουργία «κλίματος», είδαμε έκπληκτοι να δημοσιεύονται από ιστοχώρο εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος <span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;">ψευδή στοιχεία</span> τα οποία πηγάζουν σύμφωνα με τον δικτυακό τόπο από το Υπουργείο Παιδείας και τα οποία είναι<span style="font-family: Verdana;"> </span>φυσικά χαλκευμένες αναλογίες αριθμού αθλητών<span style="font-family: Verdana;"> </span>και προπονητών.</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>Πρέπει να τονισθεί ότι πέραν της εργασίας των Προπονητών η οποία<span style="font-family: Verdana;"> </span>αποτελούσε θεμέλιο της λειτουργίας του θεσμού, τα άλλα προβλήματα που αναφέρονται από τις ανακοινώσεις της κας Υφυπουργού και που τον εξέθεταν κυρίως οικονομικά, <span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;">ήταν πάντα εν γνώσει</span> της κάθε διοίκησης του υπουργείου όλα αυτά τα χρόνια και που «σφύριζε» αδιάφορα(;) σε όσα συνέβαιναν. </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>Η έλλειψη γενναιότητας από την πλευρά του υπουργείου για την ανάληψη ευθύνης του όσον αφορά τα όποια προβλήματα του θεσμού των ΤΑΔ στην εικοσαετή λειτουργία του, δείχνει και την γενικότερη <span style="font-family: Verdana;"> </span>βούληση για το μέλλον του σχολικού αθλητισμού. </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>Οι βαρύγδουπες δηλώσεις που συνοδεύουν την ανακοίνωσή της Υφυπουργού σχετικά με την «</span></span><span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;"><span>αναμόρφωση και τη σύνδεση σχολείων – αθλητισμού θέτοντας<span style="font-family: Verdana;"> </span>τον μαθητή-αθλητή στο επίκεντρο</span></span><span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;"><span>.» καταρρίπτονται ευκόλως από το έμπρακτο γεγονός της φετινής πολιτικής τους να επιτρέπουν το μάθημα της Φυσικής Αγωγής να διδάσκεται από τους δασκάλους.</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; font-weight: bold; line-height: 115%;"><span>Γι’ αυτό <span style="font-family: Verdana;"> </span>λοιπόν καλούμε σε δυναμική παράσταση διαμαρτυρίας όλους τους συναδέλφους Γυμναστές που αισθάνονται πικραμένοι και προδομένοι από την συνεχή προσπάθεια υποβάθμισης του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής και του <span style="font-family: Verdana;"> </span>Σχολικού Αθλητισμού έξω από το Υπουργείο Παιδείας τη <span style="font-family: Verdana;"> </span><span style="font-family: Verdana;">Δευτέρα 13 Δεκεμβρίου<span style="font-family: Verdana;"> </span>και ώρα 11:00 το πρωί.</span></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana; font-weight: bold;"><span style="font-family: Verdana;"><span> </span></span></span><span style="font-family: Verdana; font-weight: bold; line-height: 115%;"><span>ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ <span style="font-family: Verdana;">ΓΥΜΝΑΣΤΩΝ</span></span></span></span></div><span style="color: white; font-size: small;"><span style="font-family: Verdana;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>www</span></span><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>,</span></span><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>gymnews</span></span><span style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>.