Κίνηση για τον ανεξάρτητο συνδικαλισμό των εκπαιδευτικών

Αντιγράφουμε από το paideia-gr και συμφωνούμε:
Το κείμενο που ακολουθεί θα μπορούσε να είναι και δικό μας. Όμως δεν είναι! Γνωρίζετε πως θεωρούμε την ΟΛΜΕ και τον κομματισμό που επιβάλλει στην εκπαίδευση το θεμελιώδες πρόβλημα της ελληνικής εκπαίδευσης. Το κείμενο, που ακολουθεί, προέρχεται από μία αξιέπαινη προσπάθεια εκπαιδευτικών, την οποία στηρίζουμε.

"Ο κομματικός συνδικαλισμός στην εκπαίδευση στηρίχτηκε και στηρίζεται ακόμη στη λογική της καθοδήγησης των εκπαιδευτικών από τις ηγεσίες των κομμάτων. Αυτός ο συνδικαλισμός δεν εκφράζει πλέον τις ανάγκες και τις απαιτήσεις των εργαζομένων που εκπροσωπεί. Το μόνο που τον ενδιαφέρει είναι να προωθεί τα συμφέροντα των κομμάτων, παρακάμπτοντας τη βούληση των εκπαιδευτικών και παραβιάζοντας την ισότητα των δικαιωμάτων τους...
...Εμείς πιστεύουμε ότι μια κοινωνία όπου πρωταγωνιστούν οι καθοδηγητές κάθε είδους και τους ακολουθούν ομάδες πολιτών (μάζες τις αποκαλούν ορισμένοι καθοδηγητές), είναι μια καθυστερημένη κοινωνία.

Η εκπαίδευση με πρωταγωνιστές...
τους εκπαιδευτικούς πρέπει να θεμελιώνει αρχές και αξίες για τη μετάβαση σε μια κοινωνία ελεύθερων πολιτών. Με τους εκπαιδευτικούς εξαρτώμενους και καθοδηγούμενους δεν υπάρχει ελπίδα ούτε για τους ίδιους ούτε για την κοινωνία.

Καλούμε τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης:

- ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΨΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΓΚΑΘΕΤΟΥΣ ΚΟΜΜΑΤΙΚΟΥΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΕΣ

- ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΕΣ ΑΠΟ ΚΟΜΜΑΤΑ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΑΞΕΙΣ.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟ ΕΙΝΑΙ:

η ισότιμη υποστήριξη των δικαιωμάτων όλων των εκπαιδευτικών

η προώθηση των συμφερόντων μας ανεξάρτητα από ποια κόμματα βρίσκονται στην κυβέρνηση και ποια στην αντιπολίτευση.

η βελτίωση της δημόσιας εκπαίδευσης στα πλαίσια των αναγκών και των απαιτήσεων της κοινωνίας.

Επιλέγουμε τη διαρκή αντιπαράθεση με εκείνες τις πολιτικές και πρακτικές των κομμάτων και των παρατάξεών τους, που υποτιμούν τη νοημοσύνη μας, μας προσβάλλουν και μας απαξιώνουν.

Στις εκλογές συμμετέχουμε με το ψηφοδέλτιο «ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ».

ΘΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ

ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΕΝ ΕΥΘΥΝΟΝΤΑΙ ΜΟΝΟ ΟΙ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ. ΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΚΑΙ Ο ΚΟΜΜΑΤΙΚΟΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟΣ .

ΤΟ ΑΝΑΞΙΟΚΡΑΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΣΤΗΡΙΖΕΙ Ο ΚΟΜΜΑΤΙΚΟΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟΣ ΜΑΣ ΠΡΟΣΒΑΛΛΕΙ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΩΣ ΠΟΛΙΤΕΣ.

ΜΗΝ ΨΗΦΙΖΕΤΕ ΤΙΣ ΚΟΜΜΑΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΑΞΕΙΣ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΑΓΩΝΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΥΤΕ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ. ΑΓΩΝΙΖΟΝΤΑΙ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΤΑ ΚΟΜΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥΣ ΣΥΜΦΕΡΟΝΤΑ.

ΣΤΗΡΙΞΤΕ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΟ ΣΑΣ ΤΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ ΤΩΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ.

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ

1.

ΘΕΣΜΟΘΕΤΗΣΗ ΕΠΙΤΡΟΠΩΝ, ΣΤΗΡΙΞΗΣ, ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ.

2.

Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΟΝΟ ΜΕ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ.

3.

ΟΙ ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΝΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ.

4.

ΑΠΟΧΩΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

5.

ΙΔΡΥΣΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.

6.

ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟΥ.

7.

ΟΙ ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΨΗΦΟΦΟΡΙΕΣ ΝΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ.

ΚΙΝΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟ


Αδαμόπουλος Στάθης 2ο Λύκειο Γέρακα

Δελής Αθανάσιος 2ο Λύκειο Γέρακα

Πανανάς Γιάννης 2ο Λύκειο Παλλήνης
Παπαδημητρίου Δημήτριος Μουσικό Λύκειο Παλλήνης

Υφαντής Ηλίας Γυμνάσιο Σπάτων


Ο ΚΟΜΜΑΤΙΚΟΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ


Ο ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ Η ΛΥΣΗ"

Συζήτηση για την Παιδεία: Ο Γρ. Καλομοίρης προσκεκλημένος του ΣΥΡΙΖΑ Λήμνου

Την περασμένη Πέμπτη στη Μύρινα Λήμνου βρέθηκε ο Γρηγόρης Καλομοίρης Αντιπρόεδρος της ΟΛΜΕ προσκεκλημένος του ΣΥΡΙΖΑ Λήμνου για να παρευρεθεί στην παρουσίαση του προγράμματος για την παιδεία. Ήταν όμως άτυχος γιατί η παρουσία του αυτή συνέπεσε με την ψήφιση της αναγνώρισης της προϋπηρεσίας των ΟΑΕΔιτών από το ΥΠΕΠΘ και η παρουσία αρκετών θιγόμενων αναπληρωτών του ΥΠΕΠΘ χάλασε τα σχέδια των διοργανωτών κι έφερε σε αμηχανία και δύσκολη θέση τον συνδικαλιστή. Ας πάρουμε όμως τα πράγματα από την αρχή.Αρχικά παρακολουθήσαμε το βίντεο του Παύλου Τσίμα, στο οποίο συγκρίθηκε το εκπαιδευτικό σύστημα της Φινλανδίας και της Ελλάδας μέσα από τις μαρτυρίες και την σχολική καθημερινότητα δύο μαθητών. Μετά μας παρουσιάστηκε το πρόγραμμα του ΣΥΡΙΖΑ για την παιδεία. Σχόλιο: Ουσιαστικές διαφορές από το υπάρχον ήταν η πρόταση για 14χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση και ελεύθερη εισαγωγή των μαθητών στην Γ/θμια εκπαίδευση. Καμία ανάλυση για το ΠΩΣ θα επιτευχθεί αυτό. Φυσικά δεν θα μπορούσε να λείπει από το πρόγραμμα του ΣΥΡΙΖΑ η πολυπολιτισμική διάσταση που επιθυμούν να προσδώσουν στην εκπαίδευση και συνολικά, λέω εγώ, στην Ελληνική κοινωνία. Καμία έκπληξη λοιπόν, επρόκειτο για ένα power-point διάρκειας 10-15 λεπτών.

Μετά πήρε το λόγο ο Γρ. Καλομοίρης και με τη διπλή του ιδιότητα ως μέλους της ΚΟ του ΣΥΡΙΖΑ, αλλά κι αυτής του Αντιπροέδρου της ΟΛΜΕ μας επιβεβαίωσε για μια ακόμη φορά ότι η ενασχόληση με την πολιτική και τον συνδικαλισμό κάνει τη γλώσσα σου ξύλινη. Μετά το μονόλογό του ακολούθησαν οι ερωτήσεις. Αυτό όμως που πραγματικά τον έφερε σε δυσχερή θέση ήταν οι απολύτως δικαιολογημένες και καυστικές παρατηρήσεις των θιγόμενων συναδέλφων αναπληρωτών, που είδαν το 2007 την ΟΛΜΕ μετά το 13ο Συνέδριο να αναγνωρίζει την προϋπηρεσία των ΟΑΕΔιτών. Δύσκολη στιγμή για τον Καλομοίρη που βέβαια ως έμπειρος συνδικαλιστής προσπαθούσε να ξεφύγει με την τακτική "άλλα λόγια ν' αγαπιόμαστε". Γενικά, η πλειοψηφία των παρευρισκομένων συναδέλφων έδειχνε διάθεση να καυτηριάσει την ηγεμονία του Συνασπισμού και του ΣΥΡΙΖΑ στην ΟΛΜΕ όλα αυτά τα χρόνια και χάλασε τη βραδιά που είχαν στο μυαλό τους οι διοργανωτές. Οι ερωτήσεις πολλές και δεν είναι δυνατόν ν' αναφερθούν όλες εδώ, να σημειώσω μόνο τη δική μου σχετικά με την θέση του Αλαβάνου υπέρ της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην τελευταία του θητεία ως ευρωβουλευτή και την "στροφή" που έκανε ως αρχηγός του ΣΥΡΙΖΑ μετά, η οποία χαρακτηρίστηκε ως "διαδόσεις του ΚΚΕ" από τον Καλομοίρη. Οι αποδείξεις: 1η, 2η, 3η, 4η, 5η, 6η, 7η, 8η. Τέλος, το Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα χαρακτηρίστηκε "Εθνοκεντρικό" και στην ερώτησή μου τι εννοεί με αυτό και πως θα έπρεπε να είναι, απάντησε ως κλασσικός εκπρόσωπος του ΣΥΡΙΖΑ, ότι του λείπει η αντιρατσιστική εκπαίδευση. Φαντάζομαι ότι θα ήθελε να πει πολλά περισσότερα για τον Εθνοκεντρικό χαρακτήρα, αλλά το μη φιλικό κλίμα κι ο δημόσιος χαρακτήρας της συζήτησης τον απέτρεψαν.
Θα ακολουθήσουν κι άλλες αναρτήσεις από την, ομολογουμένως, ενδιαφέρουσα αυτή συζήτηση.

Σάλος με την επικείμενη αναγνώριση της προϋπηρεσίας των καθηγητών ΤΕΕ και ΕΠΑΣ ΟΑΕΔ

Ενόψει της επικείμενης ψήφισης της αναγνώρισης της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών-ωρομισθίων στις σχολές ΤΕΕ και ΕΠΑΣ του ΟΑΕΔ ξεκίνησαν οι κινητοποιήσεις των θιγόμενων αναπληρωτών του ΥΠΕΠΘ, που βλέπουν το διορισμό τους να καθυστερεί ή και να απειλείται, αν κι η ΠΕΑ δεν αντιδρά τόσο δυναμικά όσο θα ήταν αναμενόμενο. Ο λόγος της αντίθεσης των καθηγητών του ΥΠΕΠΘ στην αναγνώριση της προϋπηρεσίας των ΟΑΕΔιτών είναι ότι αυτή πραγματοποιήθηκε σε φορέα αρμοδιότητας άλλου Υποργείου και με αδιαφανείς διαδικασίες πρόσληψης. Το περίεργο στην όλη ιστορία είναι ότι και η ΟΛΜΕ (δηλαδή το συνδικαλιστικό όργανο των καθηγητών του ΥΠΕΠΘ) αποφάσισε υπέρ της αναγνώρισης της προϋπηρεσίας των ΟΑΕΔιτών στο 13ο Συνέδριό της!Το περίεργο παύει να είναι περίεργο μόλις δούμε ποιο κόμμα παρουσιάζεται ένθερμος υποστηρικτής της αναγνώρισης της προϋπηρεσίας των ΟΑΕΔιτών, το 2007, λίγο πριν η ΟΛΜΕ αποφασίσει υπέρ της αναγνώρισης της προϋπηρεσίας! Μάλιστα κάποια με το username vickykappa (ίσως η Πρόεδρος Βίκυ Κοτρίκλα;) μεταξύ άλλων συντεχνιακών πολιτικών αναλύσεων προτείνει τι δεν πρέπει να ψηφίσουν στις εκλογές οι ΟΑΕΔιτές!!!!!!!

Έγραψες άσχημα στο τεστ δεξιοτήτων; Καταστράφηκες!

Αντιγράφουμε από το ΚΕΠΙΚ κι αν είναι όντως έτσι.....

"Κάποιοι έξυπνοι, εκεί πέρα στο ΑΣΕΠ, αποφάσισαν ότι ο καλύτερος τρόπος για να ενημερωθούν οι διαγωνιζόμενοι του Τεστ Γενικών Γνώσεων και Δεξιοτήτων για την βαθμολογία τους, είναι η δημοσίευση των αποτελεσμάτων για όλους τους διαγωνιζόμενους, με όλα τα προσωπικά στοιχεία (ονοματεπώνυμο, όνομα πατρός, όνομα μητρός, ημερομηνία γέννησης, βαθμίδα εκπαίδευσης και βαθμολογία), μαζικά σε αρχεία Excel. Μιλάμε για περίπου 100.000 ανθρώπους (εξαιρέθηκαν όσοι έγραψαν κάτω από 25/100).Έτσι, όλοι οι άμοιροι-όμηροι αυτής της χώρας που φιλοδοξούσαν να μπουν στο δημόσιο μήπως και δουν μια άσπρη μέρα, αφού ουσιαστικά εκβιάστηκαν να δώσουν την συγκεκριμένη εξέταση, βρέθηκαν με τις “γενικές τους γνώσεις και δεξιότητες” εκτεθειμένες στα μάτια του καθενός.

Και όσοι έγραψαν καλά, ίσως να μην τους πειράζει αυτό το γεγονός (αν και θα έπρεπε).

Υπάρχουν όμως και αυτοί που δεν έγραψαν καλά. Για παράδειγμα, περισσότεροι από 35.000 άνθρωποι, έγραψαν “κάτω από τη βάση” (50/100).

Όσοι δεν έγραψαν καλά, ουσιαστικά καταστράφηκαν. Οι “κακές επιδόσεις” τους είναι πλέον γνωστές στο τμήμα Human Resources κάθε ιδιωτικής εταιρίας της χώρας!!! Η κάθε επιχείρηση, στην οποία ο άμοιρος διαγωνιζόμενος θα αναζητήσει εργασία, έχει πλέον στα χέρια της ένα αρχείο Excel που μπορεί να την ενημερώσει για τις “επιδόσεις” του συγκεκριμένου ανθρώπου.