</span></span><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana; line-height: 115%;"><span>gr</span></span></span></span>MagisterPhttp://www.blogger.com/profile/05386831308987100110noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-70529617057179484432010-12-10T19:12:00.000+02:002010-12-10T19:13:28.442+02:00Bετεράνος φοιτητοπατέρας κινεί τα νήματα σε ΑΕΙ<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; -webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; "><span class="Apple-style-span" ><p align="center"><span ><b><a href="http://www.alfavita.gr/artro.php?id=16777">http://www.alfavita.gr/artro.php?id=16777</a></b></span></p><p align="center"><span ><b><br /></b></span></p><p align="center"><span ><b>Bετεράνος φοιτητοπατέρας κινεί τα νήματα σε ΑΕΙ</b></span></p><p align="right"><span >10/12/2010 - 13:34</span></p><p align="justify" style="margin-left: 72px; margin-right: 72px; "><span ></span></p><p style="text-align: justify; "><span ><span></span></span></p><div class="headline" style="text-align: justify; "><span ><span style="font-family: verdana, geneva; "><span><div class="headline" style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; "><span style="font-family: Verdana; font-size: x-small; "></span></span></div></span></span><span style="font-family: Verdana; font-size: x-small; "></span></span></div><span ><p></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: Verdana; font-size: x-small; "></span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">Του Αποστολου Λακασα. ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 10/12/2010</span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">Πού πάνε τα λεφτά των φοιτητικών παρατάξεων; Πώς τους επιτρέπεται να χρησιμοποιούν τους χώρους των πανεπιστημίων για να βγάζουν «μαύρο χρήμα»; Ποιος δίνει την άδεια για τη χρήση αυτών των χώρων; Τι κάνουν οι πρυτάνεις και οι αντιπρυτάνεις, που εκλέγονται με την ψήφο και των φοιτητών; Ποιος επιτρέπει στους «φοιτητοπατέρες» να ορίζουν ποιος φοιτητής θα ενταχθεί στα μεταπτυχιακά προγράμματα του ΑΕΙ; Τι σχέση έχουν όλα αυτά με τον συνδικαλισμό και τη φοιτητική εκπροσώπηση; Τα ερωτήματα είναι, δυστυχώς, ρητορικά αφού είναι γνωστός ο ανεξέλεγκτος ρόλος των φοιτητικών παρατάξεων στα ΑΕΙ, τον οποίο αποδεικνύει η ιστορία για τη δράση ενός 40χρονου συνδικαλιστή της ΠΑΣΠ (τα στοιχεία του είναι στη διάθεση της «Κ») που «λύνει και δένει» στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (πρόκειται για την ιστορική ΑΣΟΕΕ).</span></p><p style="text-align: justify; "><span class="article"></span></p><p><strong><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">Πρόσβαση σε καθηγητές</span></strong></p><p></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">Ο 40χρονος είναι γνωστή φιγούρα σε όλους στο ίδρυμα και έχει πολύ εύκολη πρόσβαση σε καθηγητές (όχι όλους φυσικά - υπάρχουν και ορισμένοι που αντιδρούν) και διοικητικά γραφεία. Εισήχθη στο ΟΠΑ γύρω στα τέλη της δεκαετίας του ’80 και έκτοτε μέχρι σήμερα, όπως λένε γνωρίζοντες εκ των έσω τα πράγματα στο ίδρυμα, λίγες είναι οι ημέρες που δεν έκανε ένα πέρασμα από τη σχολή. Ως φαίνεται, ο 40χρονος εκτός από την όποια άλλη επαγγελματική σταδιοδρομία βρήκε στον φοιτητικό συνδικαλισμό το... νόημα της ζωής του. Και αυτό διότι είναι εκ των υψηλών στελεχών της ΠΑΣΠ.</span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">Τι μπορεί να σημαίνει να είσαι μεγαλοστέλεχος μιας φοιτητικής παράταξης, και μάλιστα από τις μεγαλύτερες στα ΑΕΙ; Οι περισσότεροι Ελληνες το ξέρουν είτε από πρώτο χέρι είτε από παιδιά συγγενών, από φίλους και γνωστούς. Μία ακόμη επιβεβαίωση της δύναμης των φοιτητικών παρατάξεων στα ΑΕΙ δίνει φοιτητής που μιλάει για το ΟΠΑ: «Οι παρατάξεις βγάζουν χιλιάδες ευρώ από τα φοιτητικά πάρτυ, χωρίς καθόλου έξοδα. Χρησιμοποιούν δωρεάν χώρους της ΑΣΟΕΕ και χρεώνουν 5-6 ευρώ κάθε φοιτητή, χωρίς τα επιπλέον ποτά που πωλούν. Αν σκεφτούμε πως σε κάθε πάρτι πηγαίνουν τουλάχιστον 2.000 φοιτητές, υπολογίστε τα κέρδη τους. Αναλογιστείτε επίσης πως δεν έχουν εργατικά κόστη (τα μέλη της παράταξης έχουν τον ρόλο του μπάρμαν, του DJ κ. λπ. εντελώς δωρεάν), ούτε ενοίκιο φυσικά, και υπολογίστε το καθαρό κέρδος. Αν βάλετε κάτω πως αυτό γίνεται σχεδόν κάθε εβδομάδα (από τις περισσότερες παρατάξεις), έχουμε να κάνουμε με πολλά λεφτά τα οποία υπερκαλύπτουν τα έξοδα μιας παράταξης για φυλλάδια και το κονδύλι για λειτουργικά κόστη. Οταν ρώτησα στελέχη της παράταξης, κανείς δεν μου απάντησε πού πάνε τα λεφτά. Είναι χαρακτηριστικό πως σε κάθε πάρτι (και όποια άλλη δραστηριότητα σχετίζεται με λεφτά) τα λεφτά πάνε άμεσα στα χέρια του 40χρονου. Τον έχω δει με τα ίδια μου τα μάτια να τα μετράει μετά από κάθε πάρτι. Κανείς άλλος δεν έχει πρόσβαση σε αυτά τα χρήματα» αναφέρει φοιτητής. Και βέβαια, αυτοί δεν είναι οι μόνοι πόροι κάθε παράταξης. Υπάρχουν οι συνδρομές των φοιτητών-μελών, οι εκθέσεις βιβλίων στις οποίες πωλούνται βιβλία με μειωμένες τιμές και διάφορες άλλες δρατηριότητες.</span></p><p style="text-align: justify; "><span class="article"></span></p><p><strong><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">Εστίες διαφθοράς</span></strong></p><p></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">Εκτός από τις δραστηριότητες γύρω από την ΠΑΣΠ, ο 40χρονος φέρεται να έχει σημαντικό ρόλο και στην επιλογή των φοιτητών που θα γίνουν δεκτοί στα μεταπτυχιακά προγράμματα του ιδρύματος. Να σημειωθεί ότι η ζήτηση για μία θέση στα μεταπτυχιακά έχει εκτιναχθεί τα τελευταία χρόνια. Και οι λόγοι για την υψηλή ζήτηση είναι ευνόητοι, όσο ο ανταγωνισμός στην αγορά εργασίας αυξάνεται.</span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">«Το πρόβλημα των παρατάξεων έχει φτάσει στο απροχώρητο. Αντί να βοηθούν τους φοιτητές έχουν καταντήσει βαρίδια για την παιδεία και εστίες διαφθοράς» λέει ο ίδιος φοιτητής, που υπήρξε και ενεργό μέλος μεγάλης φοιτητικής παράταξης.</span></p><p style="text-align: justify; "><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; ">Σύμφωνα με ασφαλείς πληροφορίες της «Κ», τον βίο και την πολιτεία του 40χρονου «φοιτητοπατέρα» την γνωρίζουν οι αρμόδιοι του υπουργείου Παιδείας. Επίσης, είναι βέβαιο ότι η δράση του 40χρονου είναι γνωστή στους ανθρώπους του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών. Ανάλογες περιπτώσεις «φοιτητοπατέρων» υπάρχουν σε όλα τα ΑΕΙ. Η ευθύνη των κομμάτων για την ανεξέλεγκτη κατάσταση είναι μεγάλη. Το ίδιο μεγάλη είναι η ευθύνη των πρυτανικών αρχών του ιδρυμάτων. Την ίδια στιγμή που οι πρυτάνεις μιλούν για την ανάγκη να δοθεί διοικητική αυτοτέλεια στα ΑΕΙ, κουκουλώνουν κάτω από το χαλί ιστορίες όπως αυτή του 40χρονου, οι οποίες αμαυρώνουν την εικόνα των ιδρυμάτων.</span></p></span></span></span>PANAGIOTIShttp://www.blogger.com/profile/01881593271933510825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-12259076339654438052010-12-06T23:47:00.002+02:002010-12-06T23:48:33.828+02:00ΕΙΝΑΙ ΝΤΡΟΠΗ ΜΑΣ...