Το ΑΣΕΠ έβαλε την σφραγίδα του στην καταστροφή αυτών των ανθρώπων, οι οποίοι φιλοδοξούσαν για μια θέση στον δημόσιο τομέα και πλέον δεν θα βρίσκουν δουλειά ούτε στον ιδιωτικό.

Βλέπετε, το κράτος τελευταία, έχει ένα πρόβλημα με την απόκρυψη στοιχείων. Δεν θέλει “κουκουλώματα”.

Λοιπόν; Τι λέτε; Απλή ηλιθιότητα ενός υπαλλήλου στο ΑΣΕΠ ή κρατικό ρουσφέτι στις μεγάλες επιχειρήσεις;"

Απάντηση στην "παρέα" των Ηρακλείδη, Ρεπούση και λοιπών

Μετά τους πανηγυρισμούς που προκάλεσαν στην τουρκική πλευρά οι δηλώσεις του Αλέξη Ηρακλείδη (δείτε προηγούμενη ανάρτηση και το χθεσινό Κυριακάτικο φύλλο του "Πρώτου Θέματος"), έρχεται η Ελληνική απάντηση από τον κ. Ευριπίδη Μπίλλη.

Αντιγράφουμε, λοιπόν, από το Paideia-gr:

Χρονολογικός κατάλογος των τουρκικών εγκλημάτων και εχθροπραξιών κατά άλλων εθνών από τον 19ο αιώνα και ως το 1922

Από τον Ευριπίδη Μπίλλη,
τ. επίκουρο καθηγητή ΕΜΠ

Απρίλιος του 1821 - Εκτέλεση του Πατριάρχη Κωνσταντινουπόλεως Γρηγορίου, και εξαπόλυση πλήθους εξαγριωμένων Τούρκων κατά Ελλήνων κατοίκων της Τουρκίας, ως αντίποινα για την εξέγερση των Ελλήνων στην Πελοπόννησο...

1822 - Νεά αντίποινα από τον Σουλτάνο για να τρομοκρατήσει τους χριστιανούς στο νησί της Χίου. Δολοφονούνται 50.000 Έλληνες.

1850 - 12.000 Αρμένιοι και Νεστοριανοί σφαγιάζονται από Κούρδους υπό την ηγεσία του Μπεντέρ Χαν Μπέγκ, οι οποίοι είναι οπλισμένοι με καραμπίνες, ειδικά κατασκευασμένες για την τουρκική κυβέρνηση και οι οποίοι χρηματοδοτούνται και υποστηρίζονται επίσης από την τουρκική κυβέρνηση.

7 Απριλίου του 1860 - Ο Σουλτάνος διατάζει την σφαγή των Μαρωνιτών χωρικών στον Λίβανο.

6 Ιουλίου 1860 - Σύριοι σφαγιάζονται μετά από διαταγή του Αχμέντ πασά. Ο αριθμός των σφαγιασθέντων συμπεριλαμβανομένων και των Μαρωνιτών του Λιβάνου στις 7 Απριλίου, ανέρχεται στις 11.000.

1876 - Εξαπολύονται συμμορίες Τούρκων...
για να καταπνίξουν εξέγερση στην Βουλγαρία. 15.000 σφαγιάζονται στην περιοχή της Φιλλιπούπολης, μεταξύ αυτών και Αρμένιοι της τοπικής κοινότητας. Καταστρέφονται 58 χωριά και 5 μοναστήρια.

28 Ιουνίου 1877 - Κατά την αποχώρηση των ρωσικών δυνάμεων, προς την λήξη του Ρωσο-τουρκικού πολέμου, πάνω από 6.000 Αρμένιοι δολοφονούνται, όταν ο τουρκικός στρατός και κουρδικές άτακτες ομάδες καταστρέφουν τα χριστιανικά χωριά της περιοχής.

4 Ιουνίου 1878 - Η Τουρκία πουλά τη Κύπρο στην Αγγλία.

Καλοκαίρι του 1892 - Σφαγιάζονται 8.000 Γιεζίδες κοντά στο Μοσούλ, και καίγονται τα χωριά τους διότι αρνούνται να ασπαστούν το Ισλαμ, μετά από εντολές του Φερίκ πασά.

Σεπτέμβριος του 1894 έως Αύγουστο του 1896 - Ο Σουλτάν Χαμίτ εφαρμόζει την τακτική της γενοκτονίας στους Αρμένιους.

Αύγουστος και Σεπτέμβριος του 1894 - 12.000 Αρμένιοι σκοτώνονται στο Σασούν.

Οκτώβριος του 1895 - Λαμβάνει χώρα η πρώτη οργανωμένη γενοκτονία στην Κωνσταντινούπολη και στην Τραπεζούντα.

Νοέμβριος και Δεκέμβριος του 1895 - Οι τουρκικές αρχές οργανώνουν μεγάλης έκτασης σφαγές σε όλη τη χώρα.

Ιούνιος του 1896 - Σφαγή των Αρμενίων της πόλης Βαν.

1896 - Σφαγή 300.000 Αρμενίων στην Κωνσταντινούπολη.