<img src="http://2.bp.blogspot.com/_DQV3XGkMgyE/TKWi-qUMBII/AAAAAAAAHJY/_HfVpMkKtE0/S1600-R/%CE%A0%CE%91%CE%A0%CE%9F%CE%A5%CE%9B%CE%91%CE%9A%CE%9F%CE%A3-%CE%95%CE%9B%CE%9B%CE%91%CE%94%CE%91.jpg" /><div><a href="http://klassikoperiptosi.blogspot.com/2010/12/blog-post_6128.html">http://klassikoperiptosi.blogspot.com/2010/12/blog-post_6128.html</a></div><div><br /></div><div><br /></div>PANAGIOTIShttp://www.blogger.com/profile/01881593271933510825noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-43088946055353995982010-12-06T23:45:00.001+02:002010-12-06T23:46:43.182+02:00ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΣΚΟΠΟΣ Η ΑΠΟΝΟΜΗ ΕΝΟΣ ΑΞΙΩΜΑΤΟΣ?<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 14px; "><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><b><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-weight: normal; font-size: 14px; "><h3 class="post-title entry-title" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; padding-top: 2px; padding-right: 0px; padding-bottom: 2px; padding-left: 2px; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: rgb(235, 232, 231); font: normal normal bold 36px/normal Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif; "><a href="http://klassikoperiptosi.blogspot.com/2010/12/blog-post_6128.html" style="text-decoration: underline; "><span class="Apple-style-span" >ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΟΝΕΜΟΝΤΑΙ ΤΑ ΑΞΙΩΜΑΤΑ;</span></a></h3></span></span></span></b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><b><span style="font-size: small; "><span><a href="http://klassikoperiptosi.blogspot.com/2010/12/blog-post_6128.html"><span class="Apple-style-span" >http://klassikoperiptosi.blogspot.com/2010/12/blog-post_6128.html</span></a></span></span></b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><b><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span></b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><b><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" >Του Μόσχου Εμμ. Λαγκουβάρδου</span></span></span></b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" > </span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" >Το πρώτο που πρέπει να σκέφτεται, αν είναι άξιος γι΄ αυτή τη θέση δεν το σκέφτεται καθόλου. Ας το σκέφτονταν οι άλλοι που τον έβαλαν σ΄ αυτή τη θέση. <b>Η σοφία και η σύνεση λέει, ότι αυτό που προέχει είναι να είσαι άξιος για κάποιο αξίωμα και δεύτερο είναι να σου απονεμηθεί το αξίωμα αυτό. </b></span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" ><b>Γιατί προέχει να είσαι άξιος για το αξίωμα, από το ίδιο το αξίωμα;</b> </span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" >Γιατί αν δεν προέχει το να είσαι άξιος η όλη σου αποστολή θα τελειώσει με την κατάληψη...<a name="more" style="text-decoration: none; "></a> του αξιώματος. Δεν θα νοιάζεσαι για την αποστολή του αξιώματος. Η αποστολή σου τελείωσε με την κατάληψη του αξιώματος. Το να ανέλθεις σε κάποιο αξίωμα γίνεται αυτοσκοπός: To αξίωμα για το αξίωμα.</span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" >Αυτός είναι ο λόγος που οι αρχαίοι Έλληνες δεν απένειμαν τα αξιώματα σ΄ αυτούς που τους ενδιέφερε περισσότερο να αποκτήσουν κάποιο αξίωμα, παρά να είναι άξιοι για το αξίωμα αυτό.</span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" >Πώς το ήξεραν ποιοι νοιάζονται περισσότερο για το αξίωμα; Το ήξεραν γιατί αυτοί που ενδιαφέρονταν να είναι άξιοι για να προσφέρουν τις υπηρεσίες στον κόσμο που τους απένεμε το αξίωμα, δεν δέχονταν τα αξιώματα. Έτρεχαν ξωπίσω τους να τους δώσουν το αξίωμα και κείνοι αρνούνταν.