12 Μαΐου 1896 - Δολοφονίες 55.000 Ελλήνων και διαμάχες μεταξύ Ελλήνων και Τούρκων στην Κρήτη.

Μάρτιος του 1909 - Νέες σφαγές 30.000 Αρμενίων και Αμερικανών ιεραποστόλων, στα Άδανα και άλλες πόλεις της Κιλικίας, οργανωμένες από τους Νεότουκρους.

1909 - Οι Νεότουρκοι αντιμετωπίζουν την επανάσταση των Αράβων στην Υεμένη με αιματοχυσίες.

1 Οκτωβρίου 1911 - Δολοφονείται ο Επίσκοπος Γρεβενών, Αιμιλιανός από τους Τούρκους.

1912 - Ο τουρκικός στρατός κατά την υποχώρησή του από την ανατολική Θράκη, λεηλατεί τα χωριά της περιοχής του Διδυμοτείχου και της Ανδριανούπολης. Τα χωριά της περιοχής Μαλγάρα καίγονται. Το ίδιο συμβαίνει και στο Κεσσάνι. Δολοφονίες και σφαγές συνοδεύουν την καταστροφή και λεηλασία της ελληνικής αυτής περιοχής.

1913 - Η ανακατάληψη της ανατολικής Θράκης με τις θηριωδίες που ακολουθούν έχει ως αποτέλεσμα τη σφαγή 15.690 Ελλήνων.

Φεβρουάριος 1913 - Οι Έλληνες κάτοικοι της περιφέρειας Κριθέα της Ανατολικής Θράκης τρέπονται σε φυγή από τις Τουρκικές αρχές. Ακολουθούν βάρβαρες λεηλασίες.

Ιανουάριος έως Δεκέμβριος του 1914 - Πάνω από 250.000 Έλληνες εκτοπίζονται από τις περιοχές της ανατολικής Θράκης και Σμύρνης. Τα υπάρχοντά τους κατάσχονται.

27 Μαΐου 1914 - Οι Τουρκικές αρχές διατάζουν το χριστιανικό πληθυσμό της Περγάμου να εγκαταλείψουν τη πόλη μέσα σε δύο ώρες. Οι τρομοκρατημένοι κάτοικοι καταφεύγουν στη Μυτιλήνη.

Μάιος και Ιούνιος του 1914 - Οι Τούρκοι επιδίδονται σε όλες τις μορφές διωγμών που σαν στόχο έχουν τους Έλληνες της δυτικής Μικράς Ασίας. Τα παράλια της Μικράς Ασίας έχουν καταστραφεί. Στην Ερυθραία και στη Φωκαία οι Έλληνες σφαγιάζονται ανελέητα.

Ιούλιος και Αύγουστος 1914 - Η τουρκική κυβέρνηση δημιουργεί "τάγματα καταναγκαστικών έργων". Πρόκειται για μια νέα μέθοδο εξόντωσης των Ελλήνων - οθωμανών πολιτών που έχουν καταταγεί στον τουρκικό στρατό. Με τον τρόπο αυτό 400.000 Έλληνες εξοντώθηκαν από την πείνα και την κακοποίηση.

Αύγουστος του 1914 - 12.000 Ασσύριοι δολοφονούνται από τον Τζεβτέτ Χαλίλ Μπέι. Ο αριθμός των Ασσυρίων όλων των θρησκειών που έχουν δολοφονηθεί από τους Τούρκους από το 1895 ανέρχεται στις 424.000.

Σεπτέμβριος 1914 - Με διάταγμα της Τουρκικής κυβέρνησης πολλά χωριά της Ανατολικής Θράκης, όπου πλειοψηφεί το Ελληνικό στοιχείο, εκκενώνονται δια της βίας (Νεοχώριο, Γαλατάς, Καλλίπολη, κτλ.). Ακολουθούν λεηλασίες σε σπίτια και καταστήματα. Χιλιάδες αφήνουν τα πατρογονικά τους εδάφη και καταφεύγουν στην Ελλάδα.

Νοέμβριος - Δεκέμβριος 1914 - Με διάταγμα της Τουρκικής κυβέρνησης η περιοχή Βιζύη και μέρος της περιοχής Σαράντα Εκκλησιές εκκενώνονται. 19.000 Έλληνες εξορίζονται στην Ανατολία και οι περιουσίες τους λεηλατούνται. Σύμφωνα με τα αρχεία του Οικουμενικού Πατριαρχείου 119.940 Έλληνες απελάθηκαν από την Ανατολική Θράκη.