</span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><b><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" >" Ψάξτε μήπως βρείτε κάποιον πιο ικανό από ένα; Είστε βέβαιοι ότι δεν υπάρχουν άλλοι πιο ικανοί;"</span></span></span></b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" >Μερικοί φέρονταν πολύ παράξενα. Παράδειγμα ο Κινέζος ποιητής και μοναχός Σαν Χαν (6ος αιώνας) που έδιωξε με τις κλωτσιές του απεσταλμένους του Κίτρινου Αυτοκράτορα, που τον καλούσε να αναλάβει αυτός την διοίκηση της αχανους αυτοκρατορίας. Ο Χαν Σαν που ζούσε στο Κρύο Βουνό, μακριά από κάθε κατοικημένη περιοχή πήγε κατόπιν στην πηγή για να ξεπλύνει τ΄ αυτιά του από αυτό που άκουσε.</span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" >Εκεί που πλένονταν ήρθε ο υποτακτικός του να ποτίσει την αγελάδα. Κι όταν άκουσε τι συνέβη, δεν άφησε το ζώο να πιει, για να μην μιανθεί.</span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><b><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" >Τα αξιώματα τώρα στην Ελλάδα, με το υπουργείο παιδείας στα χέρια εκείνων που επιδιώκουν να διαλύσουν τους Έλληνες ως έθνος και ως λαός, έγιναν για τα αξιώματα και οι υπηρεσίες για τις υπηρεσίες.</span></span></span></b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><b><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" >Η κατάληψη μιας θέσης είναι σπουδαίο πράγμα. Δεν είναι πάντα για την επιβίωση. Εκείνοι που καταλαμβάνουν μια θέση για να βγάλουν το ψωμί τους είναι ταπεινοί και πονούν τους πολίτες. Οι ματαιόδοξοι, οι κούφιες βασιλείες , όπως τους ονομάζει ο ποιητής, αυτοί είναι που ανεβαίνουν στα αξιώματα για τα αξιώματα. Ακόμα και μια θέση στο αναλόγιο του αριστερού ψάλτη, γι΄ αυτόν που παριστάνει τον ηγεμόνα εκ Δυτικής Λιβύης είναι μεγάλο πράγμα. </span></span></span></b></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" >Μια Κυριακή κάποιος φορώντας ένα ακριβό παλτό,ανέβηκε στο αναλόγιο και στάθηκε δίπλα απ΄ τον αριστερό ψάλτη. Όταν ύστερα από λίγο ήρθε αυτός που κατείχε αυτή τη θέση, ο ψάλτης είπε στον άνθρωπο αυτόν να κατεβεί και να παραχωρήσει τη θέση στον βοηθό του. </span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" ><br /></span></span></span></div><div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; "><span style="font-size: small; "><span><span class="Apple-style-span" >"Άντε που θα κατεβώ με εκατό χιλιάδες παλτό",είπε ο</span> άνθρωπος και δεν το κούνησε από τη θέση του.</span></span></div></span>PANAGIOTIShttp://www.blogger.com/profile/01881593271933510825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2445784880067852286.post-62463450217750589592010-11-29T23:04:00.000+02:002010-11-29T23:04:41.049+02:00Καταργούνται σχολεία, γραφεία Εκπαίδευσης και Διευθύνσεις<div align="center" class="photofull"><a href="http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11378&subid=2&pubid=43780948#"><img alt="Καταργούνται σχολεία, γραφεία Εκπαίδευσης και Διευθύνσεις " border="0" src="http://content-mcdn.feed.gr/filesystem/images/20100907/engine/assets_LARGE_t_420_24501547_type11495.jpg" /></a></div><h4 style="color: white; font-weight: normal;"><span style="font-size: medium;">Ριζικές ανατροπές στην «πυραμίδα της εκπαίδευσης» φέρνει νέος νόμος για την απλούστευση της οργανωτικής δομής των σχολείων, που έρχεται τον Ιανουάριο στη Bουλή. Η πρωθυπουργική εντολή για «Καλλικράτη στις δημόσιες υπηρεσίες» οδηγεί στο κλείσιμο των Γραφείων Εκπαίδευσης, στην κατάργηση δεκάδων ολιγοθέσιων σχολείων, στη συγχώνευση Οργανισμών του Υπ. Παιδείας, στη δραστική μείωση των διευθύνσεων της κεντρικής υπηρεσίας του υπουργείου καθώς και στην πλήρη ανακατανομή του προσωπικού. Σύμφωνα με αποκλειστικές πληροφορίες του «Eθνους της Κυριακής»:</span></h4><span style="color: white; font-size: medium;">1. Καταργούνται τα 295 Γραφεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα, τα Γραφεία Φυσικής Αγωγής και Τεχνικής Εκπαίδευσης κι ενοποιούνται σε οικονομικό και διοικητικό επίπεδο οι περιφερειακές διευθύνσεις πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας σε κάθε περιφέρεια.</span><br style="color: white;" /> <div class="photo2" style="color: white;"><span style="font-size: medium;"><a href="http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11378&subid=2&pubid=43780948#" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Καταργούνται σχολεία, γραφεία Εκπαίδευσης και Διευθύνσεις " border="0" src="http://content-mcdn.feed.gr/filesystem/images/20101128/engine/assets_LARGE_t_420_37851537_type11104.jpg" /></a></span></div><span style="color: white; font-size: medium;">2. Συγχωνεύονται ή καταργούνται περισσότερα από 300 ολιγοθέσια σχολεία της ηπειρωτικής Ελλάδας.</span><br style="color: white;" /> <span style="color: white; font-size: medium;">3. Κόβονται στις μισές οι γενικές διευθύνσεις του υπ. Παιδείας, κι από τις 40 που λειτουργούν θα μείνουν 20.</span><br style="color: white;" /> <span style="color: white; font-size: medium;">4. Συγχωνεύονται ο Οργανισμός Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (ΟΕΠΕΚ) και το Κέντρο Εκπαιδευτικής Eρευνας (ΚΕΕ) με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.</span><br style="color: white;" /> <span style="color: white; font-size: medium;">Η αναδιοργάνωση των υπηρεσιών παιδείας βασίζεται στα συμπεράσματα μελέτης του Ιδρύματος Τσάτσου, που παραγγέλθηκε από το ΥΠΕΠΘ. Σε αυτή κρίνεται αναγκαίος και άμεσος ο «Καλλικράτης» στη διοίκηση, στα σχολεία και στο ίδιο το υπουργείο με τους αναρίθμητους Οργανισμούς του. Δεκάδες εκπαιδευτικοί θα βρεθούν σε άλλο πόστο ή και στο σπίτι τους τη χρονιά που έρχεται.</span><br style="color: white;" /> <span style="color: white; font-size: medium;">Κλονίζεται συθέμελα ύστερα από 30 χρόνια που υφίσταται ως έχει το οικοδόμημα της διοίκησης των........<a href="" name="more"></a> σχολείων, σπρώχνονται στη συνταξιοδότηση δεκάδες διευθυντές των Γραφείων Εκπαίδευσης των οποίων οι θητείες λήγουν οσονούπω, ενώ επιστρέφουν στα σχολεία τους όλοι οι δάσκαλοι κι οι καθηγητές που ήταν αποσπασμένοι σε αυτά.</span><br style="color: white;" /> <span style="color: white; font-size: medium;">Η ηγεσία του υπουργείου φέρεται αποφασισμένη να «συμμαζέψει» τη διοικητική πυραμίδα. Γι' αυτό και προχωρά στην κατάργηση μιας ολόκληρης διοικητικής βαθμίδας, που θα της αποφέρει τεράστια εξοικονόμηση χρήματος από ενοίκια κτιρίων, μισθούς, λειτουργικά έξοδα κ.ά. Ηδη σε έκτακτη σύσκεψη που πραγματοποιήθηκε στο υπουργείο Παιδείας, ενημερώθηκαν για την ανάγκη εξορθολογισμού της διοίκησης οι περιφερειακοί διευθυντές από τους οποίους ζητήθηκαν προτάσεις για την εύρυθμη λειτουργία του νέου συστήματος.</span><br style="color: white;" /> <span style="color: white; font-size: medium;">ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ<br />