Απρίλιος του 1915 - Το τουρκικό καθεστώς προχωρεί σε οργανωμένες συλλήψεις ενός μεγάλου αριθμού Αρμενίων διανοουμένων και εθνικών ηγετών στην Κωνσταντινούπολη και στις επαρχίες. Στη συνέχεια εκτοπίζονται στην Ανατόλια και καθοδόν σφαγιάζονται. Οι Αρμένιοι στρατιώτες που υπηρετούν στον τουρκικό στρατό αφοπλίζονται και σφαγιάζονται κατά χιλιάδες. Ο ανυπεράσπιστος αρμενικός πληθυσμός οδηγείται στην έρημο της Συρίας και σφαγιάζεται κατά δεκάδες χιλιάδες από τον τουρκικό στρατό, από άτακτα στρατεύματα και πολίτες ή αφήνεται στην έρημο για να πεθάνει από την ασιτία και την κακοποίηση. 1.500.000 Αρμένιοι εξαλείφθηκαν από τις τουρκιές θηριωδίες.

1915 - Οι Τούρκοι θέτουν σε εφαρμογή μια άγρια καταδίωξη κατά των Σύριων Ορθοδόξων και Νεστοριανών κατοίκων των περιοχών Χακάρι, Μαρντίν και Μιντιάτ. Από τα πρώτα θύματα της καταδίωξης είναι ο Αντάι Σερ, Αρχιεπίσκοπος του Σερτ. Η καμπάνια αυτή, γεμάτη σφαγές και καταστροφές, συνεχίστηκε έως το τέλος του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου, φτάνοντας σχεδόν στον στόχο της.


http://img.pathfinder.gr/clubs/files/28558/10.gif


20 Αυγούστου 1915 έως 6 Μαΐου 1916 - Οι Οθωμανοί απαγχονίζουν 35 Λιβανέζους και Σύριους εθνικούς ηγέτες στις πλατείες Αλ Μπουρτζ του Λιβάνου και Αλ Μαρτζά της Συρίας, με την κατηγορία ότι "αγωνίζονται για την ελευθερία". 130.000 Λιβανέζοι και Σύριοι δολοφονούνται κάτω από τον Οθωμανικό ζυγό.

1916 - Οι Τούρκοι αναγκάζουν τους κατοίκους διαφόρων περιοχών του Πόντου να μεταναστεύσουν στο Σίβας. Κατά την παραπάνω μετακίνηση, από τους 16.750 κατοίκους των περιοχών Ελέβι και Τρίπολης, επέζησαν μόνον οι 550. Και από τους 49.520 κατοίκους της Τραπεζούντας, παρέμειναν ζωντανοί μόνο οι 20.300.

1916 - Καταστροφή της περιοχής Ρισέου-Πλατάνου του Πόντου. Λεηλασίες των πόλεων Οφίς, Σούρμενα και Γέμουρα. Οι λεηλασίες οργανώθηκαν από τους αξιωματούχους του Οθωμανικού κράτους και εκτελέστηκαν υπό την ηγεσία του Αχμέτ Μπέη και του στρατάρχη της περιοχής Βελίπ Πασά.

27 Δεκεμβρίου 1916 - Σύλληψη των διακεκριμένων πολιτών της Αμισού καθώς και 4.000 Ελλήνων πολιτών και εκτόπισή τους στην Ανατολία.

Άνοιξη του 1917 - Οι Τούρκοι διατάσσουν τον διωγμό 23.000 Ελλήνων, κατοίκων της Κυδωνίας.

Νοέμβριος του 1917 - 400 ελληνικές οικογένειες εκτοπίζονται από τους Τούρκους από τη Ν.Δ. Μικρά Ασία, ενώ λεηλατούνται οι περιουσίες τους.

Απρίλιος του 1918 - Άλλες 8000 ελληνικές οικογένειες εκτοπίζονται από τη Ν.Δ. Μικρά Ασία.

1920 - Ο Επίσκοπος της Τραπεζούντας Χρύσανθος, καταδικάζεται ερήμην σε θάνατο από το Στρατοδικείο της Άγκυρας. Καταδικάζεται επίσης και ο Επίσκοπος του Ζήλων ο οποίος αποδημεί στη φυλακή.

1920 - 30.000 Αρμένιοι σφαγιάζονται στην περιοχή του Κάρς από Κεμαλικούς.

Σεπτέμβριος 1920 - Η Κεμαλική Τουρκία επιτίθεται στην Δημοκρατία της Αρμενίας. Οι Αρμένιοι μάχονται ενάντια στα ισχυρά τουρκικά στρατεύματα. Οι Τούρκοι επικρατούν τη 2-12-1920. Τη νίκη αυτή των Τούρκων επακολουθεί η προσάρτηση του 50% της επικράτειας της Δημοκρατίας της Αρμενίας, που είχε συσταθεί στις 28 Μαΐου 1918, στη Τουρκία.

1920 έως 1921 - Άλλοι 50.000 Αρμένιοι εκτελούνται από Κεμαλικούς

3 Ιουνίου 1921 - Κεμαλικοί συλλαμβάνουν 1.320 επιφανείς Έλληνες κάτοικους της Σαμσούντας. Την επομένη δολοφονούν 701 από τους κρατούμενους. Τα θύματα θάβονται σε ομαδικό τάφο πίσω από την οικία του Μπεκίρ πασά. Οι υπόλοιποι των κρατουμένων εξορίζονται στο εσωτερικό της Ανατόλιας.

24 Αυγούστου 1922 - Ο Τουρκικός στρατός καταλαμβάνει τη Πέργαμο. Οι Έλληνες τρέπονται σε φυγή για να σωθούν.

9 Σεπτεμβρίου του 1922 - Οι Τούρκοι εισβάλλουν στη Σμύρνη και πυρπολούν την πόλη. Οργανώνονται μεγάλης έκτασης σφαγές κατά των Ελλήνων και των Αρμενίων. Δολοφονούνται περίπου 150.000 άτομα.

Διάκριση για Έλληνα Μαθηματικό

Σημαντική διάκριση για τον Έλληνα Μαθηματικό Θοδωρή Ανδριόπουλο, ο οποίος συμμετείχε στο 6ο Πανευρωπαϊκό Φόρουμ Πρωτοπόρων Δασκάλων της Microsoft που πραγματοποιήθηκε στη Βιέννη της Αυστρίας, 24 έως 27 Μαρτίου... Μπορείτε να κατεβάσετε την ομολογουμένως πρωτότυπη εργασία του από εδώ. Αντιγράφουμε όλο το δημοσίευμα απο το ιστολόγιο του Σπύρου Κανελλόπουλου.

"Σημαντική διάκριση εξασφάλισε ο καθηγητής μαθηματικών Θοδωρής Ανδριόπουλος (Κολλέγιο Ανατόλια Θεσσαλονίκης) συμμετέχοντας στο 6ο Πανευρωπαϊκό Φόρουμ Πρωτοπόρων Δασκάλων της Microsoft που πραγματοποιήθηκε στη Βιέννη της Αυστρίας, 24 έως 27 Μαρτίου.

Στο επίκεντρο της εκδήλωσης υπήρξε η ανάδειξη χρήσης καινοτόμων εφαρμογών της τεχνολογίας στην εκπαίδευση και η εποικοδομητική ανταλλαγή επιτυχημένων πρακτικών μεταξύ των εκπροσώπων της εκπαιδευτικής κοινότητας σε πανευρωπαϊκό επίπεδο.

Η εργασία του έφερε τον τίτλο «Ποιός σκότωσε τον κύριο Χ?», με θέμα την εξιχνίαση ενός φανταστικού φόνου από τους μαθητές.

Χρησιμοποιώντας γεωμετρικούς και μαθηματικούς γρίφους, έλαβε την τρίτη θέση στην ειδική κατηγορία όπου όλοι οι Ευρωπαίοι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί ψηφίζουν την καλύτερη εργασία.

Ο Θοδωρής υπήρξε συμφοιτητής μου κατά την διάρκεια των σπουδών μου στο Μαθηματικό τμήμα του Πανεπιστημίου Πατρών.

Θοδωρή και εις ανώτερα!!!"

"Οι 5(!!!) καθηγητές πληροφορικής του Άη Στράτη και οι άλλοι με τον Σταυρό στο χέρι"

Ο Άη-Στράτης διάσημος για μια ακόμη φορά. Με ποια αφορμή; Για τη συνηθισμένη: Ως Τ.Τ.Β (Τόπος Τοποθέτησης Βυσμάτων)!. Άλλωστε τα "φαντάσματα" είναι "αθάνατα"!

Ως "γείτονες" το προσέξαμε στις καταστάσεις, αλλά πριν προλάβουμε δημοσιεύτηκε, τόσο στο "τρωκτικό", όσο και στο "Παιδεία-gr"Αντιγράφουμε, λοιπόν, από το τρωκτικό:

"Πριν λίγες μέρες το υπουργείο παιδείας ανακοίνωσε τις μεταθέσεις, στις οποίες κάποιος μπορεί να παρατηρήσει αρκετά ενδιαφέροντα πράγματα. Πως είναι δυνατόν να παίρνουν μετάθεση πέντε (5) καθηγητές πληροφορικής στον Άη Στράτη ενώ το νησί χρειάζεται μόνον έναν ; Δεν είναι περίεργο;

Ας δούμε όμως πού ήταν πέρυσι αυτοί 3 από τους 5 αυτούς εκπαιδευτικούς. Ήταν με απόσπαση στην Κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας. Δηλαδή στην Αθήνα, στο σπίτι τους και έπαιρναν τα ίδια μόρια με τους εκπαιδευτικούς που πράγματι υπηρετούσαν στον Άη Στράτη. Τα “κορόιδα”, εκείνους που πηγαίνουν με τον σταυρό στο χέρι. Πάω στοίχημα ότι αν περιμένουμε λίγο να δούμε τις αποσπάσεις στην Κ.Υ. του Υπεπθ ίσως να δούμε και τους άλλους δύο εκεί!!!

Επίσης αν κάποιος κάνει διασταύρωση στοιχείων θα ανακαλύψει ακόμα και άλλους καθηγητές που ήταν πέρυσι με απόσπαση στο υπουργείο παιδείας αλλά πήραν φέτος μετάθεση σε νησιά όπως Οινούσες, Ψαρά, Κίμωλος, Αγαθονήσι, Σαμοθράκη. Επίσης υπάρχουν άλλοι εκατοντάδες εκπαιδευτικοί οι οποίοι υπηρετούν εδώ και χρόνια στα νησιά αυτά, αλλά δεν έχουν πατήσει ποτέ εκεί, αφού δεν τους αφήνουν οι υποχρεώσεις τους στο υπουργείο παιδείας.

Αλήθεια, αυτοί είναι οι εκπαιδευτικοί που θα μεταδώσουν στα παιδιά μας αξίες και ιδανικά; Θα τους μάθουν πως όλα είναι δυνατά αρκεί να έχεις τον κατάλληλο γνωστό στην κατάλληλη θέση;

Όλοι αυτοί οι εκπαιδευτικοί όταν γυρίσουν στα σπίτια τους μετά από τα κουραστικά χρόνια που πέρασαν ψωνίζοντας και πίνοντας καφέ όλη μέρα στο Mall θα βρεθούν πάνω από όλους εκείνους που πήγαν στην παραμεθόριο και δίδαξαν γράμματα στα παιδιά αυτών των νησιών. Θα βρεθούν πάνω από τους εκπαιδευτικούς που πήγαιναν, πάνε και θα πηγαίνουν με τον Σταυρό στο χέρι. Γιατί αυτοί είναι οι ΑΛΗΘΙΝΟΙ εκπαιδευτικοί, οι άλλοι δεν είναι εκπαιδευτικοί, απλά βρίσκονται στο ίδιο μισθολόγιο."

Ένας από τους άλλους εκπαιδευτικούς

Μόρια μεταθέσεων Β/θμιας 2009

moriametathesewnDE09

Publish at Scribd or explore others: sport

Επιτέλους! Μεταθέσεις Δευτεροβάθμιας 2009

Οι μεταθέσεις Δευτεροβάθμιας 2009 ανά ειδικότητα
Metatheseis_2009_Bthmia

Publish at Scribd or explore others: sport

Καθηγητής Παντείου, Αλέξης Ηρακλείδης

Μα, γιατί τόσο μίσος για την Πατρίδα; Ακόμη κι αν πιστέψουμε τα όσα υποστηρίζει, ας πούμε για τη Μικρασιατική καταστροφή, δεν μπορώ να διανοηθώ με ποιο τρόπο θα συμβάλλει αυτό στην πρόοδο, πως θα ωφεληθούμε, με ποιο τρόπο θα γίνουμε ευτυχέστεροι ως άνθρωποι ή ως κοινωνία. Ποιος είναι ο απώτερος σκοπός όσων, σαν τον Ηρακλείδη, στρέφονται κατά της Ελλάδας; Το μένος τους οφείλεται απλά σε προσωπικά συμπλέγματα κι απωθημένα ή πρόκειται για κάτι άλλο;

Tip: Χρησιμοποιήστε το εργαλείο ζουμ στην κορυφή του παράθυρου για να διαβάσετε το κείμενο
Hrakleides

Publish at Scribd or explore others: sport

«Υπάρχουν γεγονότα τα οποία εάν τα διάβαζε ένα παιδί ή και ένας μεγαλύτερος θα αισθανόταν ντροπή που είναι Έλληνας. Η επίθεση, το 1919, κατά τη Μικρασιατική Εκστρατεία έγινε από τους Έλληνες οι ποίοι έκαναν μεγάλα έκτροπα. Σκότωναν παιδιά, γυναίκες, βίαζαν. Καίγανε το ένα χωριό και τη µια κωµόπολη µετά την άλλη. Ουσιαστικά έγινε εθνοκάθαρση εναντίον των Τούρκων, περίπου ό,τι έκαναν οι Σέρβοι στη Βοσνία. Οι Έλληνες ήταν οι επιτιθέµενοι. Φωτιά και µπούρµπερη έως την Άγκυρα Σκοτώνουν, σφάζουν,η απόλυτη φρίκη, η απόλυτη ντροπή. Ντρέπεσαι που είσαι Έλληνας Εθνοκάθαρση σηµαίνει ότι δηµιουργείς τις συνθήκες εκείνες που αναγκάζεις έναν άλλο λαό να φύγει από έναν τόπο. Το ότι φύγαµε εµείς δεν ήταν επειδή µας έκαναν εθνοκάθαρση οι Τούρκοι αλλά επειδή τους προκαλέσαµε. Οσο για τη “∆ηµοκρατία της Μακεδονίας”, στον ΟΗΕ µόνο εµείς χρησιµοποιούµε τον όρο FYROM. Ολοι οι άλλοι λένε “∆ηµοκρατία της Μακεδονίας”.

Ακόµα και για την Κύπρο δεν χρησιµοποιείται ο όρος “ψευδοκράτος” αλλά εντός εισαγωγικών “∆ηµοκρατία της Βόρειας Κύπρου”».

ΑΛΕΞΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙ∆ΗΣ
καθηγητής του Παντείου