<strong>Από τους 40 διευθυντές θα μείνουν οι μισοί </strong></span><br style="color: white;" /> <span style="color: white; font-size: medium;">Χάνουν τις θέσεις τους τουλάχιστον 20 διευθυντές του υπουργείου Παιδείας, αφού οι 40 γενικές διευθύνσεις μειώνονται στις μισές. Μελετώνται ήδη εσωτερικές μετακινήσεις και ανακατανομή του προσωπικού, ανάλογα με τις ανάγκες των διευθύνσεων. Το μεγάλο πρόβλημα του υπουργείου Παιδείας, όπως και σχεδόν όλης της δημόσιας διοίκησης, είναι η μη εξειδίκευση των υπαλλήλων, η έλλειψη υπαλλήλων ΠΕ Εκπαίδευσης καθώς και η έλλειψη επιμόρφωσης πάνω στα νέα δεδομένα διοίκησης των γραφείων.</span><br style="color: white;" /> <span style="color: white; font-size: medium;">Χαρακτηριστικά μας αναφέρουν ότι από τους 545 διοικητικούς υπαλλήλους του ΥΠΕΠΘ είναι ζήτημα εάν γνωρίζουν τον χειρισμό του Η/Υ οι 45!</span><br style="color: white;" /> <span style="color: white; font-size: medium;">Στο υπ. Παιδείας υπηρετούν 442 μόνιμοι υπάλληλοι, 545 διοικητικοί, 707 αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί αυξημένων προσόντων και 100 αορίστου χρόνου (ειδική κατηγορία).</span><br style="color: white;" /> <span style="color: white; font-size: medium;">ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ <br />
<strong>Πέφτουν «τίτλοι τέλους» για ολιγοθέσια της περιφέρειας</strong></span><br style="color: white;" /> <span style="color: white; font-size: medium;">Η συγχώνευση των σχολείων θα γίνει με αμιγώς παιδαγωγικά κριτήρια, σύμφωνα με την ηγεσία του υπ. Παιδείας. Η κατασκευή νέων δρόμων, όπως για παράδειγμα, η Εγνατία, ή η Ολυμπία οδός που κατασκευάζεται, δημιουργούν νέα δεδομένα, κι εκεί που κάποιες ορεινές περιοχές ήταν απομονωμένες, τώρα έρχονται πιο κοντά σε μεγάλες πόλεις και κεφαλοχώρια. Οπου λοιπόν η πρόσβαση για τους μαθητές σε σχολεία μεγάλων χωριών καθίσταται καλύτερη, εκεί θα υπάρξει και κατάργηση του μικρού κι απομονωμένου σχολείου.</span><br style="color: white;" /> <span style="color: white; font-size: medium;">Περίπου 2.000 είναι τα ολιγοθέσια σχολεία σε όλη τη χώρα, τα περισσότερα των οποίων όμως βρίσκονται διάσπαρτα στο Αιγαίο και στα μικρονήσια. Ακριβώς πριν από 10 χρόνια ήταν 2.963, ενώ στη δεκαετία του ΄60, έφθαναν τα 8.956, σύμφωνα με έρευνα που διενήργησε για τα λειτουργικά προβλήματα των μικρών σχολείων, ο κ Χρήστος Σαΐτης, επικ. καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Αθηνών.</span><br style="color: white;" /> <span style="color: white; font-size: medium;">Ο ίδιος, αναλύοντας τον προβληματισμό περί της κατάργησης αυτών των μικρών σχολείων, αναφέρει:</span><br style="color: white;" /> <span style="color: white; font-size: medium;">«Τα ολιγοθέσια και περισσότερο τα μονοθέσια κοστίζουν περισσότερο στο κράτος, αφού τα συνολικά έξοδα λειτουργίας τους (συντήρηση κτιρίων, αναλώσιμα υλικά, μισθοί δασκάλων) κατανέμονται σε λιγότερους μαθητές. Τα ολιγοθέσια μπορούν να χαρακτηρισθούν ως αντιοικονομικοί και αναποτελεσματικοί εκπαιδευτικοί οργανισμοί, αφού το υψηλό κόστος λειτουργίας τους παρέχει χαμηλό εκπαιδευτικό αποτέλεσμα. Με αυτή την έννοια, τα «ατροφικά» κυρίως σχολεία με 5-12 μαθητές, είναι πανάκριβοι δημόσιοι οργανισμοί».</span><br />
<span style="color: white; font-size: medium;"><a href="http://aetoshal.blogspot.com/2010/11/blog-post_7429.html">Αετός Χαλκιδικής </a></span>MagisterPhttp://www.blogger.com/profile/05386831308987100110noreply@blogger